Resolução 71 ajuda a elevar o ensino superior na nova era

GD&TĐ - A Resolução 71 com conteúdos inovadores deverá elevar o nível do ensino universitário.

Um avanço para o ensino superior

O Dr. Le Ho Son, diretor da Universidade de Educação de Hue , comentou que a Resolução 71/2025-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento é um documento importante, que fornece direção estratégica para o desenvolvimento do setor educacional do Vietnã no próximo período.

A Resolução levanta as seguintes questões principais: em primeiro lugar, exige uma compreensão profunda e completa, e uma implementação consistente, da visão de que a educação e a formação são a principal política nacional, que decide o futuro da nação e a coloca no centro da estratégia de desenvolvimento do país. Trata-se de uma forte determinação política para criar avanços, e não apenas paralisar a inovação.

Em segundo lugar, a Resolução estabelece metas claras com cronogramas específicos para 2030, 2035 e uma visão para 2045. O conteúdo da Resolução abrange tudo, desde a universalização da educação pré-escolar, do ensino fundamental e médio até a construção de universidades de padrão internacional que se tornem centros de pesquisa e inovação.

Em terceiro lugar, uma vantagem importante é a necessidade de avanços institucionais e administrativos. As universidades ganham maior autonomia, especialmente em recrutamento, nomeação e estrutura organizacional. Ao mesmo tempo, o sistema educacional é reorganizado e simplificado, e as unidades fracas são dissolvidas resolutamente.

Além disso, a Resolução enfatiza a prioridade de recursos para a educação. O orçamento estadual para essa área será ampliado, com metas específicas. Instalações, laboratórios, centros de treinamento e pesquisa receberão investimentos significativos.

Um ponto notável é a Resolução que expande a visão internacional, com o objetivo de colocar o sistema educacional do Vietnã entre os 20 melhores países até 2045. Espera-se que as universidades melhorem suas classificações em rankings internacionais, atraiam bons professores do exterior e promovam publicações e invenções científicas.

O Dr. Le Ho Son, diretor da Universidade de Educação de Hue, comentou sobre as vantagens da Resolução 71. (Foto: Dai Duong)

No entanto, para implementar a Resolução com sucesso, são necessários grandes investimentos em finanças, instalações e recursos humanos de alta qualidade. Garantir recursos suficientes e adequados para a implementação pode ser um grande desafio, especialmente em um contexto de dificuldades econômicas.

Embora a Resolução enfatize a qualidade, o atual sistema de avaliação e inspeção de qualidade ainda tem algumas limitações e não tem sido realmente eficaz na promoção da qualidade real.

Além disso, há a questão da correlação entre autonomia e gestão estatal. Promover a autonomia das universidades é uma tendência adequada, mas é necessário um mecanismo de monitoramento eficaz para evitar abusos de autonomia ou autonomia que não ande de mãos dadas com a responsabilização.

Aplicação eficaz da Resolução na principal unidade de formação de professores no Planalto Central

Como uma unidade líder em treinamento de professores na região do Planalto Central, a Universidade de Educação de Hue desempenha um papel particularmente importante na concretização e implementação da Resolução 71. A orientação e estratégia de desenvolvimento da escola é se tornar uma universidade de alta qualidade, voltada para pesquisa e inovação, liderando o país em ciência e tecnologia educacional até 2030; tendo influência regional até 2045.

Segundo o Dr. Le Ho Son, a unidade inovou o programa e os métodos de treinamento. Especificamente, revisou e atualizou o programa de treinamento, garantindo que os programas de formação de professores em todos os níveis (pré-escola, ensino fundamental, ensino médio) e áreas não pedagógicas sejam orientados para o desenvolvimento das qualidades e capacidades dos alunos; aprimorando disciplinas sobre ciência de dados, IA, STEM/STEAM e educação para a cidadania global.

Paralelamente a isso, está a integração do treinamento em habilidades digitais, garantindo que os alunos de pedagogia sejam proficientes em ferramentas digitais, tenham a capacidade de elaborar palestras eletrônicas, utilizar plataformas de aprendizagem online e gerenciar salas de aula virtuais. Além da promoção de métodos de ensino ativos, os professores são incentivados a aplicar métodos como aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em problemas (ABP), aprendizagem colaborativa e aprendizagem experiencial.

A escola também desenvolve programas de formação dual e interdisciplinar para atender às diversas necessidades da sociedade e do mercado de trabalho, além de criar módulos intensivos de formação para professores titulares e professores generalistas sobre novos métodos e novas tecnologias.

Os alunos da Universidade de Educação de Hue são treinados em um ambiente educacional humanístico, liberal e integrado. (Foto: Dai Duong)

A escola se concentra no desenvolvimento de professores. A unidade incentiva e facilita a participação de professores em programas de formação de nível superior (mestrado e doutorado) em instituições de ensino de prestígio no país e no exterior. Avançar para a pesquisa e a aplicação de padrões profissionais para professores universitários, de acordo com o quadro internacional de competências.

Estabelecer metas específicas para o número de artigos científicos publicados em periódicos internacionais de prestígio e para a transferência, aplicação e comercialização de produtos científicos. Além disso, deve haver políticas de remuneração razoáveis ​​para atrair jovens cientistas, bons professores de outras instituições ou estudantes internacionais que retornam.

O diretor da Universidade de Educação de Hue compartilhou que a unidade está expandindo a cooperação com prestigiosas universidades pedagógicas do mundo por meio de programas de intercâmbio de professores, alunos e cooperação em pesquisa.

Além disso, participamos ativamente de redes educacionais internacionais para fortalecer o posicionamento e a reputação da escola, além de construir programas de treinamento conjuntos internacionais, atraindo estudantes internacionais para estudar na instituição.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-trong-thoi-ky-moi-post749450.html