Um apelo para o novo ano letivo

Este não é apenas um slogan para ação, mas também um espírito consistente, demonstrando a determinação de todo o setor educacional em manter a base, ao mesmo tempo em que é pioneiro na inovação para criar mudanças fortes.

No contexto da educação e da formação, que continuam a desempenhar um papel central na estratégia de desenvolvimento do país, atendendo aos requisitos de inovação fundamental e abrangente, o ano letivo de 2025-2026 foi definido pelo setor da Educação para continuar a reforçar a disciplina, desde a gestão de pessoal e o conteúdo programático até ao cumprimento dos padrões de ética profissional. Essa é a base para o desenvolvimento sustentável da educação, e não apenas o cumprimento de formalidades.

Na realidade, a disciplina na gestão, no ensino e na aprendizagem é sempre um pré-requisito para garantir a qualidade da educação. Onde há disciplina rigorosa, o ambiente de ensino e aprendizagem será organizado e eficaz. Também é necessário compreender que a disciplina não se refere apenas ao cumprimento das normas, mas também ao senso de responsabilidade, à dedicação de cada professor e à autoconsciência e receptividade de cada aluno.

Na era digital, a criatividade tornou-se uma competência essencial que professores e alunos precisam para se adaptar às rápidas mudanças na sociedade. A educação deve, portanto, incentivar e criar um ambiente para que a criatividade "brote e floresça". De métodos de ensino ativos, aplicação de tecnologia digital em sala de aula, a modelos de educação STEM, startups, inovação... tudo precisa ser fortemente promovido. Como tornar a criatividade uma cultura nas escolas - onde cada aluno tenha a oportunidade de desenvolver ideias, inteligência e se tornar a melhor versão de si mesmo?

Portanto, a inovação educacional não pode se limitar a pequenos ajustes, mas requer avanços sistemáticos. No ano letivo de 2025-2026, toda a indústria espera avanços em diversas áreas: desde a inovação em programas, livros didáticos e métodos de admissão até a melhoria da qualidade da formação de professores e palestrantes.

Os avanços também exigem que os gestores ousem pensar, ousem fazer e ousem assumir responsabilidades, a fim de resolver gargalos de longa data, como excedentes e escassez de professores locais, lacunas de qualidade entre regiões ou pressão de exames.

Afinal, disciplina, criatividade e inovação visam ao desenvolvimento. Ou seja, o desenvolvimento integral do povo vietnamita em termos de inteligência, físico, qualidades e habilidades; o desenvolvimento de um sistema educacional avançado, moderno e integrado, ainda imbuído de identidade nacional.

Um sistema educacional desenvolvido não apenas forma recursos humanos com habilidades profissionais, mas também forma cidadãos com responsabilidade social e desejo de contribuir, contribuindo para o progresso rápido e sustentável do país no caminho da industrialização e modernização.

Percebe-se que o tema do ano letivo de 2025-2026 é um apelo para que toda a indústria mantenha a disciplina, cultive a criatividade e promova avanços para alcançar o desenvolvimento. Isso é tanto uma exigência quanto uma oportunidade para a educação vietnamita entrar em uma nova fase, com novas oportunidades e sucessos.

Com o consenso da equipe de professores e gestores, a atenção de toda a sociedade e os esforços de aprendizagem da geração mais jovem, temos motivos para acreditar que o ano letivo de 2025-2026 terá importantes avanços, criando um impulso para que a educação vietnamita concretize a aspiração por inovação fundamental e abrangente no novo período, para unir o país à entrada em uma nova era de desenvolvimento — a era do crescimento nacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html