O setor educacional precisa olhar diretamente para suas deficiências e fraquezas para fazer melhores ajustes.

Na tarde de 24 de outubro, o Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento realizou uma conferência para estudar e implementar a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e treinamento.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, discursa. Foto: VNA

A conferência foi organizada em uma combinação de formatos presenciais e on-line para conectar pontos em unidades subordinadas e afiliadas ao Ministério; Sindicato da Educação do Vietnã; Departamentos de Educação e Treinamento; universidades, academias, faculdades e escolas de ensino médio em todo o país.

Durante a conferência, os delegados compreenderam e compreenderam os pontos de vista, objetivos, tarefas e principais soluções da Resolução nº 71-NQ/TW, bem como os conteúdos e soluções específicos para implementar o Plano de Ação do Ministério da Educação e Treinamento para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW.

Em seu discurso na conferência, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, afirmou que o processo de elaboração da Resolução nº 71-NQ/TW demonstra a visão do Politburo e do Secretariado no desenvolvimento da educação e do treinamento associados ao desenvolvimento nacional. O Ministro reiterou as questões importantíssimas levantadas pelo Secretário-Geral To Lam, associadas às três palavras "humano": "humano" - desenvolver pessoas na nova era; "recursos humanos" - preparar recursos humanos para a nova era; "talento" - quando a competição entre os países no mundo se torna cada vez mais acirrada, o fator decisivo deve ser o talento.

Ao abordar a diferença entre a Resolução nº 71-NQ/TW e a Resolução nº 29-NQ/TW, de 4 de novembro de 2013, do 11º Comitê Central do Partido Comunista da China, "Sobre a inovação fundamental e abrangente da educação e do treinamento, atendendo aos requisitos de industrialização e modernização nas condições de uma economia de mercado de orientação socialista e integração internacional", o Ministro afirmou que o espírito mais importante da Resolução nº 29-NQ/TW é a transição de um sistema educacional focado em equipar o conhecimento para um sistema educacional que desenvolva integralmente as capacidades e qualidades dos alunos. A Resolução nº 29-NQ/TW também aborda todos os aspectos da educação e do treinamento, tanto as questões da indústria quanto a necessidade do país de se concentrar no desenvolvimento da educação e do treinamento; no entanto, o foco principal reside em questões profissionais, governança e questões internas no campo da educação e do treinamento.

Segundo o Ministro, até o momento, a Resolução nº 29-NQ/TW ainda carrega todos os valores de orientação estratégica; no entanto, é necessário fortalecer a ação, a praticidade e a viabilidade. Com a Resolução nº 71-NQ/TW, o ponto de vista central que norteia a construção da Resolução é: ação, praticidade e viabilidade; na ideologia norteadora da educação e formação, as três "palavras-chave" são: modernidade, qualidade e justiça; na perspectiva da implementação, existem três "palavras-chave": drástico, rápido e eficaz.

Em relação à implementação da Resolução nº 71-NQ/TW, o Ministro Nguyen Kim Son afirmou que uma nova revolução na educação começará, e o conteúdo da Resolução: "Educação e formação são a principal política nacional, decidindo o futuro da nação" demonstra a visão, o ponto de vista orientador, a confiança e o posicionamento sem precedentes em relação à educação e à formação. Portanto, cada professor e gestor educacional precisa ter uma atitude, consciência e ação compatíveis com essa transmissão, para não decepcionar a confiança do Partido e do povo.

Cena da conferência. Foto: VNA

O Ministro observou que a prioridade que precisa ser feita imediata e regularmente é que o pensamento e a conscientização sejam renovados de forma completa e profunda; olhando diretamente para a verdade, para o que ainda é inadequado, fraco e para a "doença" que ainda persiste, a fim de fazer melhores ajustes.

O Ministro também enfatizou a conscientização e a plena implementação da ideologia norteadora da Resolução nº 71-NQ/TW sobre o papel de liderança abrangente e completo das organizações partidárias, especialmente organizações partidárias em instituições educacionais, especialmente universidades e instituições de educação profissional.

A Resolução nº 71-NQ/TW exige que as instituições educacionais, especialmente o ensino superior e o ensino profissionalizante, se desenvolvam mais rapidamente, com mais força e com uma orientação mais elevada; que as escolas públicas cumpram missões públicas, especialmente neste momento, com foco na formação de recursos humanos pelos quais o país tem alta demanda; além disso, haja conscientização e reflexão sobre o papel, a liderança e a orientação do Estado em todo o sistema educacional; que mobilizem os recursos sociais ao máximo, mas o Estado desempenha o papel principal.

Referindo-se à institucionalização de conteúdos importantes na Resolução, o Ministro disse que, se tudo correr conforme o planejado, a partir de 1º de janeiro de 2026, todas as quatro leis na área de educação e treinamento entrarão em vigor (Lei sobre Professores, Lei sobre alteração e complementação de vários artigos da Lei de Educação, Lei sobre Educação Superior alterada, Lei sobre Educação Profissional alterada), juntamente com uma série de novos decretos e circulares que estão sendo emitidos.

Com a base institucional para operar este novo sistema educacional, o Ministro solicitou que professores e gestores educacionais de todos os níveis estudem seriamente as leis para que não haja erros, atrasos, omissões ou enganos durante o processo de implementação; esta é uma tarefa importante e urgente que precisa ser implementada vigorosamente.

Em relação à estruturação das instituições de ensino no sistema nacional de educação para fortalecê-las, visando a um investimento mais focado, crucial e eficaz, o Ministro observou que a implementação precisa ser baseada nas instruções do Ministério, na realidade, e não mecanicamente. Por exemplo, no caso do novo modelo de ensino médio profissionalizante, este modelo não substitui o ensino regular e o ensino profissionalizante; as instituições de ensino regular e profissionalizante não devem ser imediatamente transferidas para o ensino médio profissionalizante.

Para universidades públicas e instituições de treinamento vocacional, o Ministério da Educação e Treinamento está desenvolvendo um plano para implementar o Secretário do Partido como chefe simultâneo da instituição educacional, garantindo que, quando as novas Leis entrarem em vigor, o novo aparato seja operado imediatamente, sem problemas, sem nenhuma lacuna.

Com a entrada em vigor da nova Lei, as atividades do Conselho Escolar serão encerradas; os Presidentes e Vice-Presidentes do Conselho Escolar também cessarão suas funções. Os Diretores, eleitos para o mandato do Conselho Escolar, também concluirão, em princípio, suas funções. No entanto, para garantir o período de transição, os Diretores e Diretores continuarão a gerir as atividades da escola até que uma nova decisão seja tomada...

Na conferência, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, compreendeu profundamente o conteúdo importante da Resolução nº 71-NQ/TW, do ponto de vista de direção, objetivos, tarefas, soluções...

Representantes dos Departamentos de Educação e Treinamento e instituições de ensino superior também compartilharam os conteúdos que implementaram para implementar proativamente a Resolução nº 71-NQ/TW e afirmaram sua determinação em colocar a Resolução em prática de forma eficaz.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm