Um apelo à ação para o novo ano letivo.

Este não é apenas um slogan para ação, mas também um espírito orientador, que reflete a determinação de todo o setor educacional em manter seus fundamentos e, ao mesmo tempo, inovar para gerar uma transformação significativa.

No contexto em que a educação e a formação continuam a desempenhar um papel central na estratégia nacional de desenvolvimento, atendendo às exigências de uma reforma fundamental e abrangente, o setor da educação estabeleceu como meta para o ano letivo de 2025-2026 o reforço da disciplina, desde a gestão do pessoal e do conteúdo curricular até a adesão aos padrões éticos profissionais. Esta é a base para um desenvolvimento educacional sustentável, que evita a mera formalidade.

Na realidade, a disciplina na gestão, no ensino e na aprendizagem é sempre um pré-requisito para garantir a qualidade da educação. Onde há disciplina rigorosa, o ambiente de ensino e aprendizagem será organizado e eficaz. É importante também compreender que a disciplina não se resume ao cumprimento de regulamentos, mas também ao senso de responsabilidade e dedicação de cada professor e à autoconsciência e ao entusiasmo de cada aluno.

Na era digital, a criatividade tornou-se uma competência essencial que tanto professores quanto alunos precisam adaptar às rápidas mudanças da sociedade. A educação, portanto, deve incentivar e criar um ambiente onde a criatividade possa florescer. Desde métodos de ensino ativos e a aplicação da tecnologia digital em sala de aula até modelos de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), empreendedorismo e inovação, tudo precisa ser fortemente promovido. O objetivo é tornar a criatividade parte da cultura escolar – um lugar onde cada aluno tenha a oportunidade de desenvolver suas ideias e intelecto e se tornar a melhor versão de si mesmo.

Portanto, a reforma educacional não pode se limitar a ajustes menores, mas exige avanços sistêmicos. Para o ano letivo de 2025-2026, todo o setor espera avanços em diversas áreas: desde a reforma curricular e dos livros didáticos, passando pelos métodos de admissão, até a melhoria da qualidade da formação de professores e palestrantes.

Para que haja avanços, os gestores também precisam ter a ousadia de pensar, a ousadia de agir e a ousadia de assumir responsabilidades para resolver problemas antigos, como a escassez e o excesso de professores em determinadas regiões, as disparidades de qualidade entre regiões e a pressão dos exames.

Em última análise, disciplina, criatividade e inovações visam o objetivo do desenvolvimento. Isso significa o desenvolvimento integral do povo vietnamita em termos de intelecto, saúde física, caráter e capacidades; e o desenvolvimento de um sistema educacional avançado, moderno e integrado que, ao mesmo tempo, preserve sua forte identidade nacional.

Um sistema educacional bem desenvolvido não apenas forma profissionais qualificados, mas também fomenta cidadãos socialmente responsáveis com o desejo de contribuir, ajudando o país a avançar de forma rápida e sustentável no caminho da industrialização e modernização.

É evidente que o tema para o ano letivo de 2025-2026 é um apelo à ação para todo o setor da educação, visando manter a disciplina, fomentar a criatividade e promover avanços para alcançar o desenvolvimento. Isso representa tanto uma exigência quanto uma oportunidade para que a educação vietnamita entre em uma nova fase, repleta de novas oportunidades e conquistas.

Com os esforços conjuntos do corpo docente e administrativo, a atenção de toda a sociedade e os estudos diligentes da geração mais jovem, temos motivos para acreditar que o ano letivo de 2025-2026 testemunhará um progresso significativo, criando o impulso necessário para que a educação vietnamita realize sua aspiração de reforma fundamental e abrangente na nova era, para que, juntamente com o país, possamos entrar em uma nova era de desenvolvimento – uma era de progresso nacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html