Cada vez mais países, do Oriente ao Ocidente, estão proibindo o uso de celulares nas escolas.
Razões para controvérsia
Em maio, a Flórida aprovou uma lei que exige que as escolas públicas de todo o estado proíbam o uso de celulares pelos alunos durante as aulas e bloqueiem o acesso às redes sociais por meio da rede Wi-Fi do distrito. Em setembro, o distrito escolar do Condado de Orange, na Flórida, foi ainda mais longe, proibindo o uso de celulares durante todo o dia, inclusive nos intervalos entre as aulas. Essa decisão gerou controvérsia imediata.
Em entrevistas recentes ao The New York Times , dezenas de pais e alunos do Condado de Orange manifestaram apoio à proibição do uso de celulares durante o horário escolar, mas se opuseram à proibição em tempo integral. Os pais argumentaram que seus filhos deveriam ter a oportunidade de contatá-los diretamente durante o tempo livre, enquanto os alunos descreveram a proibição como injusta e fora de sintonia com os tempos atuais.
"Eles esperam que assumamos a responsabilidade por nossas escolhas. Mas depois nos tiram a capacidade de escolher e aprender com responsabilidade", disse Sophia Ferrara, uma aluna do último ano do ensino médio que precisa usar o celular no tempo livre para assistir às aulas online da universidade, visivelmente irritada. Muitos outros alunos argumentam que a proibição de celulares os impede de consultar seus horários ou os obriga a ir à secretaria pedir permissão para usar o telefone se quiserem ligar para os pais, fazendo com que a escola pareça mais uma "prisão".
A implementação de medidas cada vez mais rigorosas para manter os jovens longe de seus celulares é uma prática comum em muitas escolas públicas nos Estados Unidos. Estatísticas do Departamento de Educação dos EUA, de 2021, mostram que aproximadamente 77% das escolas proibiram o uso de celulares para fins não acadêmicos durante o horário de aula. Alguns condados, como South Portland, no Maine, também proíbem o uso de celulares durante todo o dia, assim como o Condado de Orange.
O debate sobre permitir ou proibir o uso de telefones durante o horário de aula permanece acalorado até hoje (imagem ilustrativa).
De acordo com legisladores e líderes de distritos escolares, o uso desenfreado das redes sociais nos campi universitários está ameaçando a capacidade de aprendizado, o bem-estar e a segurança física dos alunos. Em algumas escolas, alunos planejaram e filmaram agressões contra colegas para postar no TikTok e no Instagram. Enquanto isso, aplicativos de mensagens são considerados uma das principais causas de distração e perda de concentração, já que os alunos "conversam" constantemente uns com os outros no ambiente virtual durante as aulas.
Muitos países estão tomando medidas semelhantes.
No início de outubro, o Departamento de Educação do Reino Unido emitiu novas diretrizes recomendando que as escolas em todo o país proíbam os alunos de usar telefones celulares durante o dia, inclusive nos intervalos. O objetivo é reduzir o bullying online e melhorar a concentração durante as aulas. Caso as escolas não sigam essas diretrizes, o governo britânico considerará transformá-las em lei no futuro, afirmou o comunicado.
Há um ano, o Ministério da Educação italiano também decretou a proibição do uso de celulares nas escolas em todo o país, e os professores foram instruídos a recolher os aparelhos dos alunos no início das aulas. Por outro lado, o uso de celulares em sala de aula foi descrito como "uma distração" e "uma falta de respeito com os professores". "Devemos proteger os interesses dos alunos, que é vir à aula para aprender", dizia o comunicado.
A partir de 2021, a China começou a proibir que alunos do ensino fundamental e médio levassem celulares para a escola. O Ministério da Educação chinês justifica a medida dizendo que o objetivo é "proteger a visão dos alunos, ajudá-los a se concentrar nos estudos e prevenir o vício em internet e jogos", com a meta adicional de "aprimorar o desenvolvimento físico e psicológico dos alunos", segundo o South China Morning Post .
Um aviso permitindo o uso de celulares para a compra de alimentos está afixado no refeitório do Wellington College (Nova Zelândia). No restante do tempo em que estiverem no campus, os alunos geralmente não têm permissão para usar seus celulares.
Em 2018, a França aprovou uma lei que proíbe alunos do ensino fundamental e médio de usar celulares, tablets e smartwatches nas dependências escolares. A proibição também se aplicava a internatos e excursões escolares. No mesmo ano, o Ministério da Educação da Grécia também proibiu o uso de celulares em todas as creches, escolas de ensino fundamental e médio, e os professores só podiam usar celulares para fins didáticos.
Na Nova Zelândia, várias escolas proibiram recentemente o uso de celulares durante as aulas, incluindo o Wellington College. Em entrevista ao jornal Thanh Nien , Patrick Smith, vice-diretor da escola, afirmou que a proibição visa ajudar os alunos a se sentirem seguros na escola, terem a oportunidade de interagir diretamente com os colegas e permitir que os professores ministrem as aulas sem distrações. "No entanto, em disciplinas como tecnologia, os professores podem permitir que os alunos usem seus celulares para acompanhar a aula de forma eficaz", disse Smith.
Em relação à eficácia da proibição, estudos em nível nacional chegaram a conclusões variadas. Por exemplo, uma pesquisa federal de 2016 com diretores de escolas americanas constatou que as escolas que proibiam o uso de celulares apresentavam taxas mais altas de cyberbullying do que as escolas que os permitiam, embora não tenha especificado os motivos.
Um estudo realizado em escolas na Espanha, publicado no ano passado, mostrou que o cyberbullying diminuiu significativamente em duas áreas onde o uso de celulares foi proibido nas escolas. Em uma das áreas pesquisadas, as notas dos alunos em matemática e ciências também aumentaram significativamente.
Entretanto, um estudo recente na Noruega descobriu que as alunas proibidas de usar celulares no ensino médio tinham notas médias mais altas. O estudo também mostrou que a proibição não teve "nenhum efeito" nas notas médias dos alunos do sexo masculino, talvez porque as alunas passassem mais tempo usando seus celulares.
Conselhos da UNESCO
Em julho, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) publicou seu Relatório de Monitoramento Global da Educação de 2023, que afirmou que o uso excessivo de telefones celulares reduz o desempenho de aprendizagem e impacta negativamente a estabilidade emocional das crianças. Portanto, a organização pediu aos países que proíbam o uso de telefones celulares nas escolas, mantendo uma abordagem educacional centrada no ser humano.
Segundo a UNESCO, os alunos precisam compreender os riscos e as oportunidades que a tecnologia traz, desenvolver o pensamento crítico, saber conviver com a tecnologia e se adaptar quando ela estiver ausente. "Proteger os alunos de tecnologias novas e inovadoras pode colocá-los em desvantagem", observa ainda o relatório.
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