Há um lugar que exige perseverança e amor duradouro dos professores.

A educação especial é mais difícil do que ensinar em escolas especializadas, por isso os professores sempre se lembram de fazer o melhor.

Os professores devem ter planos de aula separados para cada criança.

Em 17 de novembro de 2016, a Escola Quang Ngai para Crianças com Deficiência decidiu oficialmente se transformar no Centro Quang Ngai de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Inclusiva. A partir do ano letivo de 2017-2018, o centro passou a operar com novas funções.

A estrutura atual do Centro Provincial de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Inclusiva inclui 35 oficiais, professores, funcionários e trabalhadores. Organizar o ensino e a educação primária no centro usando métodos de educação especializados para 118 alunos com deficiência em regime de semi-internato, dos quais 47 alunos vivem e se hospedam no centro.

Deve haver planos de aula separados para cada criança.

Educar crianças com deficiência é uma tarefa árdua que exige perseverança, amor pelas crianças e a esperança de alcançar resultados modestos. A cada ano, ensinando às crianças tanto conhecimento quanto habilidades, o centro adquire mais experiência e conhecimento. As crianças com deficiência que estudam no centro têm diferentes deficiências mentais e físicas, portanto, é necessário haver planos de aula separados para cada tipo de deficiência.

Os planos de aula vêm com professores. Portanto, embora o centro eduque apenas 118 crianças, precisa de quase 30 professores. Os professores do centro trabalham muito duro, porque isso não é apenas ensinar, mas também educar, e eles também dedicam a maior parte do seu coração a cuidar das crianças.

Afinal, a educação especial no centro é mais difícil do que lecionar em escolas especializadas, então todos os professores do centro se lembram de dar o melhor de si.

Traga alegria e felicidade para muitas famílias com crianças deficientes

O sistema de ensino do centro tem funcionado muito bem há muitos anos. O centro detectou, classificou, consultou e organizou intervenções precoces para crianças com deficiência na comunidade, com 15 crianças em idade pré-escolar. Organizou orientação profissional (costura industrial, processamento de bebidas) e apoiou o emprego (venda de café, lavagem de motos) para pessoas com deficiência. Realizou estatísticas sobre o número de alunos com deficiência que estudam em instituições de ensino em toda a província. Apoiou a educação inclusiva para alunos com deficiência que estudam em instituições de ensino em distritos, cidades e vilas. Alunos com deficiência, como os deficientes auditivos... do centro têm a oportunidade de aprender um bom trabalho, tornar-se profissionais e trabalhar para obter renda.

Crianças na aula de vietnamita

A diretora e os professores do centro trabalham em silêncio. Todos os anos, após a formatura dos antigos alunos, eles dão as boas-vindas aos novos alunos. Dessa forma, o centro traz alegria e felicidade a muitas famílias com crianças deficientes.

No início de 2024, o número total de alunos com deficiência na província, nos níveis pré-escolar, fundamental e médio, era de 1.927. Destes, 1.501 estudam em instituições de ensino integrado. O número de alunos que estudam no Centro de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Integrada, no Centro Vo Hong Son, no Centro Tam Viet e no Centro Green Dream é de 426.

O trabalho de integração de crianças com deficiência na comunidade continua. A trajetória educacional do centro é uma grande causa humanitária. O dia 20 de novembro de cada ano é um marco para os professores do centro relembrarem o que fizeram e se prepararem melhor para o que farão.

Fonte: https://thanhnien.vn/co-mot-noi-doi-hoi-su-kien-tri-tinh-yeu-thuong-ben-bi-cua-giao-vien-18524111919503635.htm