Expandir aulas especializadas de ciências e tecnologia nas escolas secundárias

Inovar o modelo de escolas especializadas e escolas para superdotados é uma das tarefas e soluções do grupo de tarefas com foco na construção de uma equipe de professores, instalações escolares padronizadas e na melhoria da qualidade da educação pré-escolar e geral.

Especificamente, a Resolução 71 exige a expansão de aulas especializadas de STEAM/STEAM ( ciências , tecnologia, engenharia, artes e matemática).

Para as escolas secundárias gerais, em geral, é necessário aumentar a duração das disciplinas de ciências, tecnologia, informática e arte; pesquisar e incorporar conhecimentos sobre habilidades digitais e inteligência artificial no programa de educação geral.

Mở rộng các lớp chuyên khối khoa học công nghệ trong trường phổ thông - 1 — Estudantes vivenciam com entusiasmo o festival STEM (Foto: HH).

A resolução também afirma que é necessário fortalecer o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas e ensinando as línguas dos países vizinhos. Elevar os padrões de inglês para professores e alunos em todos os níveis; garantir quantidade e qualificação suficientes de professores, instalações e tecnologia, aplicar intensamente a inteligência artificial no ensino e na aprendizagem do inglês; e aumentar o ensino de disciplinas em inglês em locais com condições.

Até 2030, a qualidade da educação pré-escolar e geral no Vietnã atingirá um nível avançado na região asiática, ao mesmo tempo em que alcançará resultados iniciais na melhoria da capacidade tecnológica, inteligência artificial e proficiência em inglês no nível de educação geral.

O índice de educação contribui para que o índice de desenvolvimento humano (IDH) atinja mais de 0,8, no qual o índice de desigualdade educacional fica abaixo de 10%.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm