Mulheres pioneiras na pesquisa em alfabetização

Em 1965, Jeanne ingressou na Escola de Pós-Graduação em Educação de Harvard como professora titular. Ela fundou o Laboratório de Leitura de Harvard em 1966 e atuou como sua diretora por mais de duas décadas.

Jeanne Sternlicht Chall (1 de janeiro de 1921 – 27 de novembro de 1999) foi uma psicóloga, escritora e educadora polonesa. Pesquisadora influente nas etapas do desenvolvimento da leitura, foi uma das pioneiras na exploração de ideias e métodos complexos sobre como as crianças aprendem a ler e como os fatores ambientais influenciam sua capacidade de leitura. Dedicou mais de 50 anos ao desenvolvimento e à popularização de métodos de ensino da leitura, contribuindo para a erradicação do analfabetismo.

Psicóloga, escritora e educadora Jeanne Sternlicht Chall

Jeanne Sternlicht Chall nasceu em Shendishov, na Polônia. Ela imigrou para os Estados Unidos aos sete anos de idade. Embora o inglês não fosse sua língua materna, aprendeu-o rapidamente e demonstrou excelência acadêmica desde cedo. Formou-se com honras no City College de Nova York em 1941 e, posteriormente, obteve seus títulos de mestre e doutora pela Universidade Estadual de Ohio em 1947 e 1952, respectivamente.

Durante seu período na Universidade Estadual de Ohio, a carreira de Jeanne na área da educação começou quando ela colaborou com Edgar Dale no desenvolvimento da "Fórmula de Compreensão Leitora Dale-Chall" em 1948. Essa fórmula foi criada para avaliar a complexidade de um texto e sua adequação à capacidade do leitor. Ela se tornou uma das medidas de compreensão leitora mais utilizadas e ainda é usada atualmente.

Em 1965, Jeanne ingressou na Escola de Pós-Graduação em Educação de Harvard como professora titular. Ela fundou o Laboratório de Leitura de Harvard em 1966 e atuou como sua diretora por mais de duas décadas. Sob sua liderança, o laboratório tornou-se um centro para o avanço da pesquisa em leitura e para a formação de educadores.

O livro “Aprendendo a Ler: O Grande Debate” (1967), da professora

A professora dedicou-se ao ensino e à pesquisa. Ela concentrou-se na compreensão leitora infantil e desejava ajudar aqueles que tinham dificuldades para entender as informações. Seu famoso livro, "Aprendendo a Ler: O Grande Debate" (1967), foi uma resposta à questão de por que muitas crianças não aprendiam a ler bem. Por meio da análise de inúmeros estudos e observações em sala de aula, ela concluiu que o ensino precoce e sistemático da fonética era essencial para o desenvolvimento de uma compreensão leitora eficaz. Essa visão foi inicialmente controversa, mas posteriormente tornou-se amplamente aceita, moldando a educação em alfabetização contemporânea. Após esse sucesso, sua pesquisa expandiu-se para a educação de adultos, bem como para as necessidades de crianças pobres e de minorias.

O professor fundou o Laboratório de Leitura de Harvard em 1966 e atuou como seu diretor por mais de duas décadas. O laboratório permanece ativo até hoje.

Jeanne Sternlicht Chall aposentou-se em 1991, mas continuou sua pesquisa sobre alfabetização até sua morte, em 1999. Sua pesquisa pioneira e dedicação à alfabetização deixaram um legado de esperança para inúmeras crianças e adultos na área da educação.

Fonte: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm