Os professores estão preocupados com a quantidade limitada de tempo extra de ensino nas escolas.

A Circular 29 do Ministério da Educação e Treinamento não apenas estipula três grupos de pessoas que podem ter aulas extras nas escolas, mas também limita a quantidade de tempo para aulas extras em sala de aula.

Especificamente, há apenas 3 grupos de alunos que podem fazer aulas extras na escola: alunos fracos, escolas que formam alunos excelentes e alunos do último ano que estão fazendo revisão para exames.

O Ministério da Educação e Formação Profissional estipula claramente que as escolas se baseiam no número de alunos matriculados em aulas de reforço para organizar as aulas, garantindo a necessidade de um número máximo de 45 alunos por turma. As aulas de reforço não são organizadas fora do horário escolar e não ensinam conteúdo adicional em comparação com o ensino de acordo com a distribuição das disciplinas do programa. Em particular, a nova circular também estipula que as disciplinas organizadas para aulas de reforço nas escolas não devem exceder 2 períodos por semana.

Em relação a essa regulamentação, diretores e professores de escolas de ensino médio e secundário disseram que a revisão para os exames finais para consolidar o conhecimento dos alunos é muito importante e exige tempo dos professores para ajudar os alunos a assimilar o conhecimento, praticar exercícios e praticar habilidades para fazer os testes.

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A nova circular estipula que as disciplinas que podem ser lecionadas nas escolas não devem exceder 2 períodos semanais.

O diretor de uma escola secundária no distrito de Ba Dinh ( Hanói ) afirmou que a escola está atualmente organizando sessões de revisão gratuitas para três disciplinas: Matemática, Literatura e Língua Estrangeira para alunos do 9º ano, a fim de ajudá-los a adquirir conhecimento sólido e confiança para ingressar no 10º ano. No entanto, a nova regulamentação, que proíbe a revisão de cada disciplina por mais de dois períodos, é insuficiente para que os professores possam ensinar de forma completa e aprofundada cada tipo de aula.

"Se ensinarmos com cuidado, tanto professores quanto alunos não conseguirão concluir uma aula de Literatura ou um problema de Matemática em 45 minutos. Para Matemática e Literatura, os alunos devem ter pelo menos 4 aulas por semana para garantir que professores e alunos possam ensinar conhecimentos e praticar outras habilidades para os alunos", disse este professor.

Com a regulamentação que limita o número de horas de estudo como a deste ano, a escola está preocupada, assim como os pais. Especialmente aqueles que pretendem fazer exames para ingressar em escolas especializadas, as escolas de ponta exigem notas altas com a expectativa de aprovação. De acordo com a diretora, em anos anteriores a escola elaborou seu próprio plano de revisão para os alunos, de modo que, além das aulas extras, após o horário escolar, professores e alunos continuaram a ficar acordados até tarde para revisar os exames. Para ter boa qualidade, não há nada mais importante do que estudar, adquirir conhecimento e permitir que os alunos se familiarizem com os tipos de questões do exame.

A Sra. Nguyen Thi Nhiep, Diretora da Escola de Ensino Médio Chu Van An para Superdotados (Hanói), afirmou que é inegável que o objetivo da Circular 29 é que o Ministério da Educação e Treinamento busque uma educação de qualidade real e, ao mesmo tempo, consistência na gestão da qualidade ao implementar o Programa de Educação Geral de 2018. No entanto, a implementação da nova regulamentação próxima ao Exame de Conclusão do Ensino Médio preocupa alunos e pais, pois este é o primeiro ano de realização do exame de acordo com o novo programa.

Segundo a Sra. Nhiep, embora a Escola Secundária Chu Van An seja uma escola especializada com boa qualidade de alunos ingressantes, a escola não pode ser subjetiva no primeiro ano de realização do exame, de acordo com o novo programa. A escola seguiu rigorosamente as normas da circular para elaborar um plano de avaliação, permitindo que os alunos se inscrevam para avaliação, exceto para disciplinas especializadas. O mais preocupante para os professores é a regulamentação de que a avaliação não deve exceder 2 períodos por semana. Especialmente a avaliação para alunos excelentes nos níveis municipal e nacional.

Evite organizar aulas extras

Em relação às preocupações de professores e diretores de escolas sobre a regulamentação que permite que as escolas organizem no máximo dois períodos letivos por disciplina por semana, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, afirmou que é necessário fortalecer o espírito de autoestudo dos alunos. Além de melhorar a qualidade do horário escolar regular, os professores devem orientar os alunos para o autoestudo e a ampliação de seus conhecimentos.

O Ministério da Educação e Formação realizou pesquisas exaustivas e consultou especialistas antes de emitir regulamentações na Circular 29, incluindo o número de aulas extras por semana, para evitar a generalização de aulas extras. Sem regulamentações específicas, as escolas organizarão sessões de revisão mais ou menos frequentes para alunos com desempenho fraco, bons alunos ou alunos em preparação para exames finais.

O Sr. Thuong também afirmou que o Ministério da Educação e Treinamento não proíbe o ensino extra, mas também não o incentiva. As escolas devem conscientizar os pais sobre os efeitos negativos do ensino extra generalizado, que pode prejudicar os alunos.

Do lado da escola, ele também disse que soluções drásticas são necessárias para que os alunos não sejam pressionados com conquistas e notas.

“Por causa dos resultados, ainda há escolas que aconselham os alunos a não fazerem o vestibular do 10º ano para obter uma alta taxa de aprovação. Graças a isso, os gestores e professores daquela disciplina terão resultados positivos, e a escola terá uma marca. Isso é algo que precisa ser mudado”, afirma o Sr. Thuong.

Ha Linh