Professores decidem o sucesso ou fracasso do Programa de Educação Geral de 2018

De acordo com dados do Ministério da Educação e Formação, até o final do ano letivo de 2022-2023, o país registrou uma escassez de até 118.253 professores, mas ainda havia mais de 74.000 cotas de pessoal atribuídas a localidades que não haviam sido recrutadas.

A situação de professores que pedem demissão e mudam de emprego já se arrasta há muito tempo e não foi resolvida. Professores que lecionam disciplinas integradas de ciências naturais, história e geografia ainda se preocupam com a qualidade e a eficácia de suas horas de ensino, já que não conseguem dar conta plenamente da responsabilidade de suas disciplinas paralelas após apenas alguns cursos de formação.

Além disso, há escassez de professores para as novas disciplinas, especialmente professores de línguas estrangeiras, tecnologia da informação e artes, o que impossibilita a implementação de disciplinas de acordo com o novo currículo em muitas localidades.

O paradoxo do excesso e da escassez de professores locais persiste de um ano letivo para o outro.

Então, até agora, o Programa de Educação Geral de 2018 — um esforço para inovar fundamental e abrangentemente o setor educacional — é realmente eficaz e de alta qualidade?

"3 professores 1 livro"

Além do fardo da grave escassez de professores, a implementação do ensino de disciplinas integradas no ensino médio também está criando uma série de desafios e dificuldades tanto para as escolas quanto para os professores.

Especificamente, ciências naturais (incluindo física, química, biologia), história e geografia são integradas, mas separadas, levando à situação de "3 professores, 1 livro" e "2 professores, 1 livro". Essa situação gera confusão na hora de criar provas, corrigir provas, inserir notas e fazer comentários aos alunos.

Em regra, há apenas um professor responsável por todas as áreas do conhecimento de uma disciplina integrada.

Na realidade, a maioria dos "professores integrados" são professores de disciplina única, com apenas algumas sessões de formação. Por isso, estão sempre ansiosos em sala de aula, pois não têm confiança suficiente para assumir a responsabilidade de transmitir o espírito da inovação educacional.

As recentes confissões e compartilhamentos de professores integrados sobre seu desejo de que "os alunos não façam perguntas difíceis" realmente semeiam amargura no coração das pessoas...

Este é o quarto ano que o Programa de Educação Geral de 2018 é implementado em todos os três níveis: 4º, 8º e 11º anos. A estratégia de "substituição de livros didáticos" foi aprovada e implementada, mas ainda há escassez de recursos humanos para atender às exigências de inovação educacional.

Onde estão os professores no Programa de Educação Geral de 2018? O setor educacional delineou um novo programa educacional, criou muitos livros didáticos interessantes, mas não recrutou professores suficientes e não há professores para ensinar novas disciplinas. Como resultado, os professores são forçados a aumentar sua carga horária ou são transferidos de um nível para outro para preencher temporariamente a lacuna.

As sessões de treinamento também ocorreram rapidamente, de modo que o setor educacional dificilmente poderia garantir a qualidade e a eficácia dessa "mudança didática". Portanto, o ceticismo e o questionamento do público em relação ao Programa de Educação Geral de 2018 são completamente justificados.

Apesar de terem funcionários adicionais, muitas províncias e cidades ainda carecem de professores, especialmente para disciplinas que atendem ao novo programa de educação geral.

A educação é a principal política nacional e os professores determinam o sucesso ou o fracasso do Programa de Educação Geral de 2018. No entanto, desde o início da elaboração do Programa de Educação Geral de 2018, o Ministério da Educação e Treinamento não parecia ter um plano específico para o treinamento, recrutamento e desenvolvimento do corpo docente.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-quyet-dinh-su-thanh-bai-cua-chuong-trinh-gdpt-2018-185230726113528968.htm