Soluções flexíveis para lidar com a escassez de professores nas escolas.

Na tarde de 14 de agosto, durante a conferência para resumir o ano letivo de 2023-2024 e definir as tarefas para o ano letivo de 2024-2025 no ensino fundamental, o chefe do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh afirmou que diversas soluções serão implementadas para superar a escassez de professores nas escolas.

Assim, no ano letivo de 2023-2024, a cidade terá 561 escolas primárias e de ensino fundamental.

No sistema de escolas públicas, o número de alunos que estudam em dois turnos por dia aumentou 4% em comparação com o ano letivo anterior, representando 78,8%.

Localidades que incluem os distritos 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan, Can Gio e Nha Be apresentam uma taxa de 100% de alunos que frequentam 2 sessões por dia.

Segundo o Sr. Nguyen Minh Thien Hoang, Vice-Chefe do Departamento de Educação Primária (Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh), a escassez de professores nas escolas não pode ser resolvida devido à incapacidade de recrutar docentes, especialmente professores de disciplinas para alunos talentosos, inglês e informática.

Um dos motivos para a falta de recrutamento é que os estudantes não estão interessados ​​em candidatar-se a empregos no setor da educação; as políticas para atrair e apoiar professores não são suficientes para ajudar os professores a estabilizarem as suas vidas, especialmente os professores provenientes de outras províncias.

Para resolver essa dificuldade, as escolas utilizam soluções temporárias, como a assinatura de contratos e o convite a professores para lecionarem enquanto não contrataram pessoal suficiente para garantir o funcionamento da unidade; e contatam proativamente universidades para encontrar os professores que faltam, criando assim uma fonte de recrutamento para a unidade.

Alunos da Escola Primária Hoa Binh (Distrito 1) em sala de aula. Foto ilustrativa.

Ao mesmo tempo, as escolas continuam a desenvolver planos para a criação de novos cargos e para a contratação de funcionários públicos de acordo com as necessidades da unidade, reportando ao Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc e dos 21 distritos para a alocação de quotas, e definindo o roteiro para garantir um número suficiente de professores através de diversas modalidades, como novas formações, formações conjuntas, formação para aprimoramento das qualificações e recrutamento adicional para as unidades.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh está a aconselhar ativamente o Comité Popular da Cidade de Ho Chi Minh a apresentar ao Conselho Popular da Cidade de Ho Chi Minh uma Resolução sobre o apoio ao ensino primário na Cidade de Ho Chi Minh, a fim de reforçar as políticas de apoio ao corpo docente.

Para se preparar para o novo ano letivo, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh solicitou que as escolas revisassem proativamente as instalações, realizassem reparos, modernizações e complementassem as instalações e os equipamentos de ensino para garantir as condições necessárias para o desempenho das atividades no ano letivo de 2024-2025.

Além disso, as escolas promovem a socialização para garantir as condições adequadas das instalações e dos equipamentos para o ensino e a aprendizagem.

O vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, discursou na conferência de balanço na tarde de 14 de agosto.

O vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, afirmou que, além de implementar o programa educacional e as instruções profissionais do Ministério da Educação e Treinamento, o setor de educação e treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também deixou sua marca por meio de diversas atividades, como o Concurso de Professores Excelentes, o Festival "Eu Amo a História Vietnamita" e o Festival de Cinema do Ensino Fundamental com o tema "Minha Pátria - Inspiração"...

Em particular, a implementação piloto de transcrições digitais e educação em competências digitais para alunos do ensino fundamental é um dos esforços da cidade de Ho Chi Minh para liderar o aprimoramento da eficácia da transformação digital na área da educação e formação.

No ano letivo de 2024-2025, a cidade se concentrará na implementação de muitos projetos importantes, como a construção de 4.500 salas de aula para celebrar o 50º aniversário da Libertação do Sul e da Reunificação Nacional; a expansão do modelo de escolas inteligentes e salas de aula digitais...

No ano letivo de 2024-2025, as escolas primárias da cidade de Ho Chi Minh se esforçarão para garantir a proporção de 1 sala de aula por turma e 1,5 professores por turma, totalmente equipadas com o mínimo de material didático e organizar 2 sessões de ensino por dia, de acordo com os regulamentos.

Além de ministrar as disciplinas obrigatórias e eletivas e as atividades educativas de acordo com as normas do Programa de Educação Geral de 2018, as escolas organizam atividades de reforço para ajudar os alunos a concluir o conteúdo de aprendizagem e as atividades educativas, de forma a atender às suas necessidades, interesses e talentos.

O horário precisa ser organizado cientificamente , garantindo uma proporção razoável entre o conteúdo do ensino e as atividades educativas, uma distribuição adequada do tempo ao longo do dia letivo e da semana escolar, e levando em consideração o perfil psicológico dos alunos do ensino fundamental.

ATENÇÃO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html