Existe um lugar que exige perseverança e amor duradouro por parte dos professores.

A educação especial é mais difícil do que lecionar em escolas especializadas, por isso os professores sempre se lembram de dar o seu melhor.

Os professores devem ter planos de aula separados para cada criança.

A partir de 17 de novembro de 2016, a Escola Quang Ngai para Crianças com Deficiência decidiu oficialmente se transformar no Centro Quang Ngai de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Inclusiva. No ano letivo de 2017-2018, o centro começou a operar com novas funções.

A estrutura atual do Centro Provincial de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Inclusiva inclui 35 funcionários, professores, colaboradores e trabalhadores. Organização do ensino e da educação primária no centro, utilizando métodos de ensino especializados para 118 alunos com deficiência em regime semi-internato, dos quais 47 são internos no centro.

Deve haver planos de aula separados para cada criança.

Educar crianças com deficiência é uma tarefa difícil que exige perseverança, amor pelas crianças e a esperança de alcançar resultados modestos. A cada ano ensinando conhecimento e habilidades às crianças, o centro adquire mais experiência e conhecimento. As crianças com deficiência que estudam no centro têm diferentes deficiências mentais e físicas, por isso é necessário elaborar planos de aula específicos para cada tipo de deficiência.

Os planos de aula são elaborados pelos professores. Portanto, embora o centro atenda apenas 118 crianças, precisa de quase 30 professores. Os professores do centro trabalham arduamente, pois não apenas ensinam, mas também educam e dedicam-se de corpo e alma ao cuidado das crianças.

Afinal, a educação especial no centro é mais difícil do que lecionar em escolas especializadas, por isso os professores do centro se esforçam ao máximo.

Levar alegria e felicidade a muitas famílias com crianças com deficiência.

O sistema de ensino do centro tem funcionado muito bem há muitos anos. O centro identificou, classificou, ofereceu consultoria e organizou intervenções precoces para crianças com deficiência na comunidade, atendendo 15 crianças em idade pré-escolar. Organizou orientação profissional (costura industrial, processamento de bebidas) e apoiou a inserção profissional (venda de café, lavagem de motos) para pessoas com deficiência. Realizou levantamentos estatísticos sobre o número de alunos com deficiência matriculados em instituições de ensino em toda a província. Apoiou a educação inclusiva para alunos com deficiência matriculados em instituições de ensino em distritos, vilas e cidades. Os alunos do centro com deficiências como deficiência auditiva têm a oportunidade de aprender uma boa profissão, tornar-se profissionais e trabalhar para obter renda.

Crianças em aula de vietnamita

A diretora e os professores do centro trabalham silenciosamente com dedicação. Todos os anos, após a formatura dos alunos antigos, eles recebem os novos alunos. Dessa forma, o centro leva alegria e felicidade a muitas famílias com filhos com deficiência.

O número total de alunos com deficiência na província, no início de 2024, nos níveis de educação pré-escolar, fundamental e média, é de 1.927. Destes, 1.501 estudam em instituições de ensino inclusivo. 426 estudam no Centro de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Inclusiva, no Centro Vo Hong Son, no Centro Tam Viet e no Centro Green Dream.

O trabalho de integração de crianças com deficiência na comunidade ainda está em andamento. A trajetória educacional do centro é uma grande causa humanitária. O dia 20 de novembro é um marco para os professores do centro, que refletem sobre o que já fizeram e se preparam da melhor forma para o futuro.

Fonte: https://thanhnien.vn/co-mot-noi-doi-hoi-su-kien-tri-tinh-yeu-thuong-ben-bi-cua-giao-vien-18524111919503635.htm