Mulheres pioneiras na pesquisa sobre alfabetização

Em 1965, Jeanne ingressou na Escola de Pós-Graduação em Educação de Harvard como professora titular. Fundou o Laboratório de Leitura de Harvard em 1966 e atuou como diretora por mais de duas décadas.

Jeanne Sternlicht Chall (1º de janeiro de 1921 – 27 de novembro de 1999) foi uma psicóloga, escritora e educadora polonesa. Pesquisadora influente sobre os estágios do desenvolvimento da leitura, ela foi uma das pioneiras a explorar ideias e métodos complexos sobre como as crianças aprendem a ler e como os fatores ambientais influenciam a capacidade de leitura das crianças. Dedicou mais de 50 anos ao desenvolvimento e à popularização de métodos utilizados no ensino da leitura, ajudando a erradicar o analfabetismo.

Psicóloga, escritora e educadora Jeanne Sternlicht Chall

Jeanne Sternlicht Chall nasceu em Shendishov, Polônia. Emigrou para os Estados Unidos aos sete anos de idade. Embora o inglês não fosse sua língua nativa, aprendeu-o rapidamente e demonstrou excelência acadêmica desde cedo. Formou-se com honras pelo City College de Nova York em 1941 e, em seguida, obteve seus títulos de mestrado e doutorado pela Universidade Estadual de Ohio em 1947 e 1952, respectivamente.

Enquanto estudava na Universidade Estadual de Ohio, a carreira de Jeanne na área da educação começou quando ela colaborou com Edgar Dale para desenvolver a "Fórmula de Compreensão de Leitura Dale-Chall", em 1948. Essa fórmula foi elaborada para avaliar a complexidade de um texto e sua adequação à capacidade do leitor. Essa fórmula se tornou uma das medidas de compreensão de leitura mais amplamente utilizadas e ainda é utilizada hoje.

Em 1965, Jeanne ingressou na Escola de Pós-Graduação em Educação de Harvard como professora titular. Fundou o Laboratório de Leitura de Harvard em 1966 e atuou como diretora por mais de duas décadas. Sob sua liderança, o laboratório tornou-se um centro para o avanço da pesquisa em leitura e a formação de educadores.

O livro “Aprender a Ler: O Grande Debate” (1967) da professora

A professora dedicava-se ao ensino e à pesquisa. Seu foco era a compreensão da leitura infantil e buscava ajudar aqueles que tinham dificuldade em compreender informações. Seu famoso livro, "Aprendendo a Ler: O Grande Debate" (1967), foi uma resposta ao motivo pelo qual muitas crianças não aprendiam a ler bem. Analisando inúmeros estudos e observações em sala de aula, ela concluiu que o ensino fonético sistemático e precoce era essencial para o desenvolvimento de uma compreensão eficaz da leitura. Essa visão foi inicialmente controversa, mas posteriormente tornou-se amplamente aceita, moldando a alfabetização contemporânea. Após esse sucesso, sua pesquisa expandiu-se para a educação de adultos, bem como para as necessidades de crianças pobres e de minorias.

O professor fundou o Laboratório de Leitura de Harvard em 1966 e atuou como seu diretor por mais de duas décadas. O laboratório continua ativo até hoje.

Jeanne Sternlicht Chall se aposentou em 1991, mas continuou sua pesquisa sobre educação em alfabetização até sua morte em 1999. Sua pesquisa pioneira e dedicação à alfabetização deixaram um legado de esperança para inúmeras crianças e adultos no campo da educação.

Fonte: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm