| A Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh reconhecerá os créditos de alunos talentosos. |
Assim, no próximo ano, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh continuará a inovar na administração, formação e pesquisa científica , em consonância com as necessidades de desenvolvimento do país, da região e do mundo.
Especificamente, em termos de formação, em 2024, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh abrirá uma série de novos programas de formação interdisciplinares e interdepartamentais para atender às necessidades de desenvolvimento do país, tais como tecnologia de semicondutores - design de microchips, novas tecnologias de energia, modelos de crescimento verde; aumentará o número de alunos de pós-graduação e o número de publicações internacionais desses alunos.
A escola também continua a inovar seu currículo e métodos de ensino, implementando simultaneamente o sistema LMS e o sistema de aulas online MOOC. Notavelmente, a escola irá testar diversas disciplinas gerais e o reconhecimento de créditos para alunos do ensino médio com talentos excepcionais, utilizando uma combinação de métodos online e presenciais.
O Professor Associado Dr. Vu Hai Quan, Diretor da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, informou que a universidade está estabelecendo padrões e condições específicos para a implementação do programa. O programa é voltado para alunos excepcionalmente talentosos de todas as escolas de ensino médio, não apenas de escolas especializadas ou para superdotados.
Espera-se que os alunos estudem por meio do sistema de videoaulas online dos MOOCs e façam provas diretas para obterem créditos. A implementação deste programa abrirá oportunidades para que alunos talentosos acessem o ensino superior mais cedo. Mais importante ainda, ao estudarem algumas disciplinas gerais, os alunos poderão direcionar suas carreiras mais cedo. De fato, muitas universidades importantes no mundo já implementaram esse modelo.
Em 2024, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh também implementará o Projeto para Atrair, Reter e Desenvolver Jovens Cientistas e Cientistas Líderes de Destaque para Trabalhar na Universidade. Assim, a universidade pretende atrair 350 jovens cientistas e cientistas líderes de destaque para trabalharem no âmbito deste projeto até 2030.
A política de atração de talentos da Universidade Nacional abrange diversos aspectos, desde políticas de desenvolvimento de carreira e ambiente de trabalho até políticas de remuneração e tratamento para cientistas. Destaca-se a garantia de um plano de carreira nos primeiros cinco anos de trabalho, por meio de apoio financeiro para projetos de pesquisa científica e também para o aprimoramento da capacidade de pesquisa. O apoio financeiro máximo para um projeto é de 200 milhões de VND ou 1 bilhão de VND, dependendo da área de atuação e do tempo de serviço do cientista.
Em 2024, a escola também planeja encomendar proativamente uma série de tópicos e projetos de pesquisa interdisciplinares em consonância com a estratégia de desenvolvimento; continuar aumentando o número de publicações internacionais indexadas no Scopus; desenvolver um programa adicional de cooperação em formação com uma universidade de ponta mundial em áreas prioritárias de desenvolvimento (IA, biotecnologia, tecnologia de semicondutores - design de microchips, etc.); pesquisar e propor mecanismos para incentivar especialistas e cientistas a participarem de atividades de cooperação com localidades e empresas.
Ao longo dos últimos anos, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh tem mantido sua posição no mapa acadêmico regional e mundial. Em 2023, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh continuará figurando entre as 1.000 melhores universidades do mundo (QS World); é a instituição líder no país em número de publicações internacionais indexadas na base de dados Scopus (2.494 artigos) e em número de programas de formação credenciados por organizações internacionais de acreditação (125 programas). A universidade também lidera o país em número de professores titulares e associados reconhecidos (36 docentes).
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