Como entender 'evitar incluir materiais didáticos em testes de literatura'?

Esta instrução do Ministério da Educação e Formação Profissional não é nova, pois tem sido exigida pelas escolas nos últimos dois anos, quando da implementação do Programa de Educação Geral de 2018. No entanto, este ano, ao aplicá-la a todos os alunos, especialmente na série final, houve opiniões divergentes, deixando muitos pais preocupados.

Alunos em uma aula de literatura de acordo com o novo programa

Posso pegar outro trecho do texto que está sendo estudado, mas que não está no livro didático?

Não incluir materiais didáticos no teste de literatura é consistente com os métodos de ensino e aprendizagem do Programa de Educação Geral de 2018.

Primeiro, precisamos entender o que são os "textos e trechos aprendidos nos livros didáticos", conforme exigido pelo Ministério da Educação e Treinamento?

"Texto" aqui pode ser um conto, um texto informativo, um poema que é citado de forma relativamente completa na questão. E "trecho" é apenas uma parte de um texto de um determinado gênero que é bastante longo. Assim, com o requisito acima, a prova de literatura não pode usar o material que foi citado para estudo no livro didático. No entanto, ainda é permitido usar outra parte do texto estudado. Por exemplo, com Truyen Kieu (um gênero narrativo poético), o aplicador da prova não pode usar os trechos aprendidos no livro, mas pode usar outra parte. Isso é claramente demonstrado na prova de ilustração do Ministério da Educação e Treinamento para a disciplina de literatura para o próximo exame de formatura do ensino médio de 2025, quando a questão apresenta um trecho do épico Dam San . Este épico é estudado no programa, e o trecho que a questão ilustra não está no livro didático (de todos os três conjuntos de livros).

A maneira de ensinar e aprender literatura no Programa de Educação Geral de 2018 é ensinar de acordo com o sistema de gêneros textuais, considerando os requisitos a serem alcançados e o conhecimento literário como medida. Quando os alunos aprendem um texto, eles não precisam apenas compreender profundamente o conteúdo e a arte daquele texto (como no programa antigo), mas principalmente as habilidades de leitura (e também escrita, fala e compreensão auditiva) sobre as características daquele gênero textual. Ajude-os a saber como aplicar as habilidades aprendidas à leitura de outras obras, que são ricas em vida.

Não incluir materiais didáticos no teste de literatura é consistente com os métodos de ensino e aprendizagem do Programa de Educação Geral de 2018.

Elimine textos de amostra; evite a aprendizagem mecânica

A prática de não usar livros didáticos para provas de literatura é aplicada em escolas do Ensino Fundamental ao Ensino Médio há muitos anos. Observando e entrevistando os alunos, descobrimos que a maioria deles não encontrou grandes obstáculos, embora no início estivessem um pouco confusos e com dificuldades devido à falta de familiaridade. Muitos alunos expressaram concordância, interesse e inspiração ao fazer a prova com o novo texto.

O aspecto positivo óbvio que qualquer professor de literatura pode ver é que ele eliminou modelos de redação; evitou a aprendizagem mecânica, o plágio; limitou a trapaça... No entanto, como orientar a revisão antes do teste, como definir perguntas e criar requisitos de resposta para não causar dificuldades para os alunos ainda são requisitos importantes.

A iniciativa do Ministério da Educação e Treinamento, tomada antes do novo ano letivo de 2024-2025, é extremamente necessária. Mais uma vez, buscamos compreender o espírito de inovação no exame de literatura, preparando professores e alunos para serem proativos em exames importantes, como o vestibular para o 10º ano e o de conclusão do ensino médio.

Fonte: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm