Ao retornar ao Vietnã para participar do programa "Primavera na Pátria", a Sra. Nguyen Thi Lien, vice-presidente da Associação de Mulheres Vietnamitas na Malásia e chefe do Clube de Língua Vietnamita na Malásia, conversou com um repórter do jornal Dai Doan Ket sobre como inspirar o amor pela língua vietnamita entre os vietnamitas que vivem no exterior.
PV: Senhora, como presidente do Clube Vietnamita na Malásia, o que a motiva a dedicar seus esforços à organização de aulas de língua vietnamita para a comunidade vietnamita aqui?
Sra. Nguyen Thi Lien: - Há mais de dez anos, toda a minha família se mudou para Kuala Lumpur, na Malásia. De volta ao Vietnã, me formei na Faculdade de Letras da Universidade Pedagógica de Hanói I e trabalhei como professora do ensino médio por 12 anos. Sinto muito por ter que deixar a escola.
Na Malásia, também tive muitas oportunidades de ensinar vietnamita e considerei esse trabalho uma forma de aliviar a saudade do meu antigo emprego. Sabendo da minha experiência, a Sra. Tran Thi Chang, presidente da Associação de Mulheres Vietnamitas na Malásia, entrou em contato comigo e me pediu para ajudar a comunidade a estabelecer aulas de vietnamita para crianças vietnamitas. Na época, hesitei bastante, pois era um começo realmente desafiador. Mas depois percebi que era um trabalho muito significativo, adequado à minha experiência e aos meus interesses, então aceitei. Juntamente com as entusiasmadas integrantes da Associação de Mulheres Vietnamitas na Malásia, começamos a encontrar maneiras de superar as dificuldades. Em 16 de outubro de 2016, as duas primeiras turmas do Clube de Língua Vietnamita na Malásia foram oficialmente inauguradas.
Senhora, a comunidade vietnamita na Malásia demonstra entusiasmo em aprender vietnamita? Poderia compartilhar alguns dos métodos que a senhora utilizou para incutir o amor pela língua vietnamita e pelo Vietnã em crianças vietnamitas que vivem no exterior ?
Ensinar vietnamita para vietnamitas no exterior é diferente de ensinar vietnamita para estudantes no Vietnã. A diversidade do corpo discente exige métodos de ensino flexíveis, adaptados às suas habilidades e objetivos. Dedico bastante tempo e esforço à preparação das aulas, especialmente para crianças pequenas. Nos meus primeiros anos em Kuala Lumpur, percebi que o ensino de vietnamita para crianças não era muito valorizado. Apenas algumas famílias que planejavam que seus filhos retornassem ao Vietnã para estudar davam atenção a essa questão. No entanto, muitas famílias também planejavam que seus filhos frequentassem escolas internacionais quando retornassem ao Vietnã, e se a intenção era que seus filhos nascessem e crescessem aqui, era inevitável que não soubessem vietnamita ou não o utilizassem bem. Para famílias em que os pais vietnamitas se casaram com vietnamitas locais, as crianças tinham que aprender vários idiomas, pois a Malásia é um país multilíngue. As crianças aprendem inglês, malaio e chinês na escola e, dependendo das circunstâncias, também aprendem hokkien, cantonês, etc., de acordo com a cidade natal do pai. Aquelas que são muçulmanas aprendem árabe, e assim por diante. De modo geral, o vietnamita tem poucas oportunidades de ser incluído em seus currículos. Portanto, nas fases iniciais de abertura das turmas, tivemos que incentivar e persuadir as famílias a deixarem seus filhos participarem.
No entanto, com o tempo, a percepção da língua vietnamita mudou. O surgimento das aulas no Clube de Língua Vietnamita também levou as pessoas a reconsiderarem o papel do idioma. Todos os anos, no Festival do Meio Outono, no Dia das Crianças (1º de junho) e no Ano Novo Lunar, organizamos apresentações com o tradicional traje vietnamita, o ao dai, shows culturais e brincadeiras folclóricas para as crianças. Ver as crianças cantando alegremente em vietnamita, adoráveis em seus ao dai, e participando com entusiasmo de corridas de saco, cabo de guerra e jogos de quebrar potes de olhos vendados, traz alegria e desperta nos pais o desejo de que seus próprios filhos aprendam e se destaquem no vietnamita. Dessa forma, a posição da língua vietnamita está se consolidando cada vez mais dentro da comunidade vietnamita na Malásia.
Quais foram os principais desafios que você enfrentou ao lecionar ? Pode compartilhar algumas lembranças da sua experiência ensinando e aprendendo vietnamita na Malásia?
Nos mais de oito anos de desenvolvimento do Clube de Língua Vietnamita, houve dois períodos desafiadores: o início das aulas e a pandemia de COVID-19. O primeiro período foi como descrevi acima, e durante a pandemia de COVID-19, a Malásia implementou um lockdown e as aulas de vietnamita tiveram que ser suspensas. No entanto, quando as escolas adotaram o ensino online, conversei com os membros do clube e decidimos experimentar. Felizmente, recebemos apoio dos pais, e tanto professores quanto alunos se adaptaram gradualmente ao novo formato de aprendizado. Durante a pandemia, o número de alunos aumentou significativamente. Em particular, atraímos alunos de estados distantes da capital, que normalmente não teriam condições de frequentar aulas presenciais.
Em comparação com o ensino de vietnamita no exterior, percebo que, em geral, os professores precisam investir muito tempo e esforço na preparação das aulas, pois os alunos têm idades e níveis de proficiência em vietnamita bastante diversos. Portanto, temos que dividi-los em pequenos grupos. Cada grupo utiliza um plano de aula diferente, mesmo que o tema seja o mesmo.
Há muitos momentos memoráveis ensinando crianças. Elas são tão adoráveis e inocentes, que seus erros ao usar o vietnamita também são encantadores. Mas talvez o momento mais memorável tenha sido quando vi lágrimas em seus olhos enquanto eu tocava uma música sobre mães. Aquelas lágrimas me fizeram perceber que elas podiam se emocionar com a letra em vietnamita, e eu vi o significado do meu trabalho. Outra bela lembrança é de quando voltei ao Vietnã para participar da Cerimônia de Homenagem aos Embaixadores Vietnamitas no Exterior de 2023. Naquela ocasião, senti que, além do meu domínio do vietnamita ter sido reconhecido — já que era uma competição que incluía redação e oratória —, minha trajetória no ensino do vietnamita também foi valorizada e reconhecida.
Segundo ela, a situação do ensino da língua vietnamita na comunidade vietnamita melhorou significativamente em comparação com o passado? Quais abordagens sistemáticas são necessárias para ajudar os vietnamitas no exterior a preservar a língua e a cultura vietnamitas?
Nos últimos anos, tenho notado que o nosso Partido e o Estado têm dado grande importância à preservação da língua vietnamita no exterior. O Ministério das Relações Exteriores e o Comitê Estatal para Vietnamitas no Exterior têm coordenado com órgãos representativos a implementação de muitos programas específicos, práticos e significativos, tais como: a organização de cursos de formação em língua vietnamita, a realização de concursos para encontrar embaixadores da língua vietnamita no exterior, a implementação de programas de ensino de vietnamita na televisão, o programa de Acampamento de Verão para Jovens Vietnamitas no Exterior… e a tomada de muitas medidas para incentivar o ensino da língua vietnamita em outros países. Talvez por isso, vejo que o ensino da língua vietnamita no exterior está se desenvolvendo bastante bem em comparação com anos anteriores. Na Malásia, a Embaixada do Vietnã também demonstra grande interesse e sempre acompanha e apoia as atividades do nosso Clube de Língua Vietnamita.
Para ajudar os vietnamitas no exterior a preservar a língua e a cultura vietnamitas, acredito que vários pontos precisam ser considerados. Primeiro, devemos fortalecer as atividades culturais dentro da comunidade, como a celebração do Ano Novo Lunar, do Dia da Comemoração dos Reis Hung e do Festival do Meio Outono. Esses eventos inspirarão e cultivarão o amor pela língua e cultura vietnamitas tanto em nossa geração quanto nas futuras gerações. Além disso, precisamos treinar e cultivar indivíduos entusiasmados para participar amplamente do ensino em áreas onde os vietnamitas vivem e estabelecer aulas eficazes de língua vietnamita. Outro fator crucial na preservação da língua vietnamita para a geração mais jovem é o papel dos pais vietnamitas. Eles são as pessoas mais próximas e influentes para seus filhos. Quando cada vietnamita estiver consciente da importância de preservar sua língua materna para seus filhos e perseverar com determinação, então a língua vietnamita realmente prosperará dentro da comunidade vietnamita no exterior.
“Participar do Programa Primavera da Pátria me proporcionou uma sensação muito especial, pois este ano mais vietnamitas residentes no exterior puderam participar. Por meio de atividades como esta, temos a oportunidade de contribuir com nossas pequenas opiniões para o desenvolvimento do país. Portanto, o Programa Primavera da Pátria não é apenas um evento de confraternização, mas também um símbolo de solidariedade e do vínculo entre os vietnamitas, onde quer que estejam. Com os esforços conjuntos dos vietnamitas no exterior, o Vietnã pode utilizar seu capital intelectual, seus recursos e seu espírito patriótico para se fortalecer na era da integração e do desenvolvimento. Por isso, a cada retorno, fico muito feliz em ver meu país se transformando e a vida das pessoas em casa melhorando”, compartilhou a Sra. Nguyen Thi Lien.
Fonte: https://daidoanket.vn/can-them-nua-nhung-nguoi-nhom-lua-tinh-yeu-tieng-viet-10298604.html
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