Que moralidade permite que os pais batam em professores porque seus filhos têm um comportamento mediano?

O Departamento de Educação e Formação da província de Dak Nong está investigando e tratando do caso de uma agressão sofrida por um dos pais contra uma professora da VTKQ (professora da Escola Secundária Le Duan, Comuna de Quang Son, Distrito de Dak Glong, Província de Dak Nong) em sua própria casa na noite de 25 de maio.

O motivo foi que LMQ, aluna da Escola Secundária Le Duan, foi classificada como tendo conduta mediana; possivelmente não qualificada para prestar o vestibular de algumas universidades. O Sr. D., pai de LMQ, foi até a casa dela para xingá-la e depois agredi-la. Esse incidente demonstra que ainda existem muitos problemas no processo de classificação da conduta dos alunos.

Imagem do professor Q. sendo espancado

Divergência na avaliação de conduta

Neste momento, os professores estão muito ocupados com as tarefas de final de ano, como correção de provas, lançamento de notas, resumo de resultados, classificação do desempenho acadêmico e conduta dos alunos, para concluir o ano letivo conforme planejado (antes de 31 de maio).

Durante meus muitos anos como professora titular, meus colegas e eu participamos da avaliação da conduta e do treinamento dos alunos. A avaliação da conduta frequentemente gera desentendimentos e divergências de opinião entre professores, e entre professores e pais. Atualmente, o setor educacional dispõe de duas formas de avaliar a conduta.

No Programa de Educação Geral de 2018, a Circular nº 22 do Ministério da Educação e Formação, de 2021, regulamenta a avaliação dos resultados da formação dos alunos do 6.º e 7.º anos em cada semestre e em todo o ano letivo, de acordo com um de quatro níveis: bom, regular, satisfatório e insatisfatório.

É importante destacar que, de acordo com o Artigo 21 da Circular nº 22, no ano letivo de 2022-2023, apenas os alunos do 10º ano serão isentos da avaliação e classificação de conduta, enquanto os alunos do 11º e 12º anos continuarão a seguir a Circular nº 58 do Ministério da Educação e Formação, de 2011.

Portanto, a classificação da conduta estudantil nas séries 8, 9, 11 e 12 (currículo de 2006) ainda é realizada de acordo com a Circular nº 58. Na Circular nº 58, o Ministério da Educação e Formação estipula: "Classificar a conduta em 4 categorias: boa, regular, média e ruim após cada semestre e ao longo do ano letivo. A classificação da conduta para o ano letivo completo baseia-se principalmente na classificação da conduta do 2º semestre e no progresso do aluno."

No entanto, na realidade, o comportamento dos alunos e as violações das normas variam em forma, natureza, motivação e gravidade em cada caso.

Os professores não podem usar o aluno A como padrão para julgar o aluno B, nem comparar o comportamento de um aluno com o de outro. Portanto, os professores enfrentam um grande desafio ao avaliar o comportamento dos alunos no final do ano letivo, podendo até mesmo sofrer com escândalos envolvendo pais e alunos.

Além disso, a avaliação por conduta gera desentendimentos entre os professores. Especificamente, os professores titulares sempre querem que suas turmas tenham muitos alunos com bom comportamento, "competindo" com as turmas dos colegas, e por isso encontram todos os motivos para defender a avaliação por conduta como um advogado defendendo um cliente.

Em casos de classificação de conduta média ou ruim; satisfatória ou insatisfatória, os professores precisam ter um dossiê completo: um relatório da infração, uma autocrítica, um registro da infração cometida pela turma, evidências, provas físicas, etc. Em seguida, o professor deve convidar os pais do aluno infrator para coordenar a resolução. Se os pais não concordarem, um conselho disciplinar será instaurado para analisar o caso. Com tais procedimentos administrativos, nenhum professor se sente suficientemente determinado a levar adiante o chamado "processo judicial", então eles tentam resolver a questão de forma "pacífica".

A avaliação de conduta às vezes causa desentendimentos e divergências de opinião entre professores e entre professores e pais.

FOTO ILUSTRATIVA DE PEACH E JADE

"Você é tão cruel!"

Ao final do ano letivo de 2021-2022, os pais do aluno NHD (da turma do 8º ano da qual eu era o professor titular) se manifestaram contra a classificação média D atribuída pela comissão disciplinar. Os pais justificaram a decisão alegando que o filho ainda era muito jovem e pediram perdão ao professor.

Antes de ser classificado como tendo conduta mediana, D. violava frequentemente as regras da escola: não usar cachecol, deixar a camisa do lado de fora, pintar o cabelo de palha de milho, dormir na aula em vez de estudar, copiar anotações, ser desrespeitoso com os professores...

No entanto, os pais disseram que, se seus filhos recebessem uma nota média de comportamento, eles se sentiriam inferiores aos seus amigos e vizinhos no futuro, o que afetaria seu futuro, e vieram à minha casa para convencê-los, na esperança de "melhorar sua nota de comportamento".

Naquela ocasião, respondi aos pais que a decisão de avaliar a conduta dos alunos foi tomada pelo conselho escolar com base no nível da infração e nos regulamentos da escola, e não por mim pessoalmente. Os pais saíram da minha casa irritados e murmuraram: "Que professora cruel!"

Insatisfeitos, no dia seguinte os pais foram à escola para falar com o diretor. O diretor explicou detalhadamente a situação e aconselhou D. a se esforçar mais no ano seguinte e a não infringir as regras da escola novamente, sob pena de receber uma boa avaliação.

Infelizmente, após o primeiro semestre do 9º ano (ano letivo de 2021-2022), D. abandonou a escola. O professor da turma visitou a casa de D. diversas vezes para tentar convencê-lo(a) a retornar aos estudos, mas sem sucesso.

A classificação do treinamento e da conduta contribui para educar os alunos a seguirem bem as regras da escola. Portanto, os professores precisam lidar com as infrações disciplinares e classificar a conduta de acordo com os regulamentos.

Como professora, também espero que pais e alunos compreendam os professores quando estes tiverem de agir como "juízes" para julgar a disciplina e a conduta. Mas afirmo que não existe moralidade que permita aos pais baterem em professores porque o comportamento dos seus filhos é mediano.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/dao-ly-nao-cho-phep-phu-huynh-danh-co-giao-vi-con-bi-hanh-kiem-trung-binh-185230527100402466.htm