Soluções flexíveis para lidar com a escassez de professores nas escolas

Na tarde de 14 de agosto, na conferência para resumir o ano letivo de 2023-2024 e distribuir tarefas para o ano letivo de 2024-2025 para o ensino fundamental, o líder do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh disse que muitas soluções serão implementadas para superar a escassez de professores nas escolas.

Assim, no ano letivo de 2023-2024, toda a cidade terá 561 escolas de ensino fundamental e médio.

No sistema de escolas públicas, o número de alunos que estudam 2 períodos/dia aumentou 4% em relação ao ano letivo anterior, representando 78,8%.

Localidades incluindo os distritos 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan, Can Gio e Nha Be têm uma taxa de alunos estudando 2 sessões/dia chegando a 100%.

De acordo com o Sr. Nguyen Minh Thien Hoang, vice-chefe do Departamento de Educação Primária (Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh), a escassez de professores nas escolas não pode ser resolvida devido à incapacidade de recrutar professores, especialmente professores de disciplinas para superdotados, inglês e tecnologia da informação.

Uma das razões para a falta de recrutamento é que os estudantes não estão interessados ​​em se candidatar a empregos no setor educacional; as políticas para atrair e apoiar os professores não são suficientes para ajudar os professores a estabilizar suas vidas, especialmente os professores de outras províncias.

Para resolver essa dificuldade, as escolas usam soluções temporárias, como assinar contratos e convidar professores para lecionar enquanto não recrutam funcionários suficientes para garantir as operações da unidade; contatando proativamente as universidades para encontrar os professores ausentes e criar uma fonte de recrutamento para a unidade.

Alunos da Escola Primária Hoa Binh (Distrito 1) em uma aula. Foto ilustrativa.

Ao mesmo tempo, as escolas continuam a desenvolver planos para cargos adicionais e planos para recrutar servidores públicos de acordo com as necessidades da unidade, reportar ao Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Thu Duc e 21 distritos para receber cotas, determinar o roteiro para organizar professores suficientes por meio de muitas formas, como novo treinamento, treinamento conjunto, treinamento avançado para qualificações padrão e recrutamento adicional para unidades.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh está assessorando ativamente o Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh a submeter ao Conselho Popular da Cidade de Ho Chi Minh uma Resolução sobre apoio ao ensino primário na Cidade de Ho Chi Minh, a fim de aumentar as políticas de cuidado para o corpo docente.

Para se preparar para o novo ano letivo, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh recomenda que as escolas revisem proativamente as instalações, reparem, atualizem e complementem as instalações e os equipamentos de ensino para garantir condições para a execução das tarefas no ano letivo de 2024-2025.

Junto a isso, as escolas promovem a socialização para garantir condições de instalações e equipamentos para o ensino e a aprendizagem.

O vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, discursou na conferência de resumo na tarde de 14 de agosto.

O vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, disse que, além de implementar o programa educacional e as instruções profissionais do Ministério da Educação e Treinamento, o setor de educação e treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também deixou sua própria marca por meio de muitas atividades, como a Competição de Professores Excelentes, o Festival "Eu Amo História Vietnamita", o Festival de Cinema do Ensino Fundamental com o tema "Minha Pátria - Inspiração"...

Em particular, a implementação piloto de transcrições digitais e educação em habilidades digitais para alunos do ensino fundamental é um dos esforços da Cidade de Ho Chi Minh para assumir a liderança na melhoria da eficácia da transformação digital no campo da educação e treinamento.

No ano letivo de 2024-2025, a cidade se concentrará na implementação de muitos projetos importantes, como a construção de 4.500 salas de aula para celebrar o 50º aniversário da Libertação do Sul e da Reunificação Nacional; expandir o modelo de escolas inteligentes e salas de aula digitais...

No ano letivo de 2024-2025, as escolas primárias da Cidade de Ho Chi Minh se esforçarão para garantir a proporção de 1 sala de aula/turma e 1,5 professores/turma, totalmente equipadas com equipamento mínimo de ensino e organizarão 2 sessões de ensino/dia de acordo com os regulamentos.

Além de ensinar disciplinas obrigatórias e eletivas e atividades educacionais de acordo com os regulamentos do Programa de Educação Geral de 2018, as escolas organizam atividades de reforço para ajudar os alunos a concluir o conteúdo de aprendizagem e atividades educacionais para atender às necessidades, interesses e talentos dos alunos.

O horário escolar precisa ser organizado cientificamente , garantindo uma proporção razoável entre o conteúdo do ensino e as atividades educacionais, alocação razoável de tempo e tempo durante o dia escolar e a semana escolar, adequada à psicologia dos alunos do ensino fundamental.

ATENÇÃO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html