Os professores precisam pegar a "onda" da inovação educacional para evitar ficarem obsoletos.

A realidade exige que os professores sejam autoconscientes, aprendam por si mesmos, aproveitem todas as oportunidades para se transformarem, aproveitem a "onda" da inovação educacional e criem suas próprias práticas educacionais...

O tradutor Nguyen Quoc Vuong acredita que, para melhorar a qualidade da educação, a vida material e espiritual dos professores deve ser cuidada e priorizada.

Como alguém que pesquisou diversos aspectos da educação, tenho muito interesse nos problemas enfrentados pelo setor. Em primeiro lugar , a confusão, a falta de uniformidade e a ausência de uma filosofia clara na educação, especialmente a questão do ensino integrado e das medidas de avaliação, incluindo o exame nacional de conclusão do ensino médio.

Em segundo lugar, a questão da segurança escolar, diante de tantos casos graves de violência escolar. Entre eles, há vítimas que são estudantes que sofreram graves danos mentais e físicos. Preocupantemente, a violência escolar corre o risco de se intensificar, acontecendo continuamente e sem dar sinais de arrefecimento. Um caso após o outro, incluindo casos como o de Tuyen Quang , ultrapassa a imaginação das pessoas.

A qualidade dos professores é a questão mais importante na educação. Qualquer reforma só se limitará a slogans se não houver bons professores. A reforma educacional no Vietnã sempre encontra dificuldades, não apenas por causa de questões mais importantes, como a filosofia educacional, mas mesmo quando há uma direção correta em algumas áreas específicas, sua implementação ainda é "difícil" porque não há ninguém para executá-la.

Terceiro , o problema dos professores que violam a lei e a ética profissional. Casos de desvio de refeições dos alunos e apropriação e cobrança ilegal de verbas dos pais (cobranças excessivas) ocorreram em muitas localidades, causando insatisfação e preocupação aos pais. Este é um problema sério, pois ultrapassa os limites éticos mínimos e comuns.

Em quarto lugar , ainda existem muitos problemas com a vida dos professores e com a cultura escolar. Vale a pena refletir sobre o fenômeno da demissão de professores. Os professores pedem demissão não apenas por causa dos baixos salários, mas também porque o ambiente de trabalho está sendo afetado por muitos fatores negativos, muita pressão, a necessidade de assumir muitas tarefas fora de sua área de atuação, a confusão na implementação da reforma educacional...

Na minha opinião, é difícil esperar uma mudança drástica no setor educacional em um curto espaço de tempo, dada a situação atual. No entanto, ainda espero que, com o dinamismo inerente, as unidades educacionais e aqueles que atuam diretamente na educação obtenham melhorias adequadas à realidade.

A partir daí, criar mudanças pequenas, mas sustentáveis, que sejam consistentes com a direção estratégica de longo prazo. Ou seja, promover a educação na direção do liberalismo, da democracia, do respeito pelos alunos e pela realidade, garantindo aprendizagem real, exames reais e trabalho real. Por exemplo, recentemente em Hanói , algumas escolas introduziram o horário de leitura no início das aulas e os alunos têm participado com muito entusiasmo. Acredito que esse seja um dos sinais positivos.

A qualidade dos professores é a questão mais importante na educação. Qualquer reforma só se limitará a slogans se não houver bons professores. A reforma educacional no Vietnã sempre encontra dificuldades, não apenas por causa de questões mais importantes, como a filosofia educacional, mas também porque, mesmo quando há uma direção correta em algumas áreas específicas, a implementação ainda encontra dificuldades por não haver pessoas para executá-la.

Para ter um verdadeiro professor, desde o currículo, os livros didáticos, os métodos de ensino, a avaliação, etc., os professores devem ser respeitados ao máximo e incentivados a inovar e a ser criativos. No entanto, a realidade exige que os professores sejam autoconscientes, aprendam por si mesmos, aproveitem todas as oportunidades para se transformarem, agarrem a "onda" da inovação educacional e criem suas próprias práticas educacionais.

Acredito que, se quisermos que a educação seja realmente de alta qualidade, tudo precisa... desacelerar. O setor educacional precisa se concentrar em algumas questões básicas que sejam fáceis de obter consenso entre professores e o público, e que não sejam muito complicadas de calcular em termos de gestão estatal.

Primeiro, incentive os professores a desenvolver e implementar seus próprios conteúdos educacionais para criar práticas educacionais autênticas. As práticas mais fáceis de implementar serão a educação local, atividades vivenciais e, em seguida, outras disciplinas que sirvam à vida cotidiana, como história, geografia, ciências, etc.

Em segundo lugar , esforços devem ser feitos para aprimorar a cultura escolar, especialmente a educação física, a educação artística e a cultura da leitura. É necessário construir boas bibliotecas e promover o papel das bibliotecas escolares no verdadeiro sentido da palavra, em vez de torná-las reconhecidas como escolas padrão. Se a aprendizagem e o ensino não estiverem interligados e baseados na leitura, todas as conquistas serão virtuais ou terão valor temporário.

Terceiro , monitore de perto as receitas e despesas escolares para evitar a corrupção. Afaste resolutamente da profissão professores e gestores que não tenham ética profissional, ao mesmo tempo em que protege corajosamente os professores que amam sua profissão, são capazes e ousam lutar contra a corrupção.

Em quarto lugar , devem ser tomadas medidas específicas para melhorar a vida material e espiritual dos professores. É necessário tomar todas as medidas necessárias para que os professores possam viver com seus salários sem ter que dar aulas extras ou ter que "ter um pé dentro e outro fora". Esta é uma medida de curto prazo e uma estratégia de longo prazo. Se isso não for possível, será difícil ter uma educação de alta qualidade.

Observando a reforma educacional no Japão, percebe-se que ela só é verdadeiramente eficaz e traz mudanças positivas quando todas as leis, políticas e projetos de reforma têm como meta e ponto de partida os interesses do povo, os direitos das crianças e o futuro da nação. É necessário um cálculo cuidadoso para evitar estabelecer metas de reforma muito elevadas quando as condições reais não as alcançam, levando a uma situação de "bater o tambor e abandonar o bastão". Uma vez respeitada e promovida a força interna de professores e alunos, a educação certamente melhorará.

O pesquisador e tradutor educacional Nguyen Quoc Vuong traduziu e escreveu cerca de 90 livros sobre educação, história e cultura. Alguns livros típicos incluem:

- Livros traduzidos: Reforma educacional do Vietnã , Caráter nacional , Felicidade na vida cotidiana ...

- Livros escritos: Lendo livros e a árdua jornada de mil milhas, O que a educação vietnamita pode aprender com o Japão, A história não é tão chata quanto você pensa, Pensando sobre a educação vietnamita em uma longa jornada, Descobrindo a filosofia da educação vietnamita...

Prêmio: Good Book Award 2020 pelo livro O que a educação vietnamita pode aprender com o Japão.

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