O governo solicitou o fornecimento de um conjunto nacional unificado de livros didáticos a partir do ano letivo de 2026-2027.

O governo concordou em implementar um conjunto único de livros didáticos a partir do ano letivo de 2026-2027. (Foto: Hoai Nam)

Garantir o fornecimento de um conjunto nacional unificado de livros didáticos para uso a partir do ano letivo de 2026-2027 e implementar um plano para fornecer livros didáticos gratuitos para todos os alunos até 2030.

Esta é uma das tarefas atribuídas pelo Governo ao Ministério da Educação e Formação na Resolução nº 281/NQ-CP, que promulga o Programa de Ação para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação. A Resolução 281 visa unificar o programa de ação e identificar tarefas específicas para ministérios, agências e localidades, a fim de concretizar os objetivos definidos na Resolução 71.

Assim sendo, o Governo solicita aos ministérios, agências e comitês populares locais que organizem e implementem de forma decisiva, eficaz e sincronizada as 8 tarefas correspondentes às 8 tarefas estabelecidas na Resolução 71.

Além de garantir o fornecimento de um conjunto nacional unificado de livros didáticos a partir do próximo ano letivo, o Governo também incumbiu o Ministério da Educação e Formação de rever e aprimorar o currículo da educação básica; dar continuidade à reforma educacional; implementar soluções abrangentes para lidar com o problema generalizado de aulas particulares; introduzir gradualmente o inglês como segunda língua nas escolas; e desenvolver políticas específicas para atrair alunos talentosos para o curso de pedagogia…

O Ministério da Educação e Formação, em coordenação com outros ministérios, agências e localidades, finalizará os projetos de lei pertinentes; desenvolverá regulamentos sobre recrutamento, emprego, formação, salários, subsídios e políticas preferenciais especiais e excepcionais para professores; complementará os regulamentos sobre a educação obrigatória até o ensino fundamental II, políticas de mensalidades escolares, políticas de mobilização social e diversificação dos recursos de investimento para a educação; políticas para alunos em internatos em municípios fronteiriços; orientação vocacional e direcionamento de alunos...

O governo incumbiu o Ministério das Finanças de revisar e complementar as normas sobre apoio financeiro e crédito preferencial para estudantes e instituições de ensino; normas sobre isenção e redução do aluguel de terrenos para instituições de ensino e impostos para instituições de ensino sem fins lucrativos; alocar verbas orçamentárias para a educação; reduzir os procedimentos administrativos relacionados à educação; desenvolver e promulgar normas sobre financiamento para instituições de ensino a fim de mobilizar capital comunitário; alocar recursos para investimento em infraestrutura escolar e políticas preferenciais para professores e alunos…

Para aumentar a conscientização, inovar o pensamento e a ação a fim de alcançar avanços no desenvolvimento da educação, o Governo exige que os ministérios, setores e localidades façam do desenvolvimento da educação e da formação um foco central em suas estratégias, planos, políticas, programas e planos de desenvolvimento, e que priorizem a alocação de recursos.

O governo também solicitou aos ministérios, agências e localidades que revisassem e aprimorassem as regulamentações legais vigentes, promovessem a descentralização e a delegação de poder, e ajustassem o planejamento para priorizar terrenos limpos para a educação e a alocação de espaços de escritórios excedentes após a reestruturação.

Fonte: https://baoquocte.vn/chinh-phu-yeu-cau-cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-tu-nam-hoc-2026-2027-327905.html