O Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, respondeu à proposta dos eleitores de Thanh Hoa enviada à 8ª Sessão da 15ª Assembleia Nacional sobre o ensino de disciplinas integradas nas escolas secundárias, de acordo com o novo programa de educação geral.
Os eleitores da província de Thanh Hoa solicitaram ao Ministério da Educação e Treinamento que considerasse ajustar o ensino de disciplinas integradas no nível do ensino médio para garantir a eficácia nas atividades de ensino e aprendizagem e a consistência com o programa de ensino médio.
Em resposta a esta questão, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, citou a Resolução n.º 88 da Assembleia Nacional sobre inovação em programas de educação geral e livros didáticos, definindo claramente o conteúdo da inovação, na qual, nos níveis primário e secundário, conteúdos inter-relacionados de diversas áreas e disciplinas educacionais do programa atual são integrados para formar disciplinas integradas. Agilizando e evitando sobreposições de conteúdo educacional, e reduzindo razoavelmente o número de disciplinas.
Eleitores propõem ajustar o ensino de disciplinas integradas no ensino médio. (Foto ilustrativa)
Para concretizar a resolução acima, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu a Circular n.º 32/2018 sobre o Programa de Educação Geral, no qual o nível do ensino secundário tem uma disciplina de Ciências Naturais integrada das disciplinas de Física, Química, Biologia; integrando a disciplina de História - Geografia para facilitar a exploração de conteúdos de ensino específicos e abrangentes sob muitos aspetos.
Os tópicos da disciplina integrada são organizados principalmente de acordo com a lógica linear, combinada até certo ponto com uma estrutura concêntrica e, ao mesmo tempo, há alguns tópicos interdisciplinares e integrados para formar princípios e leis gerais do mundo natural.
Até 10 de outubro de 2023, o Ministério da Educação e Formação Profissional emitirá um despacho oficial para orientar e capacitar todos os professores que lecionam essas duas disciplinas integradas em todo o país. Em particular, a designação de professores para lecionar Ciências Naturais e História - Geografia deve garantir a adequação da capacidade profissional dos professores com o conteúdo de ensino atribuído.
Por exemplo, em Ciências Naturais, os professores serão designados de acordo com os fluxos de conteúdo, e um professor que ainda não esteja profissionalmente preparado não precisará ensinar todo o programa da disciplina.
A designação de professores treinados e profissionalmente desenvolvidos para lecionar duas linhas de conteúdo ou todo o programa da disciplina deve ser realizada passo a passo, garantindo os requisitos de capacidade profissional dos professores para garantir a qualidade do ensino. Testes e avaliações regulares são realizados durante o processo de ensino; os professores que lecionam um conteúdo devem realizar testes e avaliações para esse conteúdo.
A resposta do Ministério da Educação e Formação Profissional apenas afirmou que havia fornecido orientação e treinamento sobre o ensino de disciplinas integradas, sem abordar diretamente as recomendações dos eleitores sobre a necessidade ou não de ajustes nas disciplinas integradas. Entretanto, o ensino integrado no ensino médio sempre foi a questão mais preocupante e urgente na implementação do novo programa de educação geral, quando não houve preparação dos professores para essa disciplina.
Em agosto de 2023, em uma reunião com professores de todo o país, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, admitiu: "Ensinar disciplinas integradas e interdisciplinares é uma das coisas mais difíceis na implementação do novo programa de educação geral, um 'ponto estagnado, estagnado, difícil'". O Ministro prometeu fazer ajustes no ensino de disciplinas integradas no ensino médio.
Khanh Huyen
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Fonte: https://vtcnews.vn/cu-tri-de-nghi-dieu-chinh-day-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar923758.html
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