Universalização da educação pré-escolar para crianças dos 3 aos 5 anos: prioridade para as zonas desfavorecidas

Além disso, o setor educacional também implementa efetivamente a coordenação entre família, escola e comunidade no cuidado e na educação das crianças.

Escola inteligente nas montanhas

O Jardim de Infância Nghia Long (Nghia Loc, Nghe An) projetou e construiu um quadro de avisos especial. Nele, além das regras, há também um quadro inteligente de critérios escolares e uma biblioteca eletrônica com QR Codes para todas as atividades escolares. Pais e moradores podem atualizar de forma rápida e completa informações sobre o plano escolar, diretrizes locais e do setor educacional, receitas e despesas públicas, registros médicos , registros de internato de crianças, etc.

Este quadro de avisos é um ponto impressionante para uma escola localizada em uma área montanhosa e difícil, com 66% das crianças sendo de minorias étnicas. No entanto, ao determinar que a aplicação da tecnologia da informação ao ensino é uma tendência e um requisito inevitável para melhorar a qualidade da educação, no ano letivo de 2024-2025, o Jardim de Infância Nghia Long decidiu construir e implementar um modelo de escola inteligente.

A Sra. Ho Thi Thuy Lien, diretora da escola, compartilhou que, durante a implementação, a escola enfrentou muitas dificuldades, como salas de aula antigas e degradadas e a ausência de salas de aula inteligentes. Os brinquedos e materiais didáticos atendiam principalmente às necessidades básicas, enquanto o orçamento da escola era limitado. Os pais tinham dificuldade em acessar a tecnologia e apoiar a aprendizagem dos filhos...

No entanto, com base nos documentos de orientação do setor, na participação em conferências temáticas e na absorção de opiniões de profissionais da pré-escola, o Jardim de Infância Nghia Long criou um conjunto de critérios de escolas inteligentes adequados para a prática.

Ao mesmo tempo, aconselhar ativamente as autoridades locais a investir no orçamento de contrapartida e mobilizar recursos de financiamento educacional para reformar 3 salas de aula, 5 salas funcionais, instalações sanitárias e construir salas de aula inteligentes no valor de 2,6 bilhões de VND; comprar equipamentos, quadros, software de ensino inteligente do orçamento escolar e recursos socializados... no valor de 160 milhões de VND.

A escola também capacita funcionários e professores em habilidades digitais de criação de QR Code, utilizando softwares de apoio ao ensino, ferramentas de assistente virtual e novos aplicativos considerados eficazes pelos professores. Graças a isso, os professores criam aulas inteligentes, elaboram palestras e atividades de aprendizagem dinâmicas, adequadas à idade das crianças.

Após o ano letivo de 2024-2025, 100% das aulas inteligentes serão implementadas nas turmas de jardim de infância de 4 a 5 anos. A escola também incentiva os pais a adquirirem dispositivos inteligentes e organiza seminários para compartilhar com eles sobre educação e cuidados infantis.

A Sra. Nguyen Thi Yen, mãe do Jardim de Infância Nghia Long, compartilhou: "Os programas e seminários vivenciais que a escola organiza para a participação de crianças e pais são eficazes e significativos. As crianças são cuidadas e educadas em todos os aspectos, e os pais também apoiam e acompanham a escola na realização de muitas outras atividades significativas para seus filhos."

"Tripé"

No final do ano letivo de 2024-2025, a Guarda de Fronteira de Na Ngoi coordenou-se com o Jardim de Infância Na Ngoi 1 (Na Ngoi, Nghe An) para organizar atividades musicais multiculturais para crianças. Esta não é a primeira vez que a Guarda de Fronteira participa com a escola em atividades educacionais. Esta coordenação faz parte do plano para implementar o tema do cuidado e da educação infantil entre família, escola e comunidade.

Da mesma forma, antes das férias de verão, o Jardim de Infância Tam Hop (Tam Hop, Nghe An) coordenou com a Estação da Guarda de Fronteira, a Polícia Comunitária, o Posto Médico e a população local para organizar um programa para prevenir afogamentos e ferimentos em crianças.

A Sra. Vo Thi Tuyet Chinh, Vice-Presidente da Comuna de Tam Quang, compartilhou que, para as comunas das terras altas e fronteiriças, mobilizar financiamento educacional é difícil porque a vida das pessoas ainda é difícil e árdua. Portanto, a experiência do setor educacional das terras altas é mobilizar a socialização das forças das pessoas; aumentar a interação com os pais para coordenar o cuidado infantil e aconselhar autoridades locais, postos de guarda de fronteira, organizações e grupos sociais a investir e financiar escolas.

O modelo de "Coordenação entre família, escola e comunidade no cuidado e educação infantil" também é uma iniciativa implementada pelo Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An com o objetivo de melhorar a qualidade do cuidado e da educação infantil nas pré-escolas. No período de 2020 a 2025, as pré-escolas de toda a província realizaram uma mudança radical na construção de um ambiente educacional centrado na criança. Muitas escolas se tornaram verdadeiros pontos de destaque em termos de espaços criativos de brincadeira e aprendizagem para crianças.

As escolas também se coordenam com o Comitê de Representantes dos Pais para desenvolver um plano de educação socializada em diversas formas, como: fundos de apoio, jornadas de trabalho, materiais... para construir um ambiente educacional verde, limpo, bonito, seguro e amigável. Atualmente, 100% das pré-escolas desenvolveram um regulamento sobre a coordenação entre escolas, famílias e comunidade no cuidado e na educação das crianças.

O Sr. Nguyen Van Khoa, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An, afirmou que, ao implementar o governo local de dois níveis, o departamento solicitou proativamente às escolas que realizassem um bom trabalho de consultoria e planejamento da rede escolar para se adequar ao desenvolvimento no novo período, garantindo a meta de universalizar a educação pré-escolar para crianças em idade pré-escolar e implementando inovação nos programas de educação e cuidados infantis.

Além disso, é necessário coordenar-se eficazmente com as autoridades locais, organizações de massa e pais para mobilizar todos os recursos e apoiar as escolas na melhoria das instalações, especialmente aquelas em áreas montanhosas e desfavorecidas. Continuar a investir na construção de um ambiente educacional moderno e amigável. Transformar-se digitalmente de forma proativa e aplicar IA no desenvolvimento de planos e programas de educação e cuidados infantis. Replicar seletivamente métodos educacionais avançados que sejam adequados às práticas escolares e locais.

Durante os 5 anos de implementação do modelo "Coordenação entre família, escola e comunidade no cuidado e educação infantil", de 2020 a 2025, o setor educacional de Nghe An mobilizou mais de 800 mil dias úteis, arrecadando mais de 900 bilhões de VND para apoiar escolas na compra de equipamentos, materiais e brinquedos para crianças. Isso cria condições para apoiar o cuidado integral das crianças, especialmente em terras altas, áreas fronteiriças e costeiras de minorias étnicas.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-cho-tre-3-5-tuoi-uu-tien-cho-vung-kho-post741547.html