Hanói continuará a implementar o programa de dupla titulação nas escolas públicas.

TPO - O Departamento de Educação e Formação de Hanói propôs que a cidade aprove em breve o Projeto "Aprimoramento da qualidade da educação integral na cidade de Hanói no período de 2025 a 2035, com uma visão para 2045", que inclui o ensino de Matemática, Ciências Naturais e Tecnologia da Informação em inglês, como base para a implementação paralela de dois modelos: programa de integração internacional e programa para aprimorar a proficiência em inglês no ensino de disciplinas científicas.

Em 9 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento de Hanói apresentou um resumo do projeto piloto e do projeto piloto de extensão do Programa de Treinamento de Dupla Titulação.

Segundo o relatório, no ano letivo de 2017-2018, Hanói criou e implementou o Programa de Formação de Dupla Titulação (integrando o programa nacional de educação vietnamita com o Programa Internacional de Cambridge).

A Escola Secundária Chu Van An é a primeira escola pública do país a implementar o programa integrado de Cambridge na formação do programa de dupla titulação, que combina o diploma nacional vietnamita do ensino médio com o diploma britânico do ensino médio - Certificado A Level.

No ano letivo de 2018-2019, no nível do ensino secundário, a cidade continuou a ter mais 7 escolas públicas implementando o projeto, incluindo: Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, Cau Giay Secondary School, Nghia Tan Secondary School, Trung Vuong Secondary School, Ngo Si Lien Secondary School, Thanh Xuan Secondary School e Chu Van An Secondary School, com cerca de 600 alunos matriculados por ano.

A cidade possui 8 escolas públicas que receberam o código de escolas membro do programa Cambridge. Nessas escolas piloto, os alunos recebem aulas de um programa nacional integrado ao programa Cambridge.

Os líderes do Departamento de Educação e Formação de Hanói elogiaram indivíduos e grupos com conquistas notáveis ​​durante a implementação piloto do programa.

Segundo o Departamento de Educação e Formação de Hanói, os alunos que fizeram os exames IGCSE, AS-Level e A-Level obtiveram resultados muito elevados. Muitos alunos alcançaram notas que os qualificaram para admissão direta em universidades internacionais.

As escolas formaram uma equipe de professores vietnamitas com capacidade para lecionar programas internacionais e investiram em instalações síncronas, como salas de aula com padrão Cambridge; equipamentos de ensino modernos, laboratórios, bibliotecas; sistemas de conexão em rede, software de gestão de aprendizagem; espaços criativos e áreas de estudo individuais.

Os alunos de programas de dupla titulação demonstram habilidades excepcionais em línguas estrangeiras, pensamento acadêmico e competências para a vida. Eles participam ativamente de atividades sociais, voluntárias, culturais e esportivas , reafirmando suas aptidões e capacidades em um ambiente de aprendizagem integrado e internacionalmente interdisciplinar.

A partir do ano letivo de 2021-2022, de acordo com o plano, as escolas secundárias participantes do projeto não matricularão alunos do 6º ano no programa de dupla titulação IGCSE, afetando a continuidade entre os níveis. No ano letivo de 2023-2024, a matrícula no programa A-Level na Escola Secundária Hanoi-Amsterdam para Alunos Superdotados e na Escola Secundária Chu Van An será limitada aos alunos do programa de dupla titulação das escolas secundárias participantes do projeto. Enquanto isso, a demanda por programas integrados por parte dos alunos da cidade continua muito alta.

O programa de escolha de escolas públicas continua.

O Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, afirmou que, após sete anos de implementação do projeto, muitos alunos alcançaram excelentes resultados em exames internacionais. O projeto é verdadeiramente um modelo para a formação de "cidadãos globais", em que os alunos não apenas dominam o inglês acadêmico, mas também demonstram capacidade, pensamento crítico e adaptabilidade. A equipe e os professores têm acesso a métodos de ensino integrados e avaliação multidimensional; participam de cursos de formação ministrados por especialistas internacionais e da Universidade de Cambridge, dominando gradualmente o programa integrado e reduzindo a dependência de equipes estrangeiras.

“Recentemente, o Governo publicou regulamentos sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras em instituições de ensino, abrindo um caminho legal e lançando as bases para a replicação de modelos de integração internacional em escolas de toda a cidade. Hanói tem agora a base necessária para implementar programas de educação para a integração internacional de forma sustentável e profissional”, afirmou o Sr. Cuong.

Premiar os alunos das escolas.

O Departamento de Educação e Formação recomenda que a cidade oriente a sumarização, a aceitação e a avaliação dos resultados da implementação do projeto de formação de dupla titulação na fase piloto; com base nisso, oriente a implementação contínua do programa Cambridge na próxima fase.

Além disso, é necessário um mecanismo para atrair e recrutar professores de Matemática, Física, Química e Tecnologia da Informação dentre os excelentes alunos formados em cursos de alta qualidade da Universidade de Educação, ou cientistas e estudantes internacionais que estudaram em países desenvolvidos (como os EUA e a Europa), a fim de substituir gradualmente e reduzir a dependência de professores estrangeiros.

Autorizar a Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted e a Chu Van An High School a renovarem e modernizarem suas instalações de acordo com pacotes de investimento de médio prazo, a fim de atender aos padrões para a implementação eficaz e sustentável do programa Cambridge.

Recomenda-se que a cidade aprove em breve o Projeto "Aprimoramento da qualidade da educação integral na cidade de Hanói no período de 2025 a 2035, com visão para 2045", que inclui o ensino de Matemática, Ciências Naturais e Tecnologia da Informação em inglês, como base para que Hanói implemente dois modelos paralelos: um programa de integração internacional e um programa para aprimorar a proficiência em inglês no ensino de disciplinas científicas.

Segundo o Departamento de Educação e Formação de Hanói, a unidade orientará as instituições de ensino na construção e implementação de um modelo de programa de formação integrado na próxima fase, incluindo a seleção de instituições públicas de ensino qualificadas para implementar o modelo de formação integrado no ano letivo de 2025-2026.

Desenvolver um roteiro para expandir o modelo de formação integrada nos próximos anos, garantindo eficiência, sustentabilidade e coerência com a estratégia de desenvolvimento educacional da capital para o período de 2025-2035.

Coordenar com instituições de formação de professores e organizações internacionais para organizar treinamentos para funcionários e professores que participam da implementação do programa integrado, aprimorando gradualmente a capacidade organizacional e de implementação e garantindo a sustentabilidade do modelo.

Fonte: https://tienphong.vn/ha-noi-se-tiep-tuc-trien-khai-chuong-trinh-song-bang-o-cac-truong-cong-lap-post1767808.tpo