De volta ao Vietnã para participar do programa Homeland Spring, a Sra. Nguyen Thi Lien, vice-presidente da Associação de Mulheres Vietnamitas na Malásia e chefe do Clube de Língua Vietnamita na Malásia, concedeu uma entrevista a um repórter do jornal Dai Doan Ket sobre a história de amor inspirador que as pessoas que vivem no exterior sentem pela língua vietnamita.
PV: Senhora, como presidente do Clube Vietnamita na Malásia, qual o motivo que a faz dedicar seus esforços à organização do ensino da língua vietnamita para a comunidade vietnamita aqui?
Sra. Nguyen Thi Lien: - Há mais de dez anos, toda a minha família se mudou para Kuala Lumpur, na Malásia. No Vietnã, me formei na Faculdade de Letras da Universidade Pedagógica de Hanói e trabalhei como professora do ensino médio por 12 anos. Lamentei muito quando tive que deixar a escola.
Na Malásia, também tive muitas oportunidades de ensinar vietnamita e considerei isso um trabalho para aliviar a saudade do meu antigo emprego. Conhecendo minha experiência, a Sra. Tran Thi Chang, presidente da Associação de Mulheres Vietnamitas na Malásia, entrou em contato comigo e me pediu para ajudar a comunidade a criar aulas de vietnamita para crianças vietnamitas aqui. Naquela época, eu estava bastante hesitante, pois era um começo realmente desafiador. Mas então percebi que era um trabalho muito significativo, adequado à minha experiência e interesses, então aceitei. Juntamente com os membros entusiasmados da Associação de Mulheres Vietnamitas na Malásia, começamos a encontrar maneiras de superar as dificuldades. Em 16 de outubro de 2016, as duas primeiras turmas do Clube Vietnamita na Malásia foram oficialmente abertas.
Senhora, a comunidade vietnamita na Malásia está entusiasmada em aprender vietnamita? Você poderia nos contar algumas das maneiras que você tem usado para transmitir o amor pela língua vietnamita e pelo Vietnã às crianças vietnamitas que vivem no exterior ?
Ensinar vietnamita para vietnamitas no exterior não é o mesmo que ensinar vietnamita para estudantes no país. Os alunos são diversos, portanto, o método de ensino também é flexível, dependendo da capacidade e do propósito dos alunos. Dedico muito tempo e esforço para preparar aulas, especialmente para alunos mais jovens. Nos meus primeiros anos em Kuala Lumpur, percebi que poucas pessoas levavam o aprendizado do vietnamita a sério. Apenas algumas famílias que sabiam que seus filhos retornariam ao Vietnã para estudar se preocupavam com essa questão. Mas muitas famílias também decidiram que, quando os pais retornassem para casa, enviariam seus filhos para escolas internacionais e, se pretendessem que seus filhos nascessem e fossem criados aqui, era inevitável que não soubessem vietnamita ou não conseguissem usar bem o vietnamita. Para famílias com vietnamitas casados com nativos, as crianças tiveram que aprender muitas línguas, pois a Malásia é um país multilíngue. As crianças aprendem inglês, malaio e chinês na escola e, dependendo das circunstâncias, também aprendem hokkien, cantonês, etc., seguindo a cidade natal de seus pais. Crianças muçulmanas devem aprender árabe, etc., e outras línguas estrangeiras. Em geral, o vietnamita tem pouquíssimas oportunidades de ser incluído na rotina das crianças. Por isso, desde o início das aulas, tivemos que incentivar e convocar as famílias a deixarem seus filhos participarem.
No entanto, com o tempo, a visão sobre os vietnamitas também mudou. O surgimento de aulas no Clube Vietnamita também fez com que as pessoas reavaliassem o papel dos vietnamitas. Todo Festival de Meio do Outono, Dia das Crianças (6 de janeiro) e Ano Novo Lunar, organizamos apresentações de Ao Dai para as crianças, artes cênicas e brincadeiras folclóricas. As pessoas veem as crianças cantando canções vietnamitas, brincando de Ao Dai, competindo entusiasticamente em saltos de saco, cabo de guerra, quebra de potes com os olhos vendados... e se sentem felizes, e o desejo de que seus filhos aprendam vietnamita e sejam bons em vietnamita cresceu gradualmente no coração dos pais. Assim, a posição dos vietnamitas se tornou cada vez mais estável na comunidade vietnamita na Malásia.
Durante sua carreira como professor, quais foram os principais desafios no seu trabalho ? Você pode compartilhar algumas lembranças de ensinar e aprender vietnamita na Malásia?
- Nos mais de 8 anos de desenvolvimento do Clube Vietnamita, houve dois momentos que considerei desafiadores, que foram a abertura das aulas e o início da pandemia de Covid-19. A primeira fase foi, como mencionei acima, e quando a pandemia de Covid-19 ocorreu, a Malásia impôs um lockdown e as aulas de língua vietnamita tiveram que parar. Mas quando as escolas implementaram o aprendizado online, conversei com os membros do Clube e decidi experimentar. Felizmente, recebemos apoio de pais e professores, e os alunos gradualmente se acostumaram à nova forma de aprendizado. Durante a pandemia, o número de nossos alunos aumentou significativamente. Em particular, atraímos alunos de estados distantes da capital, que normalmente não podiam comparecer às aulas presenciais.
Se compararmos o ensino de vietnamita no exterior, vemos que os professores geralmente precisam investir muito tempo e esforço na preparação de planos de aula, pois os alunos são bastante diversos em termos de idade e proficiência na língua vietnamita. Portanto, precisamos nos dividir em pequenos grupos. Cada grupo aplica um plano de aula diferente, mesmo que trate do mesmo tema.
Há muitas lembranças de quando ensinei as crianças. Elas são tão amáveis e inocentes, então seus erros no uso do vietnamita também são encantadores. Mas talvez minha lembrança mais memorável seja o momento em que vi as crianças chorarem quando toquei para elas uma música sobre a mãe delas. Essas lágrimas me fizeram perceber que elas podiam se comover com a letra em vietnamita e eu vi o significado do meu trabalho. Outra linda lembrança foi quando retornei ao país para participar da Cerimônia de Homenagem aos Embaixadores Vietnamitas no Exterior em 2023. Naquela época, senti que, além da minha habilidade de usar o vietnamita ser reconhecida, por ser um concurso que incluía uma competição de escrita e uma de oratória, minha jornada de ensino de vietnamita também foi respeitada e reconhecida.
Na sua opinião, a situação atual do aprendizado do vietnamita na comunidade vietnamita melhorou muito em comparação com o passado? Para que os vietnamitas no exterior preservem a língua e a cultura vietnamitas, qual método de implementação é necessário?
Nos últimos anos, tenho notado que nosso Partido e Estado têm atribuído grande importância à preservação da língua vietnamita no exterior. O Ministério das Relações Exteriores e o Comitê Estadual para o Vietnamita no Exterior têm se coordenado com agências representativas para implementar diversos programas específicos, práticos e significativos, como: a organização de cursos de treinamento em língua vietnamita, a organização de concursos para encontrar embaixadores da língua vietnamita no exterior, a implementação de programas de ensino da língua vietnamita na televisão, o programa de Acampamento de Verão para Jovens Vietnamitas no Exterior... e muitas ações para incentivar o movimento de ensino da língua vietnamita em outros países. Talvez seja por isso que vejo que o ensino do vietnamita em outros países está se desenvolvendo muito bem em comparação com muitos anos atrás. Na Malásia, a Embaixada do Vietnã também se interessa muito e sempre acompanha e apoia as atividades do nosso Clube de Língua Vietnamita.
Para que os vietnamitas no exterior preservem a língua e a cultura vietnamitas, acredito que precisamos prestar atenção a alguns pontos. Em primeiro lugar, devemos aumentar as atividades culturais na comunidade, como a organização do Ano Novo Lunar, o aniversário da morte do Rei Hung, o Festival do Meio do Outono... Nesses eventos, o amor pela língua e cultura vietnamitas será despertado e nutrido tanto para a nossa geração quanto para a próxima. Além disso, é necessário treinar e nutrir indivíduos entusiasmados para participarem amplamente do trabalho de ensino nas áreas onde os vietnamitas vivem e estabelecer cursos de língua vietnamita eficazes. Outro aspecto importante para a preservação da língua vietnamita para a geração mais jovem é o papel dos pais vietnamitas, pois eles são as pessoas mais próximas e influentes de seus filhos. Quando cada vietnamita estiver ciente de que deve preservar sua língua materna para seus filhos, de forma persistente e persistente, a língua vietnamita terá uma vitalidade verdadeiramente forte na comunidade vietnamita no exterior.
“Quando participei do Programa Primavera da Pátria, tive uma sensação muito especial, pois este ano, vietnamitas no exterior puderam comparecer em maior número. Por meio de atividades como esta, temos a oportunidade de contribuir com nossas pequenas ideias para o desenvolvimento do país. Portanto, o Programa Primavera da Pátria não é apenas um evento de encontro, mas também um símbolo de solidariedade e conexão entre o povo vietnamita, onde quer que esteja. Com a cooperação dos vietnamitas no exterior, o Vietnã pode aproveitar a inteligência, os recursos e o patriotismo para ascender fortemente na era da integração e do desenvolvimento. Portanto, cada vez que retorno, fico muito feliz em ver meu país mudando e a vida das pessoas melhorando cada vez mais”, compartilhou a Sra. Nguyen Thi Lien.
Fonte: https://daidoanket.vn/can-them-nua-nhung-nguoi-nhom-lua-tinh-yeu-tieng-viet-10298604.html
![[Foto] Primeiro-ministro inicia viagem para participar da Cúpula da SCO 2025 na China](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/31/054128fff4b94a42811f22b249388d4f)
Comentário (0)