Simplificação dos procedimentos administrativos no domínio da educação e da formação

Especificamente, o Primeiro Ministro aprovou a redução e simplificação de procedimentos administrativos relacionados às atividades de produção e negócios em 10 áreas: atividades de instituições de educação pré-escolar; atividades de instituições de educação geral; atividades de instituições de educação continuada; atividades de escolas especializadas; atividades de instituições de ensino com investimento estrangeiro, escritórios de representação de instituições de ensino estrangeiras no Vietnã, filiais de instituições de ensino com investimento estrangeiro; atividades de treinamento conjunto com países estrangeiros; negócios de serviços de consultoria de estudos no exterior; avaliação da qualidade da educação; educação profissional; avaliação da qualidade da educação profissional.

Ao mesmo tempo, cortar e simplificar 05 procedimentos administrativos internos sobre: reconhecimento de províncias que atendem aos padrões de educação universal nível 3 e erradicação do analfabetismo nível 2; reconhecimento de distritos que atendem aos padrões de educação universal e erradicação do analfabetismo; reconhecimento de comunas que atendem aos padrões de educação universal e erradicação do analfabetismo; encerramento de filiais de escolas secundárias públicas; criação de filiais de escolas secundárias públicas.

Simplificar as operações das instalações de educação pré-escolar e geral

O plano simplificou os procedimentos administrativos para o estabelecimento ou autorização de creches, escolas primárias, escolas secundárias e escolas multinível, sendo o ensino médio o nível mais alto; escolas secundárias e escolas multinível, sendo o ensino médio o nível mais alto. Especificamente, como segue:

- Reduzir o prazo de tramitação dos procedimentos administrativos para a criação de jardins de infância de 15 dias e 10 dias úteis para 14 dias úteis; para escolas de ensino fundamental, de 15 dias e 10 dias úteis para 15 dias úteis. Para escolas de ensino fundamental e médio, o prazo total de tramitação dos procedimentos administrativos de 20 dias e 10 dias úteis para 17 dias úteis.

- Combinar duas condições do Projeto para estabelecer ou permitir o estabelecimento de jardins de infância, escolas primárias e escolas secundárias em uma condição geral: "Ter um projeto para estabelecer ou permitir o estabelecimento de um jardim de infância/escola primária/escola secundária/escola secundária de acordo com o planejamento provincial e planejamento relacionado da localidade onde a escola está localizada, estabelecido de acordo com o Formulário nº 02 Apêndice II anexo ao Decreto nº 142/2025/ND-CP de 12 de junho de 2025 do Governo que regulamenta a divisão de autoridade de autoridades locais de dois níveis no campo da gestão estadual do Ministério da Educação e Treinamento ."

O plano também simplifica e reduz os procedimentos para permitir que escolas de todos os níveis operem atividades educacionais, reduzindo o tempo total para lidar com procedimentos administrativos de 15 e 10 dias úteis para 14 dias úteis para jardins de infância; de 20 e 10 dias úteis para 17 dias úteis para escolas de ensino fundamental, médio e superior. As condições do terreno devem ser combinadas com a área construída. Especificamente, nas áreas centrais de áreas urbanas de classe especial, a área construída deve ser calculada como equivalente à área do terreno, mas não inferior à área média mínima por aluno. Ao mesmo tempo, deve ser abolida a condição: "Dispor de regulamentos sobre a organização e o funcionamento da escola".

Em relação aos procedimentos administrativos para permitir a retomada das atividades educacionais em todos os níveis escolares, o Plano adicionou o formulário de envio de documentos online por meio do Portal Nacional de Serviços Públicos. O tempo total para tramitação de procedimentos administrativos para escolas de ensino fundamental foi reduzido de 7 dias úteis para 4 dias úteis; para creches, escolas de ensino fundamental e médio, de 7 dias úteis para 5 dias úteis.

Em relação às fusões e separações de escolas, o Plano reduziu o prazo para tramitação de procedimentos administrativos para pré-escolas de 10 dias e 15 dias úteis para 14 dias úteis; para escolas de ensino fundamental de 15 dias e 10 dias úteis para 15 dias úteis; para escolas de ensino fundamental e médio de 20 dias e 10 dias úteis para 17 dias úteis. Ao mesmo tempo, três condições foram abolidas: "Atender às necessidades do desenvolvimento socioeconômico "; "Garantir os direitos e interesses de professores e alunos"; "Contribuir para a melhoria da qualidade e eficácia da educação e incluir conteúdo explicativo no Projeto de Fusão, Divisão e Separação de Escolas" para todos os níveis. O trabalho/atividades relacionadas à cópia/autenticação de documentos foram reduzidos. O Plano também reduz o prazo total para tramitação de dissolução escolar no nível pré-escolar de 10 dias para 5 dias úteis; para os três níveis, do ensino fundamental ao ensino médio, o prazo cai de 20 dias para 10 dias úteis.

Simplificar as operações de instituições educacionais com investimento estrangeiro

Em relação à operação de instituições educacionais com investimento estrangeiro, o Plano visa reduzir e simplificar as regulamentações sobre o estabelecimento de instituições de educação pré-escolar e geral com investimento estrangeiro no Vietnã. Especificamente:

- Alterar a condição: "No momento da avaliação para permissão de operação da educação, o valor do investimento deve ser superior a 50% do capital total de investimento e o investidor deve se comprometer a investir capital suficiente dentro de 5 anos a partir da data da decisão de permitir a operação" para a condição de permissão de operação.

- Simplificar 12 condições em 02 condições gerais sobre instalações para pré-escolas e instalações de educação geral e consultar os padrões sobre instalações escolares e de sala de aula do Ministério da Educação e Treinamento; integrar 06 regulamentos sobre condições para pessoal docente para instalações de educação geral em 02 condições correspondentes a cada nível de pré-escola e educação geral e consultar os regulamentos do Ministério.

- Reduzir o tempo de processamento da verificação da validade do dossiê e envio do dossiê para comentários de agências e unidades relevantes de 05 dias úteis para 03 dias úteis (no Ponto a, Cláusula 2, Artigo 42 do Decreto nº 86/2018/ND-CP); reduzir para 07 dias úteis (anteriormente 10 dias) para solicitar comentários da agência receptora do dossiê, da agência, da unidade que está sendo consultada (Ponto c, Cláusula 2, Artigo 42 do Decreto nº 86/2018/ND-CP), reduzir o tempo de 30 dias úteis para 20 dias úteis para preparação de dossiês, preparação de relatórios de avaliação de dossiê e envio às autoridades competentes (Ponto d, Cláusula 2, Artigo 42 do Decreto nº 86/2018/ND-CP).

Em relação aos regulamentos que permitem o estabelecimento de pré-escolas e instituições de ensino geral com investimento estrangeiro no Vietnã, a pedido de missões diplomáticas estrangeiras e organizações internacionais intergovernamentais, o Plano remove os regulamentos sobre os componentes do dossiê no documento que aprova o estabelecimento de instituições de ensino na localidade e a aprovação em princípio do arrendamento de terras pelo Comitê Popular da província onde a instituição de ensino deve ser estabelecida ou o acordo em princípio sobre o arrendamento de terras ou instalações disponíveis. Ao mesmo tempo, simplificar 12 condições em 02 condições gerais sobre instalações para pré-escolas e instituições de ensino geral e fazer referência aos padrões de instalações escolares e salas de aula do Ministério da Educação e Treinamento; integrar 06 regulamentos sobre as condições do corpo docente para instituições de ensino geral em 02 condições correspondentes a cada nível de pré-escola e ensino geral e fazer referência aos regulamentos do Ministério. Planejar a redução do tempo de processamento de 30 dias úteis para 20 dias úteis.

Simplificar as operações das instalações de educação pré-escolar e geral

Simplificar as operações de instituições educacionais com investimento estrangeiro

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