Alunos do 11º ano criam modelo automático de triagem de resíduos usando energia solar.

O modelo de classificação de resíduos movido a energia solar, desenvolvido pelos estudantes Huynh Nguyen Le Anh Thu e Nguyen Duc Anh (11º ano de Física, Escola Secundária Le Quy Don para Alunos Superdotados, Nha Trang, província de Khanh Hoa), é um dos 10 projetos que conquistaram o primeiro lugar no Concurso Provincial de Ciência e Tecnologia do ano letivo de 2024-2025, deixando um legado significativo na área da proteção ambiental.

Eles são amigos próximos, compartilhando a paixão pela pesquisa científica. Desde muito jovens, cada um deles desenvolveu projetos científicos (equipamentos didáticos, sistemas de filtragem de água e óleo residual) ainda no ensino fundamental. No ensino médio, com o desejo de criar um produto altamente prático, uma boa solução para ajudar a proteger o meio ambiente, os dois deram continuidade às suas ideias, criando um modelo de classificação de resíduos utilizando energia solar.

O princípio de funcionamento do modelo é muito simples: o lixo é colocado no sistema de energia solar, que possui um sensor de câmera. Em seguida, um aplicativo externo identifica e classifica o lixo em três tipos: orgânico, plástico e metálico. O diferencial do modelo é que, quando o sistema identifica resíduos metálicos, ele os coloca automaticamente na área de armazenamento, onde são compactados e reduzidos a pequenos blocos.

Anh Thu afirmou que o modelo foi criado com base em tecnologia de energia renovável combinada a um sistema moderno de classificação de resíduos. Trata-se de uma área aplicada e implementada com base em conhecimentos de física, engenharia elétrica, automação e energia renovável, combinados com tecnologia de reconhecimento de imagem por meio de câmeras e um aplicativo de terceiros para classificar resíduos. O circuito de controle, com conjuntos de programação e aplicativos adequados, permite controlar processos complexos com precisão, flexibilidade, programação e reprodutibilidade, quando necessário.

“Acho a Física muito interessante. O conhecimento adquirido nessa disciplina pode ser aplicado de forma muito eficaz na vida. Por exemplo, ao usar a energia solar para gerar energia, aplicamos o princípio da conversão da energia luminosa em eletricidade por meio de painéis solares. Esse processo é descrito pelo efeito fotovoltaico, no qual a luz solar incide sobre a superfície de um material semicondutor (geralmente silício), criando uma corrente elétrica. Esse é um princípio físico básico em sistemas de energia renovável”, disse Anh Thu.

Duc Anh está interessado em usar seus conhecimentos de Física para calcular os índices de elevação e compressão dos pistões no sistema de esteiras compactadoras de resíduos metálicos. "Utilizamos a fórmula com precisão, o que nos permitiu adquirir o tipo adequado de pistão compactador de resíduos, ajudando a economizar custos no processo de compactação e aumentando a área de armazenamento de resíduos", afirmou Duc Anh.

Inicialmente, os dois alunos usavam apenas um sensor óptico para identificar e classificar resíduos. Depois, com o feedback de professores e especialistas, aprimoraram o modelo, um processo que durou cerca de um ano. O dia do teste do modelo foi o mais emocionante de todo o processo. Uma semana antes da competição escolar, o sistema de sensor óptico do modelo só conseguia identificar materiais metálicos, com exceção do metal preto. Logo em seguida, Anh Thu e Duc Anh passaram a usar a câmera com configurações de inteligência artificial. O sistema reconheceu e classificou o metal preto, mas teve que comparar corretamente com a imagem pré-instalada. Essa é também a melhoria que os dois alunos desejam implementar no produto, caso queiram transformá-lo em um produto comercial.

Quanto mais a ideia inicial se desenvolvia, mais difícil se tornava, fazendo com que se sentissem cansados ​​e, por vezes, quisessem desistir. No entanto, graças à sua determinação e ao apoio e incentivo da professora, ambos os alunos continuaram confiantes a produzir o produto. A professora Le Thi Ngoc Hanh, orientadora do projeto, afirmou que Duc Anh e Anh Thu cooperaram bem, dividiram o trabalho de acordo com as suas habilidades, discutiram e chegaram a um acordo sobre o plano de implementação desde o início até à conclusão da maquete.

A Sra. Hanh avaliou que, se o produto modelo for aplicado na prática, terá potencial para ampla utilização, economizando energia e custos, melhorando a eficiência da gestão de resíduos e promovendo o processo de reciclagem. O projeto não só resolve os problemas ambientais e energéticos atuais, como também se alinha à tendência de desenvolvimento de tecnologias verdes e automação no futuro, contribuindo para a conscientização sobre a proteção ambiental.

Para criar o produto, fora do horário de aula, os dois alunos dedicaram tempo suficiente, discutiram e participaram diretamente dos cálculos, do processamento e da montagem do modelo. "Agradecemos às nossas famílias e professores por sempre nos apoiarem, pois alguns dos materiais para o projeto eram muito caros, não tínhamos condições de comprá-los e tivemos que pegá-los emprestados para concluir o produto", compartilhou Duc Anh.

O Sr. Huynh Ba Loc, Vice-Diretor da Escola Le Quy Don para Alunos Superdotados, afirmou que, no ano letivo de 2024-2025, a escola teve 12 projetos participando da Competição Provincial de Ciência e Tecnologia. 100% dos projetos foram premiados, incluindo 5 primeiros lugares. Esse resultado foi alcançado graças à preparação cuidadosa e antecipada dos alunos e professores da escola. Em relação aos trabalhos científicos e tecnológicos dos alunos, todos apresentaram alto nível de conteúdo científico. Em cada tema, os alunos demonstraram claramente sua paixão e criatividade na pesquisa científica, com o apoio dos professores da escola, que possuem experiência na área.

De acordo com a VNA

Fonte: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950