Ministro da Educação "sentado na berlinda", respondendo a perguntas sobre ensino e aprendizagem extra

Após a sessão de perguntas do Ministro das Finanças, Nguyen Van Thang, o Comandante do setor de educação - Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, subiu ao palco para responder perguntas dos deputados da Assembleia Nacional na tarde de 19 de junho.

O grupo de perguntas para o Ministro Nguyen Kim Son incluiu a situação atual e soluções para desenvolver e melhorar a qualidade do ensino universitário associado aos requisitos de treinamento de recursos humanos de alta qualidade para atender às exigências do desenvolvimento socioeconômico .

A implementação de regulamentações legais sobre ensino e aprendizagem extras é uma questão atual, que também será respondida claramente pelo Comandante do setor de educação em seu discurso.

Além disso, o Ministro Nguyen Kim Son também respondeu a perguntas sobre como garantir um ambiente educacional seguro, saudável e amigável; prevenir a violência escolar; e garantir a segurança alimentar e a higiene nas escolas.

Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).

"Compartilhando o fogo" com o Ministro Son estavam o vice-primeiro-ministro Le Thanh Long e os ministros das Finanças, Assuntos Internos, Saúde , Cultura, Esportes e Turismo, Ciência e Tecnologia e Segurança Pública.

No relatório aos delegados da Assembleia Nacional sobre questões no campo do questionamento, o Ministro da Educação mencionou detalhadamente a situação do ensino e aprendizagem extras.

Segundo o Comandante do Setor de Educação, o ensino e a aprendizagem extras não são uma questão nova, mas, em vez de serem reduzidos, estão se tornando cada vez maiores em diversas formas. Isso não só coloca grande pressão sobre os alunos e seus pais, como também vai contra o espírito de inovação fundamental e abrangente na educação e na formação.

Ele acredita que o ensino e a aprendizagem excessivos e generalizados estão minando o verdadeiro valor do aprendizado.

Com a edição da Circular 29 sobre a gestão do ensino e aprendizagem extracurricular, o Ministro afirmou que ela apenas regulamenta a gestão do ensino e aprendizagem extracurricular, e não a proíbe.

No entanto, ele enfatizou o ponto de vista de ter escolas sem aulas extras, melhorando a qualidade do horário escolar regular e dando tempo e espaço para os alunos vivenciarem e praticarem.

Ao relatar os resultados iniciais da implementação da Circular nº 29, o Ministro disse que, para o benefício dos alunos, os regulamentos da Circular limitam a situação generalizada de ensino e aprendizagem extras.

As escolas se concentram em melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem do currículo principal, acabando com as aulas extras pagas nas escolas, criando condições para que os alunos acessem o conhecimento sem pressão acadêmica e financeira.

No entanto, na realidade, isso ainda apresenta muitas deficiências.

O Ministro Nguyen Kim Son disse que o ensino e a aprendizagem extras são uma questão complexa com grande impacto social, portanto, uma circular regulando a gestão do ensino e da aprendizagem extras não pode resolver todos os problemas.

Ele disse que o Ministério da Educação aconselhará o Governo a emitir políticas para aumentar o investimento em instalações para garantir duas sessões de aprendizagem por dia, de acordo com a orientação do Secretário-Geral To Lam, reduzindo assim o ensino e a aprendizagem extras generalizados e fortalecendo a organização de atividades educacionais para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos.

O Ministério da Educação também disse que continuará a propor que o Governo inclua aulas de reforço e atividades extracurriculares na lista de linhas de negócios condicionais para tornar essas atividades transparentes, garantir a segurança dos alunos, garantir os interesses legítimos dos professores, fortalecer a gestão do Estado e garantir a arrecadação de impostos para as empresas que organizam aulas de reforço...

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