O vice-ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, partilhou no workshop
Formar pelo menos 10 redes de formação, investigação e talento de excelência
No workshop, o Sr. Tran Nam Tu, Diretor Adjunto do Departamento de Ciência , Tecnologia e Meio Ambiente (Ministério da Educação e Treinamento), apresentou uma minuta de proposta sobre a aprovação do Projeto de desenvolvimento de um sistema de centros de treinamento de excelência e talentos em tecnologia 4.0 até 2030.
O projeto preliminar visa formar pelo menos 10 redes de treinamento, pesquisa e talentos de excelência em áreas prioritárias da Indústria 4.0 até 2030. Cada rede de treinamento, pesquisa e talentos de excelência é liderada por uma universidade forte, com a participação de pelo menos 5 universidades e diversas empresas nacionais e estrangeiras. Cada rede de treinamento, pesquisa e talentos de excelência organiza pelo menos 1 programa de treinamento adaptativo, reciclagem, atualização e treinamento aprofundado para recursos humanos, de acordo com as normas da empresa.
De acordo com o projeto preliminar, o número de cooperações entre empresas e instituições de ensino superior em treinamento, pesquisa científica e aplicação de resultados de pesquisa científica aumentará em pelo menos 10% ao ano. Cada rede de treinamento, pesquisa e talentos de excelência se esforça para atrair de 100 a 300 cientistas e especialistas de renome, vietnamitas do exterior e estrangeiros, para participar do ensino e da pesquisa científica em instituições de ensino superior no Vietnã.
O Diretor Adjunto do Departamento de Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente afirmou que o conteúdo do projeto foi pesquisado e desenvolvido com base no princípio de herdar os objetivos, tarefas e soluções das estratégias, programas e projetos aprovados para concretizá-los em atividades específicas. As instituições de ensino superior desempenham um papel central, com as empresas cooperando, apoiando e investindo em diversas áreas prioritárias da Tecnologia 4.0.
O workshop atraiu líderes de mais de 20 universidades.
Os professores com doutoramento representam mais de 32%
De acordo com informações divulgadas no workshop, o país possui 244 instituições de ensino superior. Dessas, 172 são públicas (26 afiliadas a governos locais) e 67 são privadas (5 com investimento estrangeiro). Notavelmente, o número de docentes em todo o país é de 78.190. Desses, mais de 32% são docentes com doutorado.
Estatísticas do Ministério da Educação e Formação Profissional também mostram que a escala de formação de doutoramento em todo o país tem tendido a diminuir nos últimos anos. Por exemplo, no ano letivo de 2022-2023, de 7 setores de formação, o país inteiro contava com mais de 8.600 doutorandos. Em comparação com o ano letivo de 2020-2021, a escala de doutorandos no ano letivo de 2022-2023 diminuiu em mais de 4.000 (no ano letivo de 2020-2021, havia mais de 12.600 doutorandos).
Em relação aos alunos, o Vice-Ministro da Educação e Formação, Nguyen Van Phuc, afirmou que este projeto deve estudar tanto as políticas de bolsas de estudo quanto as de crédito para os alunos. Em particular, a política de crédito precisa ser suficiente para que os alunos paguem as mensalidades e se sustentem. Segundo o Vice-Ministro Phuc, é impossível formar profissionais de alta tecnologia com mensalidades baixas, pois "é impossível formar com baixo custo e alta qualidade".
No entanto, para o treinamento de doutorado, o Vice-Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Van Phuc, propôs uma política diferente. O Vice-Ministro afirmou que o Ministério da Ciência e Tecnologia está atualmente encarregado de alterar a Lei de Ciência e Tecnologia. Comentando sobre o projeto de lei, o Vice-Ministro Phuc afirmou que deveria haver uma política de apoio aos doutorandos quando participam de projetos de pesquisa. "Torna-se um custo razoável, aceito pelo Ministério das Finanças e outros ministérios, atraente o suficiente para que doutorandos participem dos projetos. Pagamos os doutorandos adequadamente, assim como em países estrangeiros, quando vamos à escola, os projetos de pesquisa ou grandes projetos sempre têm componentes para a participação dos doutorandos", analisou o Vice-Ministro.
Com essa abordagem, o Vice-Ministro Phuc acredita que só assim teremos estudantes de pós-graduação de qualidade participando de pesquisas em tempo integral. "Não é como agora, onde os estudantes de pós-graduação estudam e trabalham ao mesmo tempo, o que não é de boa qualidade, eles têm que pagar mensalidades e não recebem salário", enfatizou o Vice-Ministro.
Falando mais sobre a solução, o Vice-Ministro afirmou que o Ministério da Educação e Formação precisa continuar a pesquisar a equipe de doutorandos. "Algumas universidades estrangeiras também têm doutorandos participando das atividades de ensino e pesquisa da escola. Podemos considerá-los como parte do quadro permanente da escola. Só assim será possível formar uma equipe forte de doutorandos, mas atualmente, recrutar doutorandos é difícil e a qualidade será difícil sem pesquisa em tempo integral", sugeriu o Vice-Ministro da Educação e Formação.
Fonte: https://thanhnien.vn/nghien-cuu-sinh-se-la-doi-ngu-co-huu-cua-truong-dai-hoc-185240916222137028.htm
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