Formação inicial de data warehouse centralizado para gestão e previsão educacional

O Ministério da Educação e Treinamento disse que, no ano letivo de 2024-2025, o Ministério da Educação e Treinamento continuará se concentrando na construção de um banco de dados do setor educacional como base para a transformação digital.

O sistema de informações de gerenciamento educacional em csdl.moet.gov.vn foi colocado em operação em províncias/cidades em todo o país, formando inicialmente um data warehouse centralizado para atender à gestão, monitoramento e previsão da educação.

Todo o setor tem se concentrado em atualizar dados de identificação de alunos, professores e resultados educacionais no banco de dados; até o final do ano letivo, a maioria dos alunos recebe um código de identificação unificado; os dados de resultados de aprendizagem são inseridos de forma completa e precisa para cada semestre.

Em particular, o Ministério da Educação e Treinamento exige que as unidades completem as informações dos alunos do 12º ano no banco de dados da indústria para atender ao exame de conclusão do ensino médio e às admissões em universidades e faculdades em tempo hábil.

A conexão e o compartilhamento de dados educacionais com o banco de dados populacional nacional também estão sendo testados para sincronizar informações dos cidadãos no setor educacional, facilitando a autenticação de registros de alunos.

O processo de construção de bancos de dados do setor obedece rigorosamente às normas. Algumas localidades inovaram proativamente no enriquecimento de dados. Algumas localidades concluíram a autoavaliação do nível de transformação digital do Departamento de Educação e Treinamento com base em dados do setor, atingindo o nível 3 – equivalente a 78,6 pontos de acordo com o Índice.

Dessa forma, os dados digitais no setor de Educação estão sendo gradualmente consolidados, criando a premissa para futuras aplicações de análise e tomada de decisões baseadas em dados.

Além dos resultados alcançados, o sistema de banco de dados da indústria ainda está em fase de conclusão, portanto, não é completo e sincronizado. Algumas localidades e instituições de ensino não atualizaram a tempo ou ainda carecem de muitos campos de informação. Ainda existe um fenômeno de dispersão de dados, pois muitas instituições de ensino armazenam dados em softwares separados ou dispositivos locais, não conectados ao sistema comum.

Ainda existem erros técnicos no sistema, por exemplo, alguns formulários e relatórios estatísticos em bancos de dados do setor apresentam erros de formatação ou não são adequados à realidade, exigindo que as unidades de entrada de dados verifiquem manualmente. A conexão de dados com bancos de dados nacionais (população, seguros, etc.) ainda é lenta, apenas em escala piloto, não amplamente implementada, portanto, a eficiência não é alta.

O principal motivo é que a infraestrutura técnica e as soluções de software do banco de dados do setor levam tempo para serem concluídas, enquanto a quantidade de dados educacionais é muito grande, diversificada e em constante mudança. Além disso, a capacidade da equipe de gerenciamento de dados no nível básico é desigual, ainda há situações de entrada de dados imprecisa e os dados precisam ser verificados repetidamente para padronização.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/buoc-dau-hinh-thanh-kho-du-lieu-tap-trung-phuc-vu-quan-ly-du-bao-giao-duc-post742399.html