O Bloco C deve se proteger do risco de ser rejeitado.

Quando o grupo C00 (ou bloco C, como era chamado antigamente) foi rejeitado, que apoio havia para os jovens estudiosos do interior que, apesar das dificuldades e da falta de condições de aprendizagem, ainda assim conseguiam nutrir o sonho de ir para a universidade?

Candidatos participando do exame de avaliação de competências de 2025 da Universidade Nacional de Educação de Hanói - Foto: NGUYEN BAO

Na véspera do exame nacional de conclusão do ensino médio de 2025, a notícia de que muitas universidades removeram a combinação C00 (literatura, história e geografia) das opções de admissão causou confusão pública e deixou os candidatos perplexos.

O Ministério da Educação e Formação interveio rapidamente para solicitar esclarecimentos às universidades. Muitas universidades anunciaram que iriam retomar as admissões para o grupo C00, o que tranquilizou um pouco os candidatos.

Quando o Bloco C é rejeitado

No entanto, não se pode negar que o bloco C está sendo negligenciado. E será difícil para a combinação de literatura, história e geografia entrar na lista de combinações de admissão das escolas, bem como competir em popularidade com muitas outras combinações nos próximos anos.

O grupo C00 é a base de muitas ciências sociais e humanas. De acordo com as estatísticas do Ministério da Educação e Formação, a disciplina escolhida pela maioria dos candidatos para o exame de conclusão do ensino médio em 2025 foi História, com 499.357 candidatos, seguida por Geografia, com 494.081 candidatos.

Se removermos o bloco C00, isso causará injustiça aos candidatos que escolherem história e geografia para os exames de conclusão do ensino médio e para o ingresso na universidade.

Como professora de literatura que cresceu estudando história e se preparando para o bloco C, sinto tristeza e pesar se, no futuro, as portas da universidade para jovens que amam literatura e história se fecharem.

Crescendo em áreas rurais, nem todos os jovens têm as condições de frequentar aulas avançadas de ciências naturais ou centros formais de apoio ao conhecimento. Portanto, o tradicional bloco C torna-se uma tábua de salvação para os estudantes, permitindo-lhes chegar à universidade.

Ao longo dos anos, literatura, história e geografia têm sido a escolha de muitas gerações de estudantes, apoiando seus sonhos acadêmicos e nutrindo suas aspirações de carreira.

Então, será que chegou a hora de a "salva-vidas" para os jovens que escolhem a combinação CO2 por causa de sua paixão por direito, pedagogia, jornalismo e sociologia parar diante do avanço da tecnologia?

Ensinando várias gerações de alunos, a simples felicidade de um professor de literatura é acender a chama da paixão pelos livros. Ele sente pena das crianças que não têm nada, mas ainda assim carregam o sonho de aprender, nutrindo as sementes da literatura à espera do dia em que germinarão. E a ponte para a porta da universidade é o grupo C00, ou o tradicional bloco C. Mas…

Quando o bloco C é rejeitado, que apoio resta aos jovens estudiosos das zonas rurais que superam dificuldades e falta de condições de aprendizagem para ainda assim alimentarem o sonho de ir para a universidade?

Ao rejeitar o bloco C, o preconceito de subestimar as ciências sociais e humanas agravará as deficiências no ensino e na orientação profissional que ainda persistem silenciosamente no ensino médio.

Quando o bloco C é negligenciado, o desequilíbrio na formação de recursos humanos torna-se cada vez mais evidente, e surge a falta de cursos que valorizem a compreensão da cultura nacional, da história tradicional, etc.

O bloco C deve se salvar.

Graças ao alerta oportuno do Ministério da Educação e Formação, muitas universidades retomaram a combinação de literatura, história e geografia para os processos seletivos de 2025. No entanto, a tendência de eliminar o bloco C ainda representa um risco para o próximo processo seletivo.

Penso que as universidades, em suas estratégias de admissão, precisam divulgar em breve a combinação de disciplinas exigida para que os alunos possam se orientar na escolha de uma área de estudo e organizar seus estudos, em vez de colocá-los em uma posição passiva.

Para isso, os gestores da educação precisam garantir a diversidade dos blocos de exames e aumentar a importância das ciências sociais e humanas.

É claro que, para escapar do destino de ser "terminado", o próprio bloco C tradicional deve se salvar.

Trata-se de mudar a forma de ensino e avaliação, que é excessivamente teórica e cai em estereótipos, fazendo com que literatura, história e geografia sejam sempre consideradas "matérias de memorização" e que se sussurre que "quem não tem talento para outras matérias, por isso precisa fazer essa prova".

Numa era que exige altos níveis de pensamento de programação e análise de dados, se o ensino de literatura, história e geografia ainda se basear no método de professores lendo, alunos copiando e memorizando, então o bloco C será naturalmente negligenciado.

A literatura não é apenas uma aula sem vida seguindo as instruções dos livros didáticos, mas os professores precisam acender a chama da paixão pela literatura em cada aula com seu próprio talento pedagógico.

Transforme as aulas de literatura em entrevistas com personagens, crie diálogos, monte cenários, transforme-os em filmes de animação, pratique habilidades de escrita "da vida real" por meio de competições e movimentos criativos...

História e geografia não podem ser disciplinas repletas de fatos e números que devem ser memorizados mecanicamente, fazendo com que os alunos sempre reclamem que são "difíceis", "chatas" e "complicadas".

A história deve ser ensinada por meio de relatos sobre pessoas famosas, fóruns abertos sobre temas que conectem o passado ao presente... A geografia deve ser aprendida em conjunto com mapas digitais e contribuir de forma prática para a construção de características regionais e o desenvolvimento da cultura local...

Vamos recuperar a posição das ciências sociais e humanas, substituir a mentalidade de "estudar para fazer provas" pela mentalidade de aprender a conhecer, aprender a compreender, aprender a trabalhar e aprender a conviver!

TRANG NGUYEN

Fonte: https://tuoitre.vn/khoi-c-phai-tu-cuu-minh-truoc-nguy-co-bi-hat-hui-20250615122141883.htm