Não haverá mais “pedidos voluntários de aulas extras”

Em conversa com o jornal Kinh te & Do thi sobre os novos pontos do projeto, o professor associado Dr. Nguyen Xuan Thanh, diretor do Departamento de Educação Secundária ( Ministério da Educação e Treinamento ), disse: O projeto sobre gestão de ensino e aprendizagem extras visa proibir fenômenos negativos; não proibir as necessidades reais e legítimas de professores e alunos.

Muitas regulamentações rígidas sobre a gestão de ensino e aprendizagem extra

Analisando os novos pontos e diferenças entre o rascunho e a circular atual, de acordo com o Professor Associado, Dr. Nguyen Xuan Thanh, anteriormente, os regulamentos especificavam casos em que ensino e aprendizagem extras não eram permitidos, mas neste rascunho, o conteúdo acima foi ajustado para garantir justiça e adequação.

O Professor Associado, Dr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Treinamento) informou muitos pontos novos sobre o Projeto de Gestão de Ensino e Aprendizagem Extraordinários.

Por exemplo, no Artigo 3 - Princípios de ensino e aprendizagem extra, o projeto de lei afirma: "Não haverá ensino e aprendizagem extra nas escolas que tenham organizado 2 sessões/dia". Atualmente, o Programa de Educação Geral de 2018 prevê o ensino obrigatório de 2 sessões nas escolas primárias, de modo que não haverá ensino e aprendizagem extra nas escolas de nível primário. Assim, o projeto de lei garante a equidade entre as escolas primárias, secundárias e secundárias.

Se no passado, a organização do ensino e aprendizagem extracurriculares nas escolas apresentava o fenômeno da discriminação entre "disciplinas principais e disciplinas secundárias", entre este e aquele professor, agora existe uma solução para superar isso. Ou seja, o ensino e a aprendizagem extracurriculares nas escolas devem partir da proposta do grupo profissional. A proposta do grupo profissional será registrada em ata, assinada pelo líder do grupo, e o secretário será um professor eleito na reunião.

"A gestão do ensino e aprendizagem extra nas escolas sobre a qual o projeto busca opiniões visa regulamentar de forma pública e transparente para que, quando houver dúvidas ou inspeções, tudo tenha documentos de verificação", analisou o professor associado, Dr. Nguyen Xuan Thanh.

No projeto, o Diretor, com base na proposta dos grupos profissionais, organiza uma reunião com os seguintes membros: diretores escolares, chefes de grupos profissionais e representantes da Associação de Pais da escola, para unificar a organização do ensino e aprendizagem extracurricular, garantindo praticidade, justiça, transparência e o benefício dos alunos. A carga horária total e a organização das atividades educacionais, de acordo com o plano educacional da escola, e o ensino e aprendizagem extracurricular não devem exceder 35 períodos/semana para o ensino fundamental, 42 períodos/semana para o ensino médio e 48 períodos/semana para o ensino médio.

A regulamentação acima sobre o número de períodos/semana está implementada desde 2010, de acordo com o Despacho Oficial nº 7291/BGDĐT-GDTrH, de 1º de novembro de 2010, que orienta o ensino de 2 períodos/dia para o ensino médio. A carga horária total nas escolas, incluindo o tempo extra de ensino e aprendizagem previsto no projeto, não deve exceder o número de períodos previsto nesta regulamentação.

Outro novo ponto mencionado no projeto é que, para o ensino extracurricular fora da escola, organizações ou indivíduos que exerçam atividades de ensino extracurricular devem primeiro registrar suas atividades de acordo com as disposições legais. Vale ressaltar que esta não é uma regulamentação do Ministério da Educação e Treinamento, mas sim uma regulamentação da lei de registro de empresas. Em seguida, a instituição de ensino extracurricular deve divulgar as disciplinas organizadas para ensino e aprendizagem extracurricular; a duração do ensino e aprendizagem extracurricular para cada disciplina por série; o local e o horário de organização do ensino e aprendizagem extracurricular; a lista de professores extras e o valor da mensalidade arrecadada antes de matricular os alunos em aulas de ensino e aprendizagem extracurricular.

Todas as pessoas participam do monitoramento

O projeto estipula que os professores de escolas públicas não estão autorizados a "organizar" aulas e aprendizados extras, mas ainda podem "participar" delas. Os professores que participam de aulas extras fora da escola devem informar o diretor sobre a disciplina, o local e o horário das aulas extras e se comprometer com o diretor a concluir as tarefas atribuídas e a não violar os regulamentos sobre os princípios de aulas e aprendizados extras.

Projeto de regulamento sobre o número máximo de horas extras de ensino e aprendizagem nas escolas, para cada nível de ensino (Foto: TL)

Caso a turma extracurricular de um professor inclua alunos da turma que ele leciona diretamente na escola, o professor deve relatar, elaborar uma lista de alunos e enviá-la ao diretor, comprometendo-se a não usar qualquer forma de coerção contra os alunos. Esta regra ajuda o diretor a ter informações e a manter registros; caso o professor viole as regras, haverá provas para tratar.

De acordo com a regulamentação atual, quando os pais desejam participar de aulas extras, devem redigir um requerimento voluntário para aulas extras, e a escola desenvolverá um plano de ensino e aprendizagem extras. No entanto, neste projeto, o ensino e a aprendizagem extras serão propostos pela equipe profissional. O Professor Associado, Dr. Nguyen Xuan Thanh, afirmou: com este regulamento, não haverá mais situações de "obrigar" alunos e pais a redigirem requerimentos voluntariamente. O projeto de regulamento estipula que todas as informações sobre o ensino e a aprendizagem extras devem ser disponibilizadas com antecedência, para que alunos e pais tenham uma base para se inscreverem com base nas necessidades e desejos reais de cada aluno.

O projeto também estabelece claramente que professores (incluindo vice-diretores) de escolas públicas que ministram aulas extras fora da escola devem se reportar ao diretor para fins de registro. O projeto não proíbe professores de ministrarem aulas extras para seus próprios alunos quando alunos e pais realmente precisarem, e nenhuma coerção é permitida.

Assim, o projeto introduziu diversas novas regulamentações sobre a necessidade de divulgação de informações e relatórios durante a organização de aulas e aprendizados extras. Isso visa proibir fenômenos negativos e não proibir as necessidades reais e legítimas de professores e alunos.

O rascunho também acrescenta o princípio: "Não use exemplos, questões e exercícios que foram ensinados ou estudados em aulas extras para testar e avaliar alunos" para evitar o fenômeno que causa indignação pública, que é o de muitas pessoas pensarem que "obter notas altas se deve a fazer aulas extras e saber as questões com antecedência".

O projeto também contém muitas regulamentações mostrando que a supervisão do ensino e aprendizagem extras não é apenas responsabilidade do setor de educação e treinamento ou das autoridades locais, mas também requer a participação de todas as pessoas, incluindo alunos e pais.

 

“Ensino e aprendizagem adicionais são necessidades práticas tanto de professores quanto de alunos. Bons professores sempre terão alunos estudiosos que desejam aprender e desenvolver suas habilidades. A questão atual, que é muito urgente para a opinião pública, é que os professores ensinam os alunos na escola ou usam diversas formas para forçar os alunos a fazer aulas extras que eles mesmos ministram fora, levando ao fenômeno de alunos e pais terem que fazê-lo voluntariamente. Esta é uma questão que o setor de educação e formação deve encontrar uma maneira de gerenciar” - Professor Associado, Dr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Formação).

Fonte: https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html