Por que os estudantes internacionais preferem a Europa e a Ásia em vez dos Estados Unidos e do Canadá?

Du học sinh không chọn Mỹ, Canada mà đổ về châu Âu, châu Á, vì sao?- Ảnh 1. — Estudantes vietnamitas participam de uma sessão informativa sobre intercâmbio acadêmico em uma universidade em Hong Kong (China) em 2024.

Quadro de admissões contrastante

A pesquisa “Global Admissions Standards”, publicada na semana passada pela NAFSA, Studyportals e Oxford Test of English, com a participação de 461 universidades em 63 países e territórios, mostrou que muitas universidades americanas e canadenses registraram uma queda no número de estudantes internacionais, tanto de graduação quanto de pós-graduação, enquanto os países asiáticos e europeus apresentaram um crescimento significativo, registrado no período de admissão de agosto a outubro de 2025.

Especificamente, 82% das universidades canadenses e 48% das universidades americanas participantes da pesquisa afirmaram ter recrutado menos estudantes internacionais de graduação do que no ano anterior, e os números para estudantes de pós-graduação foram de 71% e 63%, respectivamente. Enquanto isso, considerando apenas o número de novas matrículas, o número de estrangeiros que vêm aos EUA e ao Canadá para cursar a graduação diminuiu em média 6% e 36%, enquanto o número de estudantes de pós-graduação diminuiu em média 35% e 19%, de acordo com estatísticas de 201 instituições americanas e 20 canadenses.

Em contraste, a Ásia e a Europa são as duas regiões que mantiveram o crescimento de novas matrículas em ambos os níveis, variando de 1 a 8% na graduação e de 3 a 5% na pós-graduação. Em termos de tendências gerais de matrículas, 81% das 26 universidades asiáticas, incluindo o Vietnã, relataram que suas matrículas de graduação permaneceram as mesmas ou aumentaram em comparação com o mesmo período do ano passado. Os números para 39 universidades do Reino Unido e 133 universidades da União Europeia foram de 60% e 73%, respectivamente.

No nível de pós-graduação, 75% das universidades asiáticas pesquisadas afirmaram ter atraído o mesmo número ou mais estudantes internacionais do que no ano passado. Esse percentual é semelhante ao da União Europeia e 15% superior ao das universidades do Reino Unido.

Du học sinh không chọn Mỹ, Canada mà đổ về châu Âu, châu Á, vì sao?- Ảnh 2. — Perspectivas de admissão para o outono de 2025 em alguns destinos populares

Nos Estados Unidos e no Canadá, 85% e 90% das escolas, respectivamente, concordaram que as políticas restritivas e as questões de visto são as maiores barreiras para atrair estudantes internacionais. "O limite de vistos de estudo, as novas exigências de comprovação de recursos financeiros e as mudanças nos critérios para vistos de trabalho pós-graduação criaram incerteza e prejudicaram a imagem do Canadá como um destino de estudos confiável", analisou um representante de uma universidade canadense.

Na Europa, as questões políticas também são a maior preocupação, mas há uma diferença significativa, com pouco menos de 60% das escolas concordando. Universidades no Reino Unido afirmaram que o custo é o maior problema para atrair estudantes internacionais, incluindo mensalidades e despesas de moradia, com 72% concordando. Enquanto isso, na Ásia, 35% das escolas disseram que a falta de moradia acessível é a maior barreira para o recrutamento de estudantes internacionais.

Diversificar as fontes de estudantes internacionais

Para se adaptarem ao novo cenário de recrutamento internacional, 40% das instituições pesquisadas priorizam a expansão para outros mercados de origem nos próximos 12 meses. Esse também é o principal objetivo das instituições no Canadá (60%), no Reino Unido (51%), na União Europeia e nos EUA (36%), países e regiões que tradicionalmente atraem um grande número de estudantes da China e da Índia, mas que estão vendo esses números diminuírem.

Em contraste, as universidades asiáticas priorizam o alcance das metas de matrículas (27%), seguidas pela diversificação das fontes de recrutamento (23%) e pelo aumento do uso de inteligência artificial (12%). De fato, países e territórios como Coreia do Sul, Japão e Taiwan anunciaram estratégias abrangentes com diversos objetivos para aumentar significativamente o número de estudantes internacionais que vêm estudar nos próximos anos.

Cortes orçamentários também são uma medida que muitas escolas estão considerando, com 60% das universidades canadenses afirmando que reduzirão seus orçamentos e 50% querendo cortar pessoal nos próximos 12 meses. Enquanto isso, universidades no Reino Unido, nos Estados Unidos e na União Europeia priorizam mais os cortes orçamentários, com a taxa de consenso variando de 19% a 33%. Somente nos Estados Unidos, 26% das escolas participantes da pesquisa expandirão seus programas de treinamento online no próximo ano para garantir receita.

“Os resultados da pesquisa mais recente confirmam, mais uma vez, o profundo impacto das mudanças nas políticas em destinos importantes, destacando que a dinâmica da mobilidade estudantil global é moldada por uma combinação complexa de fatores políticos , geopolíticos, econômicos e demográficos”, afirma o relatório.

A Sra. Fanta Aw, CEO e Diretora Geral da NAFSA, afirmou que o mundo está vivenciando um dos momentos mais dinâmicos na educação internacional, “em grande parte devido às mudanças nas políticas de vistos e imigração dos EUA”. Isso exige que as instituições de ensino superior sejam mais flexíveis e receptivas às necessidades dos alunos, ao mesmo tempo que requer que todo o ecossistema continue a defender os interesses dos formuladores de políticas, comentou a Sra. Aw sobre a pesquisa.

Fonte: https://thanhnien.vn/du-hoc-sinh-khong-chon-my-canada-ma-do-ve-chau-au-chau-a-vi-sao-185251127121731143.htm