Professora percorre mais de 70 km por dia para “semear conhecimento” entre alunos de áreas remotas

O dia da Sra. Trang começa às 5h, viajando 36 km até seus alunos em Tan Yen, uma comuna na região III de Lang Son , e à tarde viajando 35 km de volta para sua família.

O dia da Sra. Trang começa às 5h, viajando 36 km até seus alunos em Tan Yen, uma comuna na Região III de Lang Son, e à tarde viajando 35 km de volta para sua família.

Professor Nguyen Thu Trang. (Foto: NVCC)

Todos os dias, a Sra. Nguyen Thu Trang, professora do internato primário e secundário Tan Yen para minorias étnicas, no distrito de Trang Dinh, província de Lang Son, acorda às 5 da manhã, viaja 36 km para encontrar seus alunos e, à tarde, viaja outros 36 km para voltar para casa com sua família.

Tan Yen é uma comuna na Região III, a cerca de 36 km do centro do distrito. A estrada para a escola passa por uma ponte subterrânea sobre um riacho. A cada estação chuvosa, a ponte fica inundada, tornando a viagem muito perigosa. A estrada é íngreme e sinuosa e está atualmente em reparos devido à deterioração, o que torna a viagem muito difícil.

“Mas isso era muito mais conveniente porque antes era apenas uma estrada de terra, lamacenta e escorregadia em dias de chuva. Às vezes eu tinha que deixar minha moto na casa de um morador para ir a pé para a escola”, compartilhou a Sra. Trang.

O choque do jovem professor

Formada em Pedagogia Biológica e Geográfica pela Universidade de Educação Thai Nguyen , a Sra. Trang disse que ficou muito feliz quando, em 2012, passou no exame de admissão para se tornar funcionária pública de carreira no internato Tan Yen Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities, no distrito de Trang Dinh, onde ela cresceu.

“Embora estejamos no mesmo distrito, mas a 36 km de casa, eu nunca tinha estado em Tan Yen até ser designada para trabalhar na escola. A estrada lamacenta, pantanosa e escorregadia parecia se estender para sempre. Quando cheguei, fiquei ainda mais chocada com as instalações, pois a escola e as salas de aula eram apenas cercas de bambu improvisadas, e o material didático era um mapa antigo que havia apodrecido com o tempo”, compartilhou a Sra. Trang.

A sala de aula era feita de bambu e palha, então, no verão, o sol brilhava de todos os lados, tornando-a extremamente quente. Na estação chuvosa, o chão da sala de aula ficava lamacento, e professores e alunos tinham que correr para evitar a chuva para não se molharem. No inverno frio, o vento soprava pelas rachaduras do bambu, e os alunos não tinham roupas quentes suficientes. Professores e alunos se amontoavam perto do fogão a lenha no meio da sala de aula, onde a fumaça do carvão era densa e o rosto de todos estava sujo e manchado de fumaça. Às vezes, durante o estudo, cobras venenosas rastejavam para dentro da sala de aula, assustando professores e alunos e fazendo-os fugir. Às vezes, tempestades derrubavam as paredes de bambu.

As salas de aula da escola Tan Yen são mais espaçosas hoje, mas ainda têm paredes de plástico, o que as torna extremamente quentes no verão. (Foto: NVCC)

A maioria das famílias dos estudantes é pobre e sua economia depende principalmente da agricultura, o que limita a atenção que dedicam à educação dos filhos. Muitos estudantes precisam ir para a escola com fome, o que os impede de se concentrar nos estudos. Muitos estudantes abandonam a escola devido a circunstâncias familiares difíceis. A Sra. Trang viaja por montanhas e florestas até a casa de cada aluno para incentivá-los e ajudá-los a continuar sua jornada.

“Após quase 20 anos, o caminho para a escola foi pavimentado, as salas de aula estão mais espaçosas e o equipamento didático está cada vez mais completo. A economia melhorou, os pais passaram a dar mais atenção à educação dos filhos e as taxas de frequência aumentaram, garantindo assim a qualidade da educação e reduzindo as dificuldades para os professores. No entanto, as salas de aula ainda são apenas paredes de plástico e o verão é extremamente quente”, compartilhou a Sra. Trang.

Professor multitalentoso

Com formação em Biologia e Geografia, a Sra. Trang é atualmente responsável pelo ensino de conteúdos relacionados à Biologia em Ciências Naturais e de conteúdos relacionados à Geografia em História-Geografia. Ela também é professora titular, chefe do Grupo de Disciplinas do Ensino Médio, responsável por orientar alunos em competições de pesquisa científica, participar de atividades de educação universal e estar de plantão em internatos.

Devido à falta de professores na localidade, no ano letivo de 2023-2024, a Sra. Trang também terá que lecionar em escolas diferentes no Internato Primário e Secundário Bac Ai I para Minorias Étnicas, que também é uma escola da Região III. As estradas estão degradadas e o trânsito é extremamente difícil...

A Sra. Trang e seus alunos cultivam vegetais, tanto para enriquecer seus almoços quanto para criar uma aula visual animada. (Foto: NVCC)

“Embora as tarefas atribuídas tenham excedido o número padrão de horas, com meu amor pela escola, pela minha turma, meu amor pelos alunos e meu entusiasmo pela profissão, estou disposta a ajudar a sua escola na situação atual, em que o setor educacional está com muitos professores carentes. Pessoalmente, sinto-me muito feliz e honrada por ter a confiança da diretoria da escola, que me dá a oportunidade de contribuir, me desenvolver e amadurecer”, compartilhou a Sra. Trang.

Ela também se esforça constantemente para inovar e ser criativa em métodos de ensino e aprendizagem, como a aplicação de métodos de ensino STEM, ajudando os alunos a aplicar o conhecimento adquirido na prática, aprofundando seus conhecimentos, resolvendo fenômenos da vida real e aplicando o conhecimento adquirido em seus estudos e na vida cotidiana. Ela organiza com ousadia aulas vivenciais ao ar livre para estimular a criatividade dos alunos, ajudando-os a se interessarem mais e a aprenderem com mais eficácia.

Embora a escola esteja localizada em uma comunidade da Região III com muitas dificuldades e carências, ao longo dos anos, a Sra. Trang sempre acompanhou seus alunos em suas conquistas em atividades de pesquisa científica. Os temas abordados têm origem na vida prática. Neste ano letivo de 2024-2025, a Sra. Trang e seus alunos estão trabalhando no tema da extração de sementes de pinha para produzir um mata-baratas. O tema foi inspirado pelo fato de alunos internos terem sido infectados com piolhos e precisarem usar água fervida com sementes de pinha para lavar os cabelos e matá-los.

“Eu amo ensinar porque amo os alunos, amo seus olhos inocentes e expressivos, quero ensiná-los a crescer, quero nutrir seus sonhos, especialmente quando são alunos de minorias étnicas, têm uma vida material pobre e enfrentam muitas dificuldades nos estudos”, disse a Sra. Trang emocionada.

Fonte: https://www.vietnamplus.vn/co-giao-vuot-hon-70-km-moi-ngay-de-gioi-chu-cho-hoc-tro-vung-kho-post994461.vnp