A Resolução 71 contribui para elevar o ensino superior na nova era.

A Resolução 71 da GD&TĐ, com seu conteúdo inovador, tem o potencial de elevar o nível do ensino universitário.

Um avanço para o ensino superior.

O Dr. Le Ho Son, Reitor da Universidade de Educação de Hue , comentou que a Resolução 71/2025-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação é um documento importante, que fornece uma direção estratégica para o desenvolvimento do setor educacional do Vietnã no próximo período.

A Resolução levanta as seguintes questões principais: primeiro, exige uma compreensão profunda e completa, bem como a implementação consistente, da perspectiva de que a educação e a formação são a principal política nacional, determinantes para o futuro da nação, colocando-as no centro da estratégia de desenvolvimento do país. Trata-se de uma forte determinação política para gerar avanços significativos, e não apenas para nos limitarmos à inovação.

Em segundo lugar, a Resolução estabelece metas claras com cronogramas específicos para 2030, 2035 e uma visão para 2045. O conteúdo da Resolução abrange tudo, desde a universalização da educação pré-escolar, do ensino fundamental e do ensino médio até a construção de universidades de padrão internacional que se tornem centros de pesquisa e inovação.

Em terceiro lugar, uma vantagem importante reside na necessidade de avanços institucionais e administrativos. As universidades recebem maior autonomia, especialmente em matéria de recrutamento, nomeação e estrutura organizacional. Ao mesmo tempo, o sistema educacional é reorganizado, simplificado e as unidades deficientes são definitivamente dissolvidas.

Além disso, a Resolução enfatiza a prioridade de recursos para a educação. O orçamento estatal para esta área será aumentado, com metas específicas. Serão investidos fortemente em instalações, laboratórios, centros de formação e pesquisa.

Um ponto notável é a Resolução que amplia a visão internacional, visando colocar o sistema educacional do Vietnã entre os 20 melhores do mundo até 2045. Espera-se que as universidades melhorem suas posições nos rankings internacionais, atraiam bons professores do exterior e promovam publicações científicas e invenções.

O Dr. Le Ho Son, Reitor da Universidade de Educação de Hue, comentou sobre as vantagens da Resolução 71. (Foto: Dai Duong)

No entanto, para implementar a Resolução com sucesso, são necessários grandes investimentos em finanças, infraestrutura e recursos humanos qualificados. Garantir recursos suficientes e adequados para a implementação pode ser um grande desafio, especialmente no contexto de dificuldades econômicas.

Embora a Resolução enfatize a qualidade, o atual sistema de avaliação e inspeção da qualidade ainda apresenta algumas limitações e não tem se mostrado realmente eficaz na promoção da qualidade efetiva.

Além disso, existe a questão da correlação entre autonomia e gestão estatal. Promover a autonomia das universidades é uma tendência positiva, mas é necessário um mecanismo de monitoramento eficaz para evitar o abuso da autonomia ou uma autonomia que não seja acompanhada de responsabilização.

Aplicando com eficácia o método Resolution na principal unidade de formação de professores das Terras Altas Centrais.

Como uma das principais unidades de formação de professores na região das Terras Altas Centrais, a Universidade de Educação de Hue desempenha um papel particularmente importante na concretização e implementação da Resolução 71. A estratégia de orientação e desenvolvimento da instituição visa tornar-se uma universidade de alta qualidade, voltada para a pesquisa e inovação, liderando o país em ciência e tecnologia educacional até 2030 e exercendo influência regional até 2045.

Segundo o Dr. Le Ho Son, a unidade inovou o programa e os métodos de formação. Especificamente, revisou e atualizou o programa de formação, garantindo que os programas de formação de professores em todos os níveis (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior) e em áreas não pedagógicas estejam orientados para o desenvolvimento das qualidades e capacidades dos alunos; aprimorando disciplinas como ciência de dados, IA, STEM/STEAM e educação para a cidadania global.

Paralelamente, integra-se o treinamento em habilidades digitais, garantindo que os estudantes de pedagogia sejam proficientes em ferramentas digitais, capazes de elaborar videoaulas, utilizar plataformas de aprendizagem online e gerenciar salas de aula virtuais. Além de promover métodos de ensino ativos, os professores são incentivados a aplicar metodologias como aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em problemas (ABP), aprendizagem colaborativa e aprendizagem experiencial.

A escola também desenvolve programas de formação dual e interdisciplinar para atender às diversas necessidades da sociedade e do mercado de trabalho. Além disso, cria módulos de formação intensiva para professores de disciplinas básicas e gerais sobre novos métodos e novas tecnologias.

Os alunos da Universidade de Educação de Hue são formados em um ambiente educacional humanista, liberal e integrado. (Foto: Dai Duong)

A escola prioriza o desenvolvimento profissional de seus funcionários. A unidade incentiva e facilita a participação de docentes em programas de formação de nível superior (mestrado, doutorado) em instituições de prestígio no país e no exterior. O objetivo é promover a pesquisa e a aplicação de padrões profissionais para docentes universitários, de acordo com o quadro internacional de competências.

Estabelecer metas específicas para o número de artigos científicos publicados em revistas internacionais de prestígio, bem como para a transferência, aplicação e comercialização de produtos científicos. Além disso, devem existir políticas de remuneração adequadas para atrair jovens cientistas, docentes qualificados de outras instituições ou estudantes internacionais que retornem ao país.

O diretor da Universidade de Educação de Hue informou que a unidade está expandindo a cooperação com universidades pedagógicas de prestígio em todo o mundo por meio de programas de intercâmbio de professores, alunos e cooperação em pesquisa.

Além disso, participamos ativamente de redes educacionais internacionais para fortalecer a posição e a reputação da escola. Também desenvolvemos programas conjuntos de treinamento internacional, atraindo estudantes estrangeiros para estudar na instituição.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-trong-thoi-ky-moi-post749450.html