A Resolução 71-NQ/TW é uma alavanca para criar avanços na educação e no treinamento.

Impacto abrangente no sistema educacional

Em 22 de agosto de 2025, o Secretário-Geral To Lam assinou e emitiu a Resolução 71-NQ/TW do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento (Resolução 71).

De acordo com o Sr. Dang Quoc An, diretor da Escola Secundária Tran Nhan Tong (Mao Khe, Quang Ninh), a Resolução foi emitida para criar um avanço na educação, um campo fundamental, a base para o desenvolvimento sustentável do país.

A Resolução 71 tem um impacto profundo em todo o sistema educacional vietnamita. Para colocá-la em prática em breve, o Sr. Dang Quoc An acredita que, em primeiro lugar , o pensamento de gestão mudará para uma direção mais aberta e flexível. De um modelo de gestão centralizado, com uma natureza de "solicitação e concessão", ele passará a ser um mecanismo autônomo, associado ao controle de qualidade, transparência e responsabilização. Graças a isso, as instituições de ensino terão mais flexibilidade em matrículas, desenvolvimento de programas, cooperação internacional e financiamento.

Em segundo lugar, a Resolução afirma o papel da educação não pública como um componente importante do sistema, ajudando a liberar recursos sociais, aumentar o investimento não orçamentário e reduzir a pressão sobre o setor público.

Em terceiro lugar, a educação se concentrará na melhoria da qualidade geral, transferindo o foco do ensino de alfabetização para o desenvolvimento de competências e qualidades, vinculadas ao mercado de trabalho. Educação em STEM, línguas estrangeiras, habilidades digitais, IA e inovação serão promovidas, ajudando os alunos a se prepararem para a adaptação na era digital.

Em quarto lugar, a Resolução cria um ponto de virada para o corpo docente, com um mecanismo para atrair e utilizar talentos nacionais e estrangeiros, reformar salários, melhorar as condições de trabalho e ter um plano de carreira claro.

Em quinto lugar, a transformação digital abrangente é considerada uma tarefa fundamental. Gestão, ensino, avaliação e pesquisa estarão intimamente ligados à tecnologia, em direção à educação inteligente, à aprendizagem ao longo da vida e à conexão internacional.

Soluções para colocar a Resolução em prática

Para que a Resolução entre em vigor rapidamente, o Sr. Ho Tuan Anh, Diretor da Escola Secundária Quynh Phuong (Nghe An), afirmou que é necessário avançar desde o pensamento de gestão. De fato, muitos pontos de vista foram mencionados em documentos anteriores, mas a implementação ainda está estagnada devido à falta de iniciativa das instituições de ensino geral, levando a uma situação passiva e de espera.

De acordo com o Sr. Ho Tuan Anh, no contexto do governo local de dois níveis, aumentar a autonomia e a autorresponsabilidade das instituições educacionais é um fator fundamental, ajudando as escolas a implementar efetivamente o espírito de inovação estabelecido na Resolução.

De uma perspectiva macro, o Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem — Diretor do Instituto de Segurança Não Tradicional da Faculdade de Administração e Negócios da Universidade Nacional de Hanói — enfatizou: "O Governo precisa emitir imediatamente um Programa de Ação para implementar a Resolução e, ao mesmo tempo, alterar e complementar as leis pertinentes; incluir o conteúdo da Resolução nos documentos do 14º Congresso Nacional e nos documentos do Congresso do Partido em todos os níveis. Ao mesmo tempo, todo o setor educacional precisa disseminar rapidamente o espírito da Resolução."

“Pode-se dizer que a Resolução 71 não é apenas uma orientação estratégica, mas também uma alavanca para 'desvincular' a educação em termos de mecanismo, financiamento e pensamento. Se implementada de forma resoluta, sincronizada e substancial, ela criará uma grande mudança, levando a educação vietnamita a se desenvolver de forma moderna, equitativa, de alta qualidade e profundamente integrada”, enfatizou o Sr. Dang Quoc An.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-la-don-bay-tao-dot-pha-cho-giao-duc-va-dao-tao-post746543.html