Revisar e revisar os livros didáticos após as fusões de províncias e cidades a partir de 1º de julho

Os livros didáticos com conteúdo relacionado que devem ser revisados ​​quando o Vietnã tem 34 províncias e cidades são principalmente livros de História e Geografia.

Alguns materiais nos livros didáticos não são mais adequados à realidade e precisam ser revisados. (Ilustração: Thanh Hung)

Após a definição dos limites administrativos provinciais e a implementação de um governo de dois níveis a partir de 1º de julho, muitos livros didáticos não são mais adequados à realidade e precisam ser revisados. Entre eles, os livros didáticos com conteúdo relacionado que precisam ser revisados, considerando que o Vietnã tem 34 províncias e cidades, são principalmente livros de História e Geografia.

O professor associado, Dr. Nguyen Van Tung, editor-chefe adjunto da Vietnam Education Publishing House (VNEP), disse que a VNEP orientou as unidades membros a organizar manuscritos e conselhos editoriais para revisar e compilar conteúdo sobre requisitos, conhecimento, dados, nomes de lugares, mapas, gráficos, informações socioeconômicas, relacionadas a mudanças em limites administrativos e governo de 2 níveis, e reportar ao Ministério da Educação e Treinamento para orientação sobre correções.

"Após o Ministério da Educação e Treinamento publicar o conteúdo revisado e atualizado no currículo de uma série de disciplinas, conforme anunciado pelo Ministério em 14 de junho, a Vietnam Education Publishing House revisará os livros didáticos e os enviará ao Ministério para análise de acordo com o procedimento correto", disse o Sr. Tung.

Segundo o Sr. Tung, o princípio é atualizar o conteúdo dos requisitos a serem alcançados, conhecimento, dados, nomes de lugares, mapas, gráficos, informações socioeconômicas ... para minimizar a necessidade de corrigir o conteúdo do livro didático.

“Enquanto aguardamos que os livros didáticos sejam revisados ​​e atualizados de acordo com os limites administrativos e as autoridades de 2 níveis, sob a direção do Ministério da Educação e Treinamento, professores e alunos continuarão a usar os livros didáticos atuais.

O Ministério da Educação e Treinamento terá instruções específicas sobre este assunto, com o objetivo de que escolas e professores sejam proativos no ajuste de materiais linguísticos, conteúdo das aulas e tópicos de ensino com base nas realidades locais e no governo de dois níveis. Da perspectiva da Editora de Educação do Vietnã, apoiaremos ativamente escolas e professores no uso de livros didáticos atuais, de acordo com as orientações do Ministério da Educação e Treinamento", disse o Sr. Tung.

Um representante da Editora de Educação do Vietnã acrescentou que os livros didáticos para o ano letivo de 2025-2026 estão sendo impressos e armazenados para fornecimento às escolas. A expectativa é que, até julho, as necessidades de livros didáticos de alunos e professores para o novo ano letivo sejam basicamente atendidas.

Anteriormente, o Ministério da Educação e Formação Profissional afirmou que, em 2025, a revisão do currículo e dos livros didáticos será realizada no contexto da implementação, em todo o país, do arranjo de unidades administrativas de nível provincial. Com base nessa revisão, o Ministério da Educação e Formação Profissional identificou diversas disciplinas que serão diretamente afetadas pela mudança de limites administrativos, incluindo: História e Geografia para o 4º, 5º e 9º ano; Geografia para o 12º ano; História e Educação Econômica e Jurídica para o 10º ano. Essas disciplinas tomarão medidas, de acordo com os regulamentos, para editar o currículo das disciplinas como base para a edição dos livros didáticos, como a atualização dos requisitos a serem alcançados, conteúdo de conhecimento, nomes de lugares, dados, mapas, gráficos e informações socioeconômicas, etc.

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, a revisão dos programas de disciplinas é realizada com base no princípio de minimizar as alterações nos livros didáticos e fortalecer a orientação para que professores e escolas possam implementar proativamente o programa de acordo com sua autoridade para se adequar à realidade.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que os livros didáticos especificam o conteúdo do Programa e são identificados como materiais de aprendizagem e documentos importantes para as escolas escolherem para organizar o ensino.

Professores e escolas têm o direito de organizar proativamente os temas de aprendizagem, atualizar e complementar o conteúdo de acordo com os alunos-alvo, as condições de ensino e aprendizagem e as condições práticas. Portanto, no ano letivo de 2025-2026, professores e escolas continuarão a utilizar o currículo e os livros didáticos atuais, sendo também responsáveis ​​por selecionar e ajustar proativamente os materiais didáticos, as aulas e os temas de acordo com as realidades locais e o modelo de governo de dois níveis.

Nos próximos tempos, o Ministério da Educação e Formação emitirá documentos orientando e orientando as localidades e escolas a implementar de forma contínua, sem interrupção e de acordo com a realidade.

O Ministério da Educação e Treinamento está concluindo com urgência a revisão e avaliação da implementação do Programa de Educação Geral de 2018 para atualizar e ajustar uma série de disciplinas para garantir que o Programa seja implementado de acordo com a realidade, atendendo melhor aos requisitos de inovação e desenvolvimento socioeconômico do país em cada período; incluindo disciplinas afetadas por ajustes de limites administrativos.

As localidades desenvolvem proativamente conteúdo educacional local adequado à nova unidade administrativa, com base no programa-quadro do Ministério da Educação e Treinamento.

Fonte: https://baoquocte.vn/ra-soat-de-sua-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-thanh-tu-17-319660.html