Nos dias 29 e 30 de outubro, o Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Tri organizou um workshop para compartilhar práticas de administradores e professores do Reino da Bélgica e do Vietnã sobre a aplicação de ambientes de aprendizagem ricos em linguagem no contexto da educação pré-escolar multilíngue, liderança escolar e desenvolvimento profissional para professores de pré-escola.
Representantes do Departamento de Educação Pré-escolar, Departamento de Educação e Treinamento de Quang Tri compartilharam as atividades positivas do Projeto TALK na província de Quang Tri - Foto: KS
No workshop, cerca de 100 delegados, que são gerentes do Departamento de Educação e Treinamento, gerentes de pré-escolas na província de Quang Tri e delegados do Departamento de Educação e Treinamento nas províncias de Gia Lai e Ha Giang, ouviram sobre as atividades positivas do projeto "Professores de pré-escola aplicam conhecimento e habilidades de ensino para criar um ambiente de aprendizagem rico em linguagem para crianças" (Projeto TALK) na província de Quang Tri em 2024.
Dessa forma, o TALK é um projeto que visa melhorar a capacidade dos administradores e educadores escolares de promover mudanças reais na sala de aula, criando um ambiente de aprendizagem rico em linguagem, garantindo que as pré-escolas estejam bem preparadas para crianças em distritos desfavorecidos com muitas minorias étnicas vivendo juntas, para que as crianças entrem na escola primária com as habilidades linguísticas necessárias, ajudando-as a estarem prontas para aprender.
Após um período de implementação, o projeto trouxe resultados significativos para a educação pré-escolar na província de Quang Tri, contribuindo para melhorar a qualidade das instalações de educação pré-escolar na localidade e aumentando a capacidade profissional da equipe de educação pré-escolar na província de Quang Tri.
Por meio da viagem de estudos ao Reino da Bélgica, a delegação do Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Tri extraiu boas lições, que foram aplicadas localmente por meio de observação, registro, aprendizado, síntese e elaboração de relatórios.
A partir daí, organizar seminários, sessões de treinamento para troca e compartilhamento de experiências após a viagem de estudo; expandir as atividades em 4 distritos sem o Projeto TALK (incluindo 4 especialistas e 163 diretores e vice-diretores) sobre gestão e liderança escolar...
O workshop também ouviu especialistas do Reino da Bélgica compartilharem experiências de gestores e professores, como: Como inspirar e ajudar os professores a ensinar de forma mais criativa e proativa; inspirar e deixar os professores assumirem mais responsabilidade por seu próprio desenvolvimento profissional, criando assim um ambiente de aprendizagem mais colaborativo entre os professores; dar suporte aos professores para aplicar ambientes de aprendizagem ricos em linguagem na sala de aula; como construir comunidades de aprendizagem profissional para ajudar os gestores a aprenderem melhor juntos...
No âmbito do workshop, os delegados fizeram uma visita de campo ao Jardim de Infância Huong Hiep, distrito de Dakrong, e ao Jardim de Infância Huong Tan, distrito de Huong Hoa, para ver a aplicação e as boas práticas na construção de um ambiente de aprendizagem rico em linguagem para crianças em idade pré-escolar após um período de implementação do Projeto TALK na província de Quang Tri.
Toalha Frost
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Fonte: https://baoquangtri.vn/chia-se-cac-thuc-hanh-tai-vuong-quoc-bi-va-viet-nam-ve-ap-dung-moi-truong-hoc-tap-giau-ngon-ngu-trong-giao-duc-mam-non-189343.htm
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