Exausto pelo tratamento contra o câncer, o menino ainda sonha em voltar para a escola.

(Dan Tri) - Nas salas de tratamento do Hospital K, as crianças ainda se apegam a cada letra e a cada cor por meio de uma aula especial que acende a esperança em meio à doença.

Numa pequena sala do prédio de tratamento, crianças com agulhas intravenosas nos braços conversavam animadamente e chamavam umas às outras.

Uma criança ergueu os olhos enquanto coloria: "Professora, deixa eu fazer outro problema de matemática", e então abaixou o olhar novamente, como se tivesse medo de perder aquele raro momento de normalidade.

A “Aula da Felicidade” ainda acontece regularmente das 14h às 16h todas as segundas e sextas-feiras no Hospital Tan Trieu K.

A sala de aula da felicidade está aberta das 14h às 16h todas as segundas e sextas-feiras no Hospital Tan Trieu K (Foto: Manh Quan).

Aqui, as crianças lutam contra cada dor surda, enquanto se agarram a cada letra, a cada cálculo e a cada esperança.

O ar na sala era uma mistura estranha de cheiro de antisséptico e cores vibrantes de canetas hidrográficas, papel para desenho e estátuas de gesso. De vez em quando, ouvia-se o bip de uma máquina de soro.

Não havia quadro azul nem giz branco, nem tambor para anunciar uma nova aula. As crianças sentavam-se próximas umas das outras para ouvir a professora, sorrisos tímidos surgindo e olhos brilhando ao terminarem um pequeno exercício.

Em meio à doença e à luta pela vida, existe uma classe especial.

O sorriso voltou ao adolescente após vários dias de tratamento.

Na sala de aula, um menino de 15 anos observava em silêncio. Ele era magro e tinha o rosto pálido. Seu nome era D.TD. Se não tivesse recebido o diagnóstico em junho, estaria estudando inglês agora para se preparar para o exame de admissão ao ensino médio.

D. TD (à esquerda) participa da brincadeira de aquecimento da turma, que consiste em passar o copo (Foto: Manh Quan).

Durante o jogo de aquecimento, D. ficou um pouco assustado porque precisava segurar o copo para que não caísse. Suas mãos tremiam levemente por causa da dor do soro, mas ele tentou manter a calma. Durante o segundo jogo, o adolescente caiu na gargalhada, com o rosto relaxado após tantos dias deitado no quarto do hospital.

Essa foi a primeira vez que o menino participou da "Aula da Felicidade" após 5 meses de tratamento, então ele estava feliz e nervoso ao mesmo tempo.

“Estou cansada, mas ainda tento ficar sentada porque quero continuar estudando. Se a dor estiver menos intensa da próxima vez, voltarei para a aula”, disse D., curvando-se para esconder o sorriso envergonhado.

Essa alegria passageira contrasta com a dor física e o trauma mental que um menino de 15 anos está enfrentando.

Quase todo o meu cabelo caiu depois da quimioterapia. No primeiro dia de volta às aulas, meus colegas me olharam e perguntaram por que eu estava careca.

“Eu só disse que ia raspar a cabeça para me tornar freira. Na hora, eu ri, mas quando cheguei em casa, chorei. Pedi para minha mãe me levar mais cedo para a escola e me buscar mais tarde para que meus amigos não me vissem. Mesmo assim, eu ainda queria ir para a escola porque me sentia mais feliz quando podia ver meus professores e amigos de novo”, disse D., com a voz embargada.

D. chorou ao se lembrar das palavras descuidadas de seus amigos durante o período em que esteve doente (Foto: Manh Quan).

Para D., as palavras descuidadas dos amigos machucam mais do que agulhas intravenosas.

No hospital, a dor frequentemente surgia de repente. Um dia após a infusão, D. simplesmente ficou imóvel e não conseguiu comer.

“Quando recebi a infusão, eu estava com tanta dor que só queria deitar. Mas meu pai trouxe comida para mim, então tentei comer para deixá-lo feliz. Pensei que, já que ele se deu ao trabalho de cozinhar para mim, eu não podia deixar de comer”, disse D.

A Sra. PTN, mãe de D., enxugou delicadamente as lágrimas do filho, ouvindo cada palavra como se as tivesse guardado por muitos meses (Foto: Manh Quan).

A mãe de D., a Sra. PTN, sentou-se ao lado do filho e ouviu cada frase como se a tivesse guardado por um mês inteiro. Desde que o filho adoeceu, sua mente oscila entre a esperança e o medo.

Ela se lembra claramente da manhã de 13 de junho, quando levou seu filho ao médico porque achava que ele estava com apendicite. “O médico disse que ele tinha um tumor de tecido mole retroperitoneal que havia metastatizado de 60 a 70%. Quando ouvi isso, fiquei atônita. Pensei que ainda havia esperança, então pedi ao médico que o deixasse ficar para o tratamento”, recordou a Sra. N.

Cinco meses de tratamento custaram 150 milhões de VND, consumindo as últimas economias da família. A escritura da casa ainda estava hipotecada no banco. Nessa situação, o desejo da Sra. N. de que seu filho tivesse uma vida normal como as outras crianças havia se tornado um luxo.

A compreensão de D a deixou ainda mais com o coração partido. A Sra. N disse com lágrimas escorrendo pelo rosto:

“Sou independente desde pequena. Eu sabia cozinhar e ajudar minha mãe nas tarefas domésticas quando estava na primeira série. Eu sentia dor, mas a reprimi porque tinha medo de chorar também. Um dia, eu disse a ela que ser filha da minha mãe nesta vida era uma bênção. Ouvir isso partiu meu coração.”

Os pais estavam à porta da sala de aula, observando em silêncio os sorrisos das crianças após longos dias de luta contra a doença (Foto: Manh Quan).

Esta tarde, após a infusão, D. chorou no quarto do hospital e não queria ir a lugar nenhum. Só quando os professores apareceram e o encorajaram gentilmente é que ele concordou em ir para o corredor.

A Sra. N. estava atrás da porta da sala de aula, olhando silenciosamente para sua filha: "Faz muito tempo que não a vejo sorrir assim. A aula ajuda as crianças a esquecerem a dor; acho que todo hospital deveria ter um lugar como este."

Professores que "organizam espetáculos" entre a escola e o hospital.

Na pequena sala do Departamento de Pediatria, as crianças estavam sentadas em círculo ao redor de uma mesa baixa. O copo de papel balançou suavemente na mão da menina e rolou para o colo da criança ao lado dela.

Ambiente acolhedor entre professores e alunos na Sala de Aula Feliz (Foto: Manh Quan).

Uma risada clara ecoou. A Sra. Nguyen Thi Thuy Linh, professora veterana da Sala de Aula Feliz, inclinou-se para apoiar delicadamente o cotovelo da menina e a encorajou suavemente: "Muito bem, você se saiu muito bem."

O mais novo tinha 3 anos e cabelos ralos. O mais velho tinha 15 anos e ainda usava um curativo branco no braço, resultado da transfusão da manhã. A diferença de idade parecia criar uma distância, mas a roda de copos fez com que as crianças encontrassem um terreno comum muito rapidamente, como se já se conhecessem há muito tempo.

Os professores chegam cedo para arrumar mesas e cadeiras, preparar jogos e dividir os exercícios de acordo com a idade das crianças (Foto: Manh Quan).

Para que esses momentos fossem tão empolgantes, três professoras chegaram cedo para organizar as mesas e cadeiras, escolher as brincadeiras e dividir as atividades de acordo com a faixa etária.

“A turma da alegria nunca tem um número fixo de alunos ou uma determinada idade. Alguns dias há mais de 20 crianças, mas em outros dias apenas algumas têm forças para sair da cama”, compartilhou a Sra. Linh.

A coisa mais difícil para a Sra. Linh é sempre escolher uma lição. Na escola, os alunos podem se virar para pegar uma caneta, inclinar a cabeça para observar ou correr para o quadro para escrever um problema de matemática. No hospital, o menor movimento pode fazer com que a agulha do soro se desloque ou cause dor às crianças.

Nessa situação, cada exercício se torna um problema duplo: simples o suficiente para ser feito, mas interessante o bastante para fazer com que as crianças queiram continuar na próxima aula. "Há muitos fatores a serem considerados e preciso dedicar muito mais tempo do que preparando uma aula normal", confidenciou a jovem professora.

A diferença reside também no ritmo de aprendizagem em constante mudança. Enquanto as aulas regulares têm um horário fixo, a "Happy Class" depende da saúde de cada aluno.

Alguns alunos ainda sorriam hoje porque a dor havia diminuído, mas no dia seguinte não puderam ir à aula porque tiveram que ir para a sala de cirurgia. Muitos alunos só puderam comparecer a algumas sessões antes de terem que voltar para casa para o tratamento.

"Há crianças que recebem tratamento há muito tempo, criam laços com a professora e os amigos e, depois, apresentam outros amigos à turma", disse a Sra. Linh.

Os professores que acompanham a turma desde o início do projeto permaneceram apesar de suas agendas lotadas de aulas na escola (Foto: Manh Quan).

A equipe da sala de aula feliz permaneceu praticamente a mesma ao longo dos anos. Os professores que permaneceram na turma são aqueles que estão com o projeto desde o início e que se mantiveram firmes apesar de suas agendas lotadas na escola.

Mesmo durante a pandemia de Covid-19, quando os hospitais restringiram o contato e as aulas foram obrigadas a migrar para o formato online, o grupo de professores manteve o ritmo de ensino, ligando para cada pai e enviando cada tarefa para que nenhuma criança ficasse para trás. Essa perseverança criou uma conexão especial entre professores e alunos, superando as limitações de espaço de uma sala de aula.

“É fácil montar uma turma, mas mantê-la assim exige muita dedicação. Só de ver o sorriso no rosto das crianças quando vão para a escola, todo o trabalho de ir e vir entre a escola e o hospital já vale a pena”, disse a jovem professora que está com a turma há cinco anos.

O sonho de ir à escola semeia as sementes da felicidade na sala de aula.

Durante os 6 anos em que esteve envolvida com a “Turma da Felicidade”, quando questionada sobre o que a motivava tanto, a Sra. Pham Thi Tam, diretora da Escola Intermediária Green Tue Duc e fundadora da turma, frequentemente começava contando a história de uma criança com necessidades especiais.

Ela disse que aquele foi o momento em que entendeu que existem crianças que sonham apenas com algo simples, mas tão luxuoso que se torna um tormento para toda a vida dos educadores .

Antes do término da aula, notas adesivas coloridas registrando as emoções das crianças são coladas no quadro branco (Foto: Manh Quan).

A Sra. Tam disse que Linh é uma menina de 7 anos de Nam Dan, que vive com seus avós, que têm mais de 70 anos. Sua mãe sofre de doença mental e seu pai abandonou a família quando Linh era pequena. Quando foi internada no hospital K, ela teve que amputar uma perna devido a um câncer ósseo em estágio avançado e, posteriormente, a outra.

Apesar de tantas perdas, Linh sempre aparece com um sorriso brilhante e radiante, como um anjinho.

“Linh sempre nos dizia para não nos preocuparmos, que ela não estava sentindo tanta dor. Essa era a maneira dela de tranquilizar o mundo ao seu redor”, relembrou a fundadora da turma, emocionada.

Linh nunca tinha ido à escola. Seu único sonho era ir à escola pelo menos uma vez na vida. Quando ouviu Linh sussurrar sobre esse desejo, a Sra. Tam quase parou.

“Para mim, é um pequeno sonho que outras crianças tenham centenas de dias assim todos os anos. Mas para Linh, é algo que nunca se tornará realidade”, disse ela.

Pouco tempo depois, a Sra. Tam pediu permissão ao hospital para levar Linh à escola. Naquela manhã, ela foi para a primeira série, diante de sua professora nativa e de crianças da sua idade. Linh levantava as mãos continuamente, com os olhos brilhando com uma alegria rara.

“Naquele dia, senti claramente que estudar a ajudou a esquecer sua própria dor. Linh teve um verdadeiro dia de aula”, compartilhou a Sra. Tam.

A alegria não durou muito. Uma semana depois, seu estado piorou. Linh teve que deixar o hospital e voltar para casa. Alguns dias depois, ela faleceu.

“Linh foi a primeira pessoa a plantar em mim a questão de que, se uma criança só quer ir à escola uma vez, quantas outras crianças estão esperando pela mesma coisa? Foi naquele momento que entendi que eu tinha que fazer essa aula a todo custo”, disse a Sra. Tam.

A partir desse tormento, o modelo “Sala de Aula Feliz” começou a tomar forma. Após o hospital concordar em apoiar o projeto, em apenas uma semana, mesas, cadeiras e documentos foram levados para o departamento de Pediatria.

A turma no hospital K foi colocada em funcionamento e rapidamente se tornou um apoio espiritual para centenas de crianças a cada ano. Depois disso, a Sra. Tam estabeleceu outra turma no Instituto Nacional de Hematologia e Transfusão de Sangue e outra turma em um orfanato.

O modelo da Sala de Aula Feliz foi replicado, tornando-se um apoio espiritual para centenas de crianças todos os anos (Foto: Manh Quan).

Do sonho de uma menina que nunca tinha ido à escola, o modelo se espalhou e se tornou um novo fôlego nos departamentos de tratamento.

“Todos pensaram que viemos para dar algo às crianças. Mas, na verdade, as crianças nos deram força e nos fizeram perceber o quão sortudos somos”, disse o diretor, emocionado.

A aula terminou, a professora recolheu as folhas de exercícios e pediu para ver as crianças novamente. As crianças assentiram com a cabeça e riram como se só houvesse alegria diante delas.

Duas breves horas de estudo tornam-se, de repente, um raro momento para as crianças viverem de acordo com sua idade.

A aula chamada “felicidade”, portanto, não apenas ensina letras, mas também acende a esperança, nutre a coragem e dá às pequenas almas um ponto de apoio para continuarem seguindo em frente, mesmo que ainda haja muitos desafios pela frente.

Fonte: https://dantri.com.vn/suc-khoe/kiet-que-vi-chua-ung-thu-cau-be-van-om-uoc-mo-duoc-quay-lai-truong-hoc-20251202154128499.htm