A base para os futuros pilares econômicos

No contexto da competição e integração internacional associadas à Indústria 4.0, a economia da cidade de Da Nang precisa mudar seu modelo de crescimento, passando de um modelo de amplitude para um modelo de profundidade. A formação de recursos humanos altamente qualificados em tecnologia contribui para aumentar as oportunidades de atrair investimentos, a competitividade, a integração internacional e a produtividade do trabalho.

Professores e alunos da Faculdade de Arquitetura da Universidade de Tecnologia (Universidade de Danang ) discutem o projeto arquitetônico. Foto: LMS

As necessidades da realidade

Implementando a Resolução nº 43-NQ/TW do Politburo sobre a construção e o desenvolvimento da cidade de Da Nang até 2030, com uma visão para 2045, e a Resolução nº 136/2024/QH15 da Assembleia Nacional sobre a organização do governo urbano, bem como uma série de mecanismos e políticas específicas para o desenvolvimento da cidade de Da Nang, a cidade identifica a alta tecnologia como a principal força motriz para o crescimento econômico.

Ao mesmo tempo, são implementadas políticas preferenciais como isenção de impostos, apoio à aquisição de terrenos, atração de empresas e talentos nacionais e estrangeiros, incentivo ao investimento em zonas de alta tecnologia, etc. Essas políticas criam a força motriz que torna Da Nang um destino ideal para grandes corporações de tecnologia.

Principalmente quando o Parque de Software nº 2 for inaugurado em janeiro de 2025 e o Edifício ICT1 entrar em operação, marcando a conclusão da primeira fase do projeto. Este é um projeto fundamental para impulsionar a indústria de tecnologia da informação e a economia digital da cidade, atraindo mais de 6.000 trabalhadores nas áreas de design de microchips e inteligência artificial.

Em julho passado, o Projeto do Laboratório para Produção de Tecnologia Avançada de Embalagens (Fab-Lab) da VSAP-LAB Joint Stock Company foi lançado sob a presença do Ministro da Ciência e Tecnologia e de líderes municipais.

Recentemente, o Centro de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) da FPT para chips semicondutores e alta tecnologia tornou-se um local de estágios e trabalho prático para centenas de estudantes a cada ano. A cidade também está apoiando a FPT Corporation na criação da FPT Analysis Technologies Company para implementar o projeto do primeiro laboratório de testes de semicondutores de Da Nang.

Anteriormente, em 2024, a cidade estabeleceu o Centro de Pesquisa e Treinamento para Design de Microchips e IA (DSAC), com foco na pesquisa e formação de recursos humanos especializados, criando uma base para o desenvolvimento sustentável da indústria de tecnologia. Desde 2024, 17 novas empresas atuantes na área de design de microchips semicondutores foram estabelecidas na cidade, elevando o número total para 25 empresas desde 2023.

A Faculdade de Ciências e Tecnologia Avançadas (FAST) da Universidade de Ciência e Tecnologia de Danang concedeu certificados a alunos do ensino médio da cidade que participaram do curso STEM "Programação para Robôs Móveis", praticando e vivenciando a tecnologia, em julho de 2025. Foto: NTCC

Conectando recursos

O diretor do Centro DSAC, Le Hoang Phuc, afirmou que, ao longo do último ano, o DSAC organizou cursos de treinamento com 255 alunos, como o curso básico de projeto de microchips para professores; o curso básico de projeto de microchips para professores e alunos; e o curso de projeto físico de VLSI para professores e alunos. Esses cursos de curta duração contribuíram para suprir a necessidade urgente de recursos humanos para lecionar e trabalhar na área de projeto de microchips no país e na região.

Em 2025, com o apoio e a consultoria da Synopsys Corporation, professores de destaque de diversas universidades participarão do curso de formação de docentes na Sicada Academy, unidade de cooperação da Synopsys em Taiwan. A cidade também está cooperando com grandes corporações, como Nvidia e Qualcomm, para implementar programas de inovação e desenvolver recursos humanos nas áreas de microchips, semicondutores e inteligência artificial.

Acompanhando as tendências atuais, a Universidade Duy Tan inscreveu a segunda turma do curso de formação em cibersegurança. Este programa faz parte do projeto Blue Rock Cyber ​​Security Talent Incubator. A primeira turma do projeto contou com 37 alunos do 2º ao 4º ano dos cursos de Engenharia de Redes e Cibersegurança da Escola de Formação Internacional e da Escola de Ciência da Computação da Universidade Duy Tan.

Os alunos são treinados por especialistas renomados da Fore Company e da Universidade Duy Tan. Os especialistas da Fore Company ministram aulas diretamente para ajudar os alunos a aprimorarem seus conhecimentos e habilidades práticas em segurança. Cada aluno recebe duas contas para participar de aprendizado e prática em plataformas online para hackers. Durante o estágio, os alunos participam de projetos reais para terem a oportunidade de acumular experiência prática relacionada a programas de recompensas por bugs e diagnóstico de vulnerabilidades.

Priorizar o investimento na educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Em 24 de maio de 2025, o Primeiro-Ministro emitiu a Decisão nº 1002/QD-TTg, aprovando o Projeto de formação de recursos humanos para servir o desenvolvimento de alta tecnologia no período de 2025 a 2035, com uma visão até 2045.

Alunos da Escola Secundária Tran Phu apresentaram seus projetos no Festival de Pesquisa Científica Estudantil de 2025, na Universidade de Tecnologia. Foto: NTCC

Assim, o projeto visa que, até 2030, a proporção de estudantes que cursam STEM (sigla em inglês para as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) atinja 35% em cada nível de formação, dos quais pelo menos 18% estarão em áreas relacionadas à tecnologia digital e 2,5% em ciências básicas.

Estima-se que o número de graduados na área de tecnologias da informação e comunicação seja de 80.000 pessoas por ano; na área de inteligência artificial, esse número é de 8.000 pessoas por ano, com uma alta taxa de obtenção de títulos de engenharia, mestrado ou doutorado... Para atingir esse objetivo, uma série de soluções foram propostas, sendo a primeira delas o aumento dos investimentos em políticas de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e, mais recentemente, um programa de apoio financeiro para estudantes nessas áreas.

A Universidade de Tecnologia (Universidade de Danang) pretende cooperar com empresas e especialistas nacionais e estrangeiros para organizar pelo menos 10 cursos de formação de curta duração (de 3 a 6 meses) até 2030, proporcionando entre 500 e 1.000 recursos humanos especializados na área de projeto de chips semicondutores.

Foco na formação em setores-chave, alta tecnologia, tecnologias de ponta e serviços com grande demanda de recursos humanos, em linha com a tendência da globalização, com ênfase em logística e serviços de cadeia de suprimentos; indústria de alta tecnologia associada à construção de áreas urbanas criativas e startups; tecnologia da informação e comunicação alinhada à tendência da Indústria 4.0, indústria de semicondutores, energias renováveis, novas tecnologias de materiais, engenharia mecânica, biotecnologia, desenvolvimento sustentável e adaptação às mudanças climáticas.

Além disso, a escola apoia o ensino médio para aprimorar a eficácia das atividades de ensino e aprendizagem, auxiliando os alunos a terem acesso precoce ao ambiente universitário. Essas atividades contribuem para a formação e o desenvolvimento do pensamento inicial sobre tecnologia, estimulam a criatividade e a capacidade de adaptação rápida ao abordar áreas especializadas e, ao mesmo tempo, oferecem orientação profissional aos alunos do ensino médio.

O Professor Associado, Dr. Nguyen Huu Hieu, Reitor da Universidade de Tecnologia de Danang, afirmou que, para desenvolver a educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), a integração entre os níveis universitário e do ensino médio é uma das soluções importantes para aumentar a conscientização e a capacidade em STEM nas escolas de ensino médio. Isso ajudará a suprir a demanda por mão de obra altamente qualificada na área de ciência e tecnologia, contribuindo para o desenvolvimento do país no período de expansão tecnológica global.

A Universidade de Tecnologia estabeleceu parcerias com 10 escolas de ensino médio em Da Nang, Quang Nam (antiga) e Quang Ngai para capacitar professores na implementação de atividades de aprendizagem STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Vinte e cinco professores participam de programas contínuos de treinamento e mentoria, com apoio e orientação por meio de palestras, para que possam aplicar métodos STEM em sala de aula. A partir daí, os professores atuam como guias no planejamento e orientação de seus alunos sobre conceitos e métodos da educação STEM.

Fonte: https://baodanang.vn/nen-tang-cho-tru-cot-kinh-te-tuong-lai-3303423.html