Discipline os alunos com soluções positivas

NÃO INCENTIVE A SUSPENSÃO DE ALUNOS QUE VIOLAM A DISCIPLINA

A Circular 32 do Ministério da Educação e Treinamento estipula que os alunos que cometerem violações durante seus estudos e treinamento serão educados ou disciplinados em formas como advertências, repreensões ou suspensão temporária da escola...

Ultimamente, houve muitos casos de conflitos estudantis que levaram a atos de violência escolar, mas ao aplicar medidas disciplinares específicas, os líderes escolares tiveram que considerar cuidadosamente.

Exigir que os alunos que violam a disciplina leiam é uma das soluções disciplinares positivas que algumas escolas estão implementando.

Por exemplo, no caso de três alunas que espancaram e chutaram outra aluna no banheiro da Escola Secundária Nguyen Van Troi (Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh), o conselho disciplinar da escola concordou recentemente em não suspendê-las, mas em moderar sua conduta e praticar a leitura, a escrita de resenhas e a narração de histórias sobre o conteúdo dos livros lidos durante as primeiras reuniões da semana.

Em 11 de novembro, falando com o repórter Thanh Nien , o Sr. Trinh Vinh Thanh, chefe do Departamento de Educação e Treinamento do Distrito de Go Vap (HCMC), disse: "O Departamento de Educação e Treinamento não incentiva as escolas a usar a suspensão, mas sim a usar formas positivas e eficazes de disciplina para ajudar os alunos a se tornarem autoconscientes e se educarem."

"Os alunos têm a mentalidade de querer se exibir na frente de todos. Até brigar e postar clipes online serve para que as pessoas os conheçam. Embora seja uma forma negativa. Então, por que nossas escolas não criam condições para que os alunos se expressem de forma positiva? Essa também é uma forma de ajudá-los a autorregular seu comportamento", afirmou o Sr. Thanh.

O Sr. Lam Huy Hoang, diretor da Escola Secundária Dong Da (Distrito de Binh Thanh, Cidade de Ho Chi Minh), também compartilhou: "A forma de disciplina deve ser educacional e ter um efeito dissuasor sobre os alunos."

Em relação à opinião de não incentivar o uso de medidas disciplinares, como a suspensão de alunos, o Sr. Duong Tri Dung, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, compartilhou: "Diante da violência e dos conflitos entre alunos na escola, cada aluno se sente ferido e precisa ser cuidado e compartilhado. Organizar a educação, coordenar a resolução e o manejo de conflitos entre alunos é responsabilidade da escola, mas deve estar de acordo com os regulamentos vigentes, apropriados para cada disciplina e incidente específico, e não pode ser rígido. O plano não deve afetar a psicologia dos alunos. Quando os alunos recorrem à violência, eles estão tendo problemas e não encontraram apoio dos adultos. Portanto, o mais importante é educar e apoiar os alunos em sua conscientização e prática de habilidades para que, quando surgirem problemas, eles saibam como se comportar adequadamente."

C. PASSANDO DA VIOLAÇÃO À AÇÃO POSITIVA

Após quase 6 meses implementando uma forma "incomum" de punição para alunos, obrigando-os a ler livros quando violam as regras da escola, a Escola Secundária Bui Thi Xuan (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh) colheu "doces frutos".

O Mestre Huynh Thanh Phu, diretor da Escola Secundária Bui Thi Xuan, disse que em vez de recolher lixo, arrumar mesas e cadeiras, escrever autocríticas, copiar multas, ser suspenso da escola... os alunos da escola serão "punidos"... para ir à biblioteca.

O aluno infrator lerá um livro e escreverá uma resenha.

Segundo o Sr. Phu, os alunos da escola reagiram e não se sentiram sobrecarregados com a punição. Eles escreveram artigos expressando seus sentimentos após cada história lida e se adaptaram. Os fenômenos de lixo e a falta de conscientização sobre a proteção do patrimônio escolar... praticamente desapareceram. Em vez disso, os alunos sabem como proteger o patrimônio, o material escolar, decorar suas salas de aula e mudar de comportamentos infratores para ações positivas. "Em particular, por meio do compartilhamento regular com os alunos, percebi que eles estavam felizes porque sentiam o amor dos professores por eles. Mesmo sendo punidos quando cometiam erros, era uma demonstração de amor, não de disciplina rígida", informou o Sr. Phu.

Portanto, o Sr. Huynh Thanh Phu não concorda com a forma de suspensão dos alunos da escola porque, segundo ele, se não houver controle e gestão, o tempo longe da escola pode levar os alunos a cometer outras violações e erros.

Além de aplicar o modelo de pedir aos alunos que violarem o livro que leiam um livro e escrevam uma resenha, a Diretora da Escola Bui Thi Xuan propôs uma forma de disciplina que não permite que os alunos assistam às aulas, mas ainda assim frequentem a escola. Por exemplo, os alunos que violarem o livro não poderão estudar com os colegas, mas terão que copiar a lição e estudar sozinhos em outra sala de aula.

Medidas disciplinares para alunos que violaram a lei no passado

- No caso de três alunas que agrediram uma amiga no banheiro, o vídeo foi divulgado nas redes sociais e o Conselho Disciplinar da Escola Secundária Nguyen Van Troi (Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh) aplicou a seguinte medida disciplinar: não passar no treinamento ou ter má conduta no primeiro semestre. Além disso, dentro de 2 semanas, durante o recreio, essas alunas lerão livros na biblioteca da escola sob a supervisão dos professores.

- Em relação ao incidente de um aluno que bateu repetidamente na cabeça e no rosto de seu amigo durante uma aula na Escola Secundária Dong Da (Distrito de Binh Thanh, Cidade de Ho Chi Minh), o Conselho Disciplinar da escola concordou com a seguinte medida disciplinar: O aluno que repetidamente esbofeteou e bateu na cabeça e no rosto de seu amigo será suspenso da escola por 2 semanas e terá sua avaliação de desempenho do primeiro semestre reduzida. O aluno que foi espancado por seu amigo terá sua avaliação de desempenho reduzida durante o mês. Os alunos que filmaram o vídeo e ficaram parados assistindo também serão suspensos da escola por 1 semana e terão sua avaliação de desempenho reduzida durante o mês.

- No caso de um aluno do 7º ano da Escola Secundária Dai Dong (Distrito de Thach That, Hanói ) que foi espancado por um grupo de pessoas e hospitalizado, o conselho disciplinar da escola disciplinou 8 alunos envolvidos na agressão com advertências, repreensões e a pena mais grave foi a suspensão da escola por uma semana...

RESTRIÇÕES AO REGISTRO DE AÇÕES DISCIPLINARES EM RELATÓRIOS

A partir do ano letivo de 2023-2024, a Cidade de Ho Chi Minh implementará um conjunto de critérios para escolas felizes em escolas com uma visão positiva e progressista da educação. Nesse conjunto de critérios, há instruções, e o boletim escolar é um registro de toda a jornada de aprendizagem e de toda a jornada futura de cada aluno. Portanto, os professores precisam registrar as vantagens, enquanto as desvantagens e deficiências são apenas uma parte da vida estudantil.

Ao avaliar deficiências, a escola precisa considerar todo o processo de monitoramento, após coordenação com as famílias e apoio aos alunos. É necessário considerar cuidadosamente a redação ao comentar sobre o histórico escolar dos alunos. A escola mantém registros relacionados à disciplina dos alunos de acordo com os regulamentos. Limite o registro de medidas disciplinares no histórico escolar dos alunos.

Concordando com essa política, o Mestre Phan The Hoai, professor de literatura do ensino médio no distrito de Binh Tan, afirmou que, quando a Cidade de Ho Chi Minh constrói escolas felizes, a implementação dos critérios acima é apropriada. O Mestre Hoai sugeriu que medidas disciplinares positivas, como tornar os alunos que violam a lei líderes de grupo, vice-líderes de grupo, presidentes de turma e vice-presidentes de turma, poderiam ser aplicadas para ajudá-los a desenvolver um senso de responsabilidade para com a coletividade.

Falando sobre formas de disciplina e educação positiva, o Sr. Duong Tri Dung compartilhou: "Educar alunos significa que cada indivíduo deve ser educado de acordo com suas próprias habilidades e circunstâncias. A educação é para que os alunos tenham consciência de seu comportamento e tenham formas de disciplina para dissuadi-los, mas como discipliná-los para que eles tenham consciência de seu comportamento e o corrijam, não para que os alunos tenham medo."

É importante monitorar a implementação da disciplina pelos alunos.

A ação disciplinar é apenas o último passo; o que precisa ser feito é educação, lembretes, correção e até mesmo dissuasão. A forma de disciplina, seja ela severa ou branda, não é tão importante quanto monitorar o desempenho dos alunos, se eles estão conscientemente tentando melhorar. Além disso, o papel dos professores de sala de aula é muito importante, pois eles estão próximos dos alunos e são a ponte entre a família e a escola. Portanto, deve-se priorizar o apoio aos professores de sala de aula no desempenho de suas funções. Se eles não receberem apoio suficiente da escola e dos pais, a educação dos alunos certamente não alcançará bons resultados.

Lam Vu Cong Chinh , professor da Nguyen Du High School (Distrito 10, HCMC)

Suspensão escolar pode causar insatisfação nos alunos

Suspender alunos da escola não é uma solução disciplinar eficaz. Em vez de ajudar os alunos a compreender seus erros e a mudar, esse método de suspensão pode fazer com que se sintam insatisfeitos, não entendam por que estão sendo disciplinados e, na verdade, muitos deles até abandonem a escola, o que é um fracasso educacional.

Kim Hung , pai no Distrito 5, Cidade de Ho Chi Minh

Bich Thanh - Thuy Hang (escrito)

Link da fonte: https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-giai-phap-tich-cuc-185231112221859846.htm