Limite esperado de pontos adicionais para certificados de língua estrangeira

No rascunho dos regulamentos de admissão revisados, o Ministério da Educação e Treinamento exige que as pontuações de revisão e de admissão de métodos e grupos de disciplinas sejam convertidas em uma escala comum, consistente com cada programa de treinamento, setor e grupo de setores.

De acordo com o Professor Associado Dr. Nguyen Thu Thuy, Diretor do Departamento de Educação Superior do Ministério da Educação e Treinamento, há duas maneiras de conduzir a admissão em programas de treinamento: especializações ou grupos de especializações, usando muitos métodos e combinações de admissão.

A primeira maneira é alocar cotas separadas para cada método de admissão, até mesmo para cada grupo de disciplinas de admissão, a partir daí aplicar os critérios de admissão para calcular as pontuações dos candidatos e determinar as pontuações de admissão da mais alta para a mais baixa até que a cota esteja cheia.

Qual é a sua opinião sobre o limite proposto para os pontos de bônus dos certificados de língua estrangeira e pontos de prioridade?

A segunda maneira é converter as pontuações dos métodos e grupos de disciplinas em uma escala comum e unificada para cada programa de treinamento, setor e grupo de setores. Com base nisso, determine as pontuações de admissão da mais alta para a mais baixa até que a cota seja preenchida.

Prevê-se que a pontuação para os certificados de língua estrangeira seja mais rigorosa. (Foto ilustrativa)

A Sra. Thuy disse que, nos últimos anos, a maioria das instituições de treinamento escolheu o primeiro método, principalmente porque querem realizar admissões antecipadas para concluir proativamente o plano de matrícula.

Entretanto, o problema é que quase não há base científica ou prática para alocar cotas entre métodos de admissão ou combinações de um programa de treinamento, levando a problemas como diferenças irracionais nas pontuações de admissão entre métodos de admissão e combinações de disciplinas.

"Portanto, este projeto de regulamento revisado estipula basicamente a aplicação unificada do segundo método, exceto para casos de admissão direta e admissão antecipada de candidatos com habilidades e realizações excepcionais", disse a Sra. Thuy.

Ao converter, as escolas devem garantir que todos os candidatos tenham a oportunidade de atingir a pontuação máxima na escala geral e que ninguém a exceda. As universidades terão que pesquisar para regular novamente a adição de pontos para certificados de língua estrangeira e outros pontos prioritários, limitando assim o abuso que causa injustiça entre candidatos com diferentes condições de investimento para estudar.

Com todos os métodos e combinações sendo convertidos em uma escala de pontuação, de acordo com a Sra. Thuy, o maior impacto dessa nova regulamentação é que a admissão antecipada pelas escolas será automaticamente limitada.

Portanto, o rascunho revisado também fornece orientação sobre como determinar metas de admissão antecipada para garantir que as pontuações de admissão (conversão equivalente) dos métodos de admissão antecipada não sejam inferiores às pontuações de admissão da rodada de admissão de acordo com o plano geral.

Nesse momento, todos os candidatos que se inscreverem em um programa de treinamento serão considerados de forma justa, com base em uma escala de pontuação e padrões de admissão comuns. A chance de admissão de candidatos verdadeiramente qualificados aumentará, assim como a qualidade da contribuição das escolas.

As escolas ainda têm a oportunidade de considerar a admissão antecipada para competir proativamente para recrutar os melhores candidatos, enquanto os alunos com as melhores habilidades ainda têm a oportunidade de serem admitidos antecipadamente para decidir proativamente o caminho de aprendizagem mais adequado.

Além disso, quando a admissão antecipada é limitada, alguns outros problemas também serão superados. Vale mencionar que as escolas precisam investir muito tempo e recursos na admissão antecipada (o verdadeiro benefício é simplesmente uma mentalidade mais proativa e segura ao obter resultados antecipados).

Além disso, muitos alunos do 12º ano negligenciam os estudos quando sabem os resultados da admissão (o que não só afeta seus próprios resultados acadêmicos, mas também afeta negativamente o ensino e a aprendizagem em sala de aula e na escola).

Preocupada com o fato de que mudanças repentinas nos regulamentos de admissão podem tornar os alunos e as escolas passivos, a Sra. Thuy disse que os regulamentos revisados ​​visam superar deficiências anteriores e aumentar cada vez mais a justiça para os candidatos ao participarem do processo de admissão.

Isso não afeta os estudos dos candidatos, pois eles só precisam continuar aprimorando seu desempenho acadêmico e suas habilidades pessoais da maneira como vêm se preparando.

Para as escolas, comparar métodos de admissão, combinações de disciplinas para admissão e criar uma fórmula de conversão para pontuações equivalentes também é uma oportunidade de revisar e ajustar métodos e combinações de disciplinas para melhor atender a cada setor de treinamento e grupo de setores.

"As escolas economizarão muito tempo e esforço ao se concentrarem em um processo de admissão comum que seja justo, igualitário, transparente e conveniente para todos", de acordo com a Sra. Thuy.

Khanh Huyen

Fonte: https://vtcnews.vn/du-kien-gioi-han-muc-diem-cong-cac-chung-chi-ngoai-ngu-ar909871.html