Padronizar e melhorar a qualidade da educação especializada

O Ministério da Educação e Treinamento anunciou o Projeto de Circular que regulamenta o Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas para escolas secundárias especializadas, a fim de atender aos requisitos de descobrir e desenvolver alunos com talento e paixão por áreas especializadas, ao mesmo tempo em que especifica a orientação do desenvolvimento da educação essencial no espírito da Resolução 29-NQ/TW, da Lei de Educação de 2019 e do Programa de Educação Geral de 2018.

Padronizar, melhorar a qualidade e garantir a equidade na educação especializada

A Lei de Educação de 2019 e o Programa de Educação Geral emitidos pela Circular nº 32/2018/TT-BGDDT identificam a educação especializada como uma parte importante do sistema de educação geral, visando desenvolver talentos em diversas disciplinas com base na garantia de educação geral abrangente, criando uma fonte de treinamento de talentos e atendendo aos requisitos de desenvolvimento do país.

Entretanto, atualmente não há nenhum documento legal separado que regule especificamente o conteúdo do programa de treinamento avançado para disciplinas especializadas para garantir consistência na organização do ensino entre localidades e instituições educacionais.

No contexto de promoção da inovação, transformação digital e profunda integração internacional no país, o desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, especialmente talentosos e altamente qualificados, está se tornando cada vez mais urgente.

As escolas de ensino médio especializadas são locais para formar alunos com habilidades excepcionais, capazes de participar de ambientes intelectuais nacionais e internacionais. A oferta de programas de educação avançada é a base para garantir a qualidade, a consistência e a orientação estratégica de longo prazo para a educação básica, atendendo aos requisitos de desenvolvimento da educação básica no contexto da inovação e da integração.

Portanto, emitir um programa oficial com orientação clara é um passo necessário para padronizar, melhorar a qualidade e garantir a equidade na educação especializada em todo o país.

Professores e alunos da Escola Secundária Nguyen Binh Khiem para Superdotados ( Vinh Long ).

Regulamentação abrangente e orientação clara sobre o conteúdo educacional

O projeto de Circular inclui programas de educação avançada de 15 disciplinas ministradas em escolas secundárias especializadas.

Assim, o projeto do Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas é elaborado de acordo com o princípio de aprimoramento do programa de disciplinas previsto na Circular nº 32/2018/TT-BGDDT, excluindo conteúdo expandido além da unidade de conhecimento da disciplina, acesso internacional e inovação contínua de acordo com as tendências de acesso mundial. O conteúdo das disciplinas contém tópicos que abordam conteúdos nacionais e internacionais de interesse, atendendo aos requisitos de treinamento essencial, seleção de talentos e participação nos concursos nacionais e internacionais de excelência para alunos.

A carga horária destinada ao ensino de conteúdos de educação avançada em disciplinas especializadas é regulamentada especificamente no Projeto de Circular, a saber: Literatura e Matemática: 70 períodos/ano letivo; História, Geografia, Física, Química, Biologia e Informática: 52 períodos/ano letivo; Línguas estrangeiras: Inglês, Alemão, Russo, Francês, Chinês, Coreano e Japonês: 70 períodos/ano letivo. O programa de educação avançada em disciplinas especializadas possui conteúdos obrigatórios e eletivos obrigatórios, representando cerca de 20% da carga horária do programa de educação avançada.

Fortalecer o conteúdo prático e experimental para disciplinas de ciências naturais em cada tópico, promovendo a exploração da tecnologia da informação e orientando os alunos a se especializarem na exploração e utilização da tecnologia de IA.

A estrutura do rascunho do Programa é clara, criando condições para que os professores planejem seu ensino; o conhecimento do programa principal, os tópicos de aprendizagem (regulamentados no Programa de Educação Geral de 2018) e os tópicos de educação avançada são conectados, herdados, inovados e sincronizados; criando novidade e apelo tanto para professores quanto para alunos ao conquistarem níveis de conhecimento cada vez mais elevados.

Impacto positivo em professores, alunos e mercado de trabalho

Para os professores, o Programa Avançado é academicamente e aprofundadamente orientado, exigindo que os professores aprimorem sua capacidade profissional, tenham amplo e profundo conhecimento do assunto; sejam proficientes em métodos de ensino ativos, ensino integrado, pesquisa científica e desenvolvimento de capacidade dos alunos; sejam capazes de orientar os alunos na execução de projetos de aprendizagem, pesquisas e participem de excelentes competições estudantis e competições internacionais.

Para alunos superdotados, o Programa cria um ambiente acadêmico avançado, desenvolve o pensamento lógico, a criatividade, o pensamento crítico, o autoestudo, a pesquisa e as habilidades de apresentação acadêmica; garante a capacidade de participar de competições estudantis de excelência em todos os níveis, competições internacionais e pesquisas científicas e tecnológicas no ensino médio. O Programa ajuda os alunos a determinarem seu caminho profissional com antecedência e clareza por meio de: amplo conhecimento da indústria e da área relacionada à disciplina; estudos especializados de orientação profissional.

O projeto de Circular cria uma base para a formação inicial de potenciais recursos humanos em áreas-chave como ciência e tecnologia, inovação, pesquisa social, economia e finanças, diplomacia e educação de elite. A padronização de programas de educação avançada contribui para orientar os alunos a carreiras que correspondam às suas habilidades e tendências de desenvolvimento, aumentando a competitividade dos recursos humanos do Vietnã.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-nang-cao-chat-luong-trong-giao-duc-chuyen-post740450.html