Estudantes usam IA para revisar para os exames de conclusão do ensino médio, gastando dinheiro para comprar tranquilidade.

(Dan Tri) - Gastar dinheiro para comprar um pacote de IA para revisar para o exame de conclusão do ensino médio é algo que alguns pais e alunos admitem ser apenas um gasto para "comprar" tranquilidade.

Gaste dinheiro para comprar tranquilidade.

Com a proximidade dos exames de conclusão do ensino médio, Hai Nguyen (da Escola Secundária Huynh Thuc Khang, em Nghe An ) disse que costuma usar o Chat GPT para praticar inglês. Nele, a inteligência artificial assume o papel de corretora de provas, corrigindo erros gramaticais e respondendo a perguntas sobre vocabulário e estrutura.

Tran Lam, aluno do último ano (da Escola Secundária Chu Van An para Alunos Superdotados, em Hanói ), também baixou um software com suporte para chatbot.

"Alguns aplicativos como Qanda, Gauth,... estão sempre disponíveis no celular. Todos eles têm inteligência artificial; basta tirar uma foto de uma questão difícil, e a IA pode explicar cada passo, dar sugestões e avaliar o exercício."

Fora do horário de aula, a praticidade da IA ​​tem ajudado os alunos a preencher lacunas em seu conhecimento, obter respostas analíticas detalhadas com facilidade e economizar tempo que gastariam perguntando aos professores. No entanto, às vezes isso me deixa preguiçoso, simplesmente confiar na IA para resolver o problema", disse Lam.

Os alunos podem aproveitar muitos benefícios da inteligência artificial ao se prepararem para o exame de conclusão do ensino médio de 2025 (Foto: Pexels).

Não apenas os alunos pesquisam por conta própria, como alguns pais também compram proativamente pacotes de IA atualizados para ajudar seus filhos a acessar plataformas de inteligência artificial.

A Sra. Khuong (Ba Vi, Hanói) disse que gasta cerca de 500.000 VND por mês para comprar a versão atualizada do AI Gemini. "Percebi que meu filho se adaptou bem ao uso da IA ​​para pesquisar documentos e questões de provas, então investi para que ele possa acessar informações com facilidade", disse a Sra. Khuong.

Este pai também afirmou que o investimento acima foi cuidadosamente ponderado após a família consultar professores e amigos.

Embora a IA não possa substituir os professores, será uma boa ferramenta se as crianças souberem como usá-la. Muitos aplicativos para resolver tarefas de casa acompanham a tendência do uso de inteligência artificial e atualizam seus produtos rapidamente. Portanto, investir nessa conta adicional para o filho a deixa mais tranquila.

Companheirismo não pode ser um "atalho".

A IA tem a capacidade de sintetizar conhecimento e analisá-lo de forma superior, por isso muitos professores têm registado mudanças positivas nos hábitos de aprendizagem dos alunos com o apoio da IA.

A professora de biologia Nguyen Thi Thu Ha, da Escola Secundária Chu Van An para Alunos Superdotados em Hanói, compartilhou que os professores também usam inteligência artificial para sugerir aulas aos alunos e indicar maneiras de usar a IA de forma eficaz.

"A maioria dos alunos resolve as questões por conta própria. Quando há questões difíceis, eles as copiam para a IA para ver como resolvê-las e as refazem para memorizá-las por mais tempo", disse a Sra. Ha.

A professora Ha observou que, ao revisar biologia, muitos alunos criam mapas mentais dos capítulos para memorizar com mais facilidade, mas ela aconselha os alunos a verificarem a precisão dos resultados por conta própria, com base em suas próprias habilidades.

Segundo ela, a IA deve ser apenas uma ferramenta de referência, pois os resultados também dependem dos comandos e do contexto fornecidos pelo usuário.

Candidatos realizando o exame de conclusão do ensino médio de 2024 (Foto: Nam Anh).

A professora Thuy Dung, da Escola Secundária Thuong Cat (Hanói), está preocupada com o fato de que, embora a inteligência artificial ajude a acelerar o aprendizado, ela pode fazer com que os alunos percam seus reflexos e habilidades para fazer provas.

"As questões da prova no novo programa focam na alta aplicabilidade, em vez de muita teoria e tipos de questões limitados como na prova antiga. Portanto, muitos alunos que estão acostumados a encontrar respostas usando IA não terão as habilidades para sintetizar, analisar e pensar para resolver as questões por conta própria", disse a Sra. Dung.

A Sra. Dung comentou que, em alguns casos, os alunos chegaram a se aproveitar da IA ​​para colar, copiando as respostas para seus trabalhos. "A IA escreve com muita fluência, mas sem emoções reais. Quando os alunos se baseiam apenas nas sugestões da IA, seus trabalhos ficam parecidos, sem personalidade e profundidade."

Ela também observou que a IA é adequada para auxiliar os alunos na fase de desenvolvimento de ideias, mas não pode substituir habilidades reais. Portanto, a IA deve ser apenas uma companheira, e não um "atalho" na aprendizagem.

Thuy Duong

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-dung-ai-de-on-thi-tot-nghiep-thpt-bo-tien-mua-su-yen-tam-20250518081014979.htm