Rumo a um ambiente de aprendizagem proativo, criativo e abrangente.

ĐNO - Essa é a informação compartilhada pela Organização Flamenga de Cooperação para o Desenvolvimento e Assistência Técnica (VVOB) da Bélgica no Workshop Nacional sobre Autonomia Estudantil em 10 de julho.

Os delegados participaram de atividades que ilustraram o "Aprendizado por meio da brincadeira" e promoveram a autonomia.
Foto: Fornecida pela VVOB

O workshop contou com a presença do Ministério da Educação e Treinamento , Departamentos de Educação e Treinamento de 8 províncias e cidades participantes do projeto "Integrando a aprendizagem por meio da brincadeira na educação primária no Vietnã", representantes de organizações não governamentais na área de educação e universidades pedagógicas de todo o país.

Por meio do workshop, o VVOB espera disseminar a autonomia dos alunos e promover práticas pedagógicas inovadoras desde a sala de aula até o nível de gestão para construir um ambiente de aprendizagem proativo, criativo e abrangente.

Sabe-se que, para identificar e diminuir as lacunas na conscientização e na prática de promoção da autonomia estudantil, a VVOB no Vietnã desenvolveu o documento "Promovendo a autonomia estudantil: práticas pedagógicas para desenvolver a autonomia de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018".

O documento analisa diferentes compreensões do conceito de autonomia e fornece recomendações específicas para integrá-la às atividades de ensino e aprendizagem. Ao mesmo tempo, apresenta práticas pedagógicas que ajudam os alunos a praticar e promover a autonomia na aprendizagem, melhorando assim sua adaptabilidade no contexto de um mundo em constante mudança.

Segundo o Sr. Nguyen Bao Chau, Coordenador do Projeto, este documento também é uma ferramenta prática para professores, gestores escolares e docentes aplicarem diretamente em atividades de ensino e aprendizagem. Este é um passo necessário para trazer autonomia para a sala de aula.

“Os alunos também precisam saber como definir metas, avaliar o progresso, cooperar com os colegas e ajustar seus métodos de aprendizagem para se adequarem a eles”, disse o Sr. Chau.

Representantes do Centro Central de Educação e Apoio a Surdos compartilham suas experiências com a língua de sinais. Foto: VVOB.

Durante o workshop, especialistas apresentaram conjuntos de recomendações para criar um ambiente de apoio melhor, promover e nutrir a autonomia dos alunos como uma competência essencial.

Esses grupos de recomendações incluem: Fortalecer o papel dos líderes escolares na promoção da autonomia; Aumentar a capacidade dos professores na promoção da autonomia dos alunos; Promover o envolvimento da família e da comunidade no apoio ao desenvolvimento da autonomia dos alunos; Alunos participando ativamente de atividades que demonstrem autonomia; Fortalecer o papel das instituições de formação de professores no treinamento, fomento e pesquisa da autonomia.

A VVOB é uma organização sem fins lucrativos de cooperação para o desenvolvimento e assistência técnica, fundada em 1982 na Bélgica e que atua no Vietnã desde 1992 na área da educação, com o lema "Educação para o Desenvolvimento". Apoiando, assim, a melhoria da qualidade e da eficácia da educação de forma sustentável nos países em desenvolvimento.

Fonte: https://baodanang.vn/huong-toi-moi-truong-hoc-tap-chu-dong-sang-tao-va-toan-dien-3265496.html