Reorganização e fusão de instituições públicas de ensino: Criando um ambiente de aprendizagem melhor

GD&TĐ - O plano para reorganizar e fundir instituições públicas de ensino, incluindo escolas e terrenos escolares, no âmbito municipal, priorizando a manutenção de escolas com condições favoráveis... é elaborado pelas localidades com base na premissa de não reduzir as oportunidades de acesso à educação para estudantes de todos os níveis.

Garantir a segurança e o conforto dos alunos.

A comuna de Tan Uyen (província de Lai Chau ) foi formada a partir da fusão de quatro comunas: Trung Dong, Than Thuoc, Nam Can e a cidade de Tan Uyen. Atualmente, existem 15 escolas na comuna, muitas delas independentes. O Sr. Lo Van Thi, chefe do Departamento de Cultura e Sociedade da comuna de Tan Uyen, afirmou: "A comuna realizou um levantamento e propôs manter o status quo das escolas, com base nas quatro comunas anteriores. A comuna acabou de ser unificada, mas a distância entre as escolas é considerável, e a fusão das escolas dificultará a gestão escolar".

De forma semelhante, a comuna montanhosa de Muong Te (província de Lai Chau) possui atualmente 7 instituições de ensino , incluindo 2 escolas primárias e 2 secundárias. O Sr. Truong Quoc Hoan, Vice-Presidente do Comitê Popular da comuna de Muong Te, afirmou: "Para escolas e locais escolares com condições específicas, já realizamos fusões. No entanto, para o nível pré-escolar, com muitas escolas separadas e localizadas distantes umas das outras, não é possível fundir ou combinar escolas."

Na comuna fronteiriça de Mu Ca, província de Lai Chau, existem 3 estabelecimentos de ensino. De acordo com o Sr. Ha Dinh Nhuan, vice-presidente do Comitê Popular da comuna de Mu Ca, as 11 escolas de educação infantil de Mu Ca não serão unificadas devido à grande distância.

Atualmente, a Escola Primária Mu Ca possui apenas duas unidades. Em 2026, a comuna construirá um internato para os níveis fundamental e médio, com capacidade para mais de 600 alunos. Portanto, espera-se que as duas escolas, Escola Primária Mu Ca para Minorias Étnicas e Escola Secundária Mu Ca para Minorias Étnicas, se fundam no ano letivo de 2027-2028, quando a escola interdisciplinar entrar em funcionamento.

O Sr. Tong Thanh Hai, Vice-Presidente Permanente do Comitê Popular da Província de Lai Chau, afirmou: "No futuro, com a construção de escolas de ensino fundamental e médio com regime de internato em 11 comunas fronteiriças, com capacidade para mais de 1.000 alunos, o ajuste e a reorganização das instalações educacionais, do corpo docente e das matrículas serão revisados ​​e implementados em breve. Quando as escolas de ensino médio com regime de internato entrarem em operação, a redução do número de escolas e escolas satélites criará condições para melhorar a qualidade da educação integral na região."

De acordo com o Sr. Tong Thanh Hai, o Comitê Popular da Província de Lai Chau acaba de propor ao Ministério da Educação e Formação que considere a continuidade do investimento em escolas em outras áreas particularmente carentes da província, como o modelo de escolas intermunicipais em municípios fronteiriços. Nesse momento, a reorganização das escolas e a definição de suas localizações exigem um plano específico e claro.

Horário de aula dos alunos do Internato Primário Nam Ban, Comuna de Pa Tan (Província de Lai Chau). Foto de : Ha Thuan

Flexível, adequado à realidade.

A Sra. Tran Thi Thuy Ha, chefe do Departamento de Cultura e Sociedade do bairro de Hoa Xuan (cidade de Da Nang), afirmou que, na organização e fusão de instituições públicas de ensino, incluindo a fusão de escolas e núcleos escolares no âmbito municipal, é necessário atender a requisitos como a promoção da equidade no acesso à educação, a facilitação para os alunos e o investimento em escolas e salas de aula organizadas, visando à melhoria das condições de ensino e aprendizagem.

Portanto, o distrito de Hoa Xuan realizou tanto a separação quanto a fusão de escolas. Para o nível pré-escolar, não houve fusão, apenas a reorganização das instalações separadas. Algumas escolas separadas foram integradas à unidade principal para otimizar a rede, garantindo melhores condições de ensino e aprendizagem. “Nós apenas unimos instalações, não separamos ou fundimos escolas. Por exemplo, o Jardim de Infância Huong Sen, que antes tinha 4 unidades, agora tem 3; o Jardim de Infância Hoa Phuoc passou de 5 para 3 unidades”, disse a Sra. Ha.

Segundo a Sra. Ha, a razão para essa fusão é que algumas escolas estão muito próximas umas das outras, o número de alunos é pequeno, enquanto muitas escolas estão deterioradas e as instalações não atendem mais aos requisitos. Além disso, o transporte agora é mais fácil, então os pais tendem a querer levar seus filhos para estudar na escola principal, onde há melhores condições de aprendizado, salas de aula espaçosas e equipamentos completos.

Para o ensino fundamental e médio, o distrito de Hoa Xuan acaba de propor planos tanto de separação quanto de fusão de escolas, dependendo das características populacionais de cada área. Por exemplo, na região de Hoa Xuan - Hoa Chau - Hoa Phuoc, a área é extensa, mas a população está distribuída de forma desigual. A população jovem está concentrada principalmente em Hoa Xuan, o que faz com que o número de turmas nessa área aumente rapidamente, enquanto outras áreas têm poucos alunos. Portanto, a reorganização da rede de escolas e turmas precisa ser cuidadosamente planejada para atender tanto ao planejamento quanto às reais necessidades de aprendizagem da população.

De acordo com o plano de reorganização da rede escolar, a administração local pretende consolidar diversas escolas de pequeno porte com poucos alunos, a fim de otimizar o sistema e melhorar a eficiência da gestão. Por exemplo, nas antigas comunas de Hoa Phuoc e Hoa Chau, será considerada a possibilidade de fusão de escolas de ensino fundamental. Espera-se que, após essa reorganização, haja uma única escola com duas unidades de ensino fundamental e médio, atendendo às necessidades de aprendizagem e sendo adequada à população estudantil da região.

“A fusão visa superar a situação de muitas escolas pequenas e dispersas, enquanto o número de alunos diminui. Com a consolidação, a escala das escolas será mais adequada e as condições de ensino e aprendizagem também serão aprimoradas”, analisou a Sra. Ha.

Além da fusão, o distrito de Hoa Xuan deve considerar a opção de separar escolas cujos prédios sejam muito grandes. Por exemplo, a Escola Primária Tran Dai Nghia tem atualmente 73 turmas e a previsão é de que sejam adicionadas mais três turmas a cada ano.

Da mesma forma, no ensino secundário, a Escola Nguyen Thien Thuat tem 71 turmas, número que deverá aumentar para 81 no próximo ano, enquanto a Escola Tran Van Du também tem 46 turmas. Se continuar a expandir-se, a dimensão ultrapassará os limites regulamentares e será difícil garantir a gestão. Para reduzir a sobrecarga, é possível criar uma escola inter-níveis com base na fusão do segundo campus das duas escolas mencionadas.

Campus escolar do jardim de infância Chan Nua, comuna de Le Loi (província de Lai Chau). Foto de : Ha Thuan

Elabore um roteiro adequado

O Sr. Nguyen Thanh Lich, Vice-Presidente do Comitê Popular do Distrito de Lien Chieu (Cidade de Da Nang), afirmou: No nível pré-escolar, o distrito incorporou o Centro de Educação e Cuidados Pré-escolares OneSky - Da Nang, que passou a integrar a unidade do Jardim de Infância Son Ca. Após a fusão, esta se tornou a maior pré-escola pública da região, atendendo a quase 800 crianças. Cada unidade terá um gerente responsável.

“Além disso, o distrito não considerou a fusão de instalações educacionais porque as atuais escolas primárias e secundárias têm um número de turmas superior ao permitido pelas normas. No plano para organizar o ensino e a aprendizagem em dois turnos diários no ensino secundário, segundo os cálculos, o distrito precisa de pelo menos mais 60 salas de aula, o equivalente à construção de cerca de duas novas escolas secundárias. Propomos construir pelo menos uma nova escola primária e uma nova escola secundária na área para reduzir o número de alunos por turma, bem como o número de turmas por escola”, informou o Sr. Lich.

Entretanto, a Sra. Tran Thi Thanh Van, Chefe do Departamento de Cultura e Sociedade do bairro de Dien Ban Dong (cidade de Da Nang), afirmou que, devido às características das creches do bairro, é difícil fundir as escolas separadas. “De uma escola para outra são cerca de 5 a 7 km, é impossível eliminar as escolas separadas para transferir as crianças para a escola principal para cuidados e estudos, mesmo que as escolas sejam todas de pequeno porte.”

Estamos considerando a possibilidade de fundir jardins de infância de pequena escala e manter os campi atuais para reduzir o número de pontos de gestão. Os campi próximos ao campus principal mobilizarão os pais para transferirem seus filhos para o campus principal”, propôs a Sra. Van.

O Sr. Ngo Thuc Dung, Presidente do Distrito de Hai Van (Cidade de Da Nang), afirmou: "Em um mesmo distrito, as escolas estão localizadas em áreas com diferentes condições socioeconômicas e também características naturais. Um lado é litorâneo, o outro é montanhoso, portanto, o plano de fusão de escolas precisa ser calculado com base na facilidade de deslocamento para alunos e pais."

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-tao-moi-truong-hoc-tap-tot-hon-post753554.html