Vice-Ministro da Educação e Formação e histórias tocantes sobre a educação pré-escolar

Educação pré-escolar - a missão gira em torno de 8 palavras

Referindo-se à missão da educação pré-escolar com três conteúdos: "nutrição - cuidado - educação", o vice-ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Thi Kim Chi, disse que com a educação pré-escolar, começando dos 6 meses aos 5 anos de idade, o maior desejo dos avós e pais é que seus filhos sejam bem nutridos e cuidados.

Para crianças em idade pré-escolar, nutrição adequada e exercícios apropriados são muito importantes.

“A educação e o aprendizado são para toda a vida, mas a criação e o cuidado — a primeira base para a saúde física e o bem-estar das crianças — não podem ser refeitos se o período áureo tiver passado”, enfatizou a vice-ministra Nguyen Thi Kim Chi.

Reafirmando a posição extremamente importante da educação pré-escolar, o Vice-Ministro da Educação e Formação resumiu uma breve mensagem que também constitui o conteúdo central, a maior parte profissional da educação pré-escolar: nutrição adequada e exercício adequado. Especificamente, se as crianças desejam um desenvolvimento integral, é necessário garantir que sigam a pirâmide nutricional e consumam minerais e micronutrientes suficientes nas refeições. Além disso, as crianças devem ser capazes de exercitar as mãos, os pés, o intelecto e a alma por meio da fala, do canto, da confidência, etc. Um ponto a ser observado é que, seja nutrição ou exercício, é necessário que sejam adequados à condição física de cada criança e de cada região.

A vice-ministra Nguyen Thi Kim Chi relatou com emoção suas experiências ao visitar pré-escolas em áreas montanhosas de minorias étnicas e viu verdadeiramente o quão difícil era para os professores de pré-escola ali.

Certa vez, visitei uma escola com 80 crianças e apenas 2 professores. Os pais aqui delegam quase todo o trabalho de cuidar das crianças aos professores. Os professores precisam convencer os filhos a irem à escola, então sempre carregam doces nas mochilas; precisam ter tesouras para cortar o cabelo dos filhos, cortadores de unhas e cortadores de unhas dos pés; precisam economizar dinheiro para comprar sandálias para os filhos, porque nas montanhas os alunos não têm o hábito de usar sandálias. Para almoçar, os pais só podem pagar pelos produtos agrícolas da estação, mas não têm dinheiro, então os professores precisam cultivar hortaliças, criar galinhas e porcos para melhorar as refeições; ao mesmo tempo, pedem aos benfeitores que doem panelas, frigideiras e pratos para organizar uma cozinha para os alunos”, disse o Vice-Ministro.

A Vice-Ministra da Educação e Formação Profissional guardará para sempre uma lembrança comovente. “Quando cheguei à escola, pedi para tirar uma foto com os alunos e professores. Os professores correram para tirar uma foto, mas dois deles estavam descalços. Pensando que ela tinha esquecido, lembrei-a de calçar sapatos e sandálias. Ela respondeu inocentemente: ‘Estou habituada a andar descalça, consigo correr rápido quando ando descalça’.” Acontece que o trabalho das professoras era demasiado intenso: depois de irem buscar as crianças de manhã, alimentavam os porcos e as galinhas; depois voltavam a preparar a comida… Professoras de pré-escola em áreas remotas, porque amam tanto os seus alunos, como se fossem seus próprios filhos? É porque a maioria delas vem das terras baixas e os seus filhos são deixados com os avós. Distantes e com saudades dos filhos, deitavam-se à noite e estendiam a mão para os procurar, mas não os encontravam. Essa saudade era preenchida pelos seus alunos. Elas amam e cuidam dos seus alunos como se fossem seus próprios filhos”, expressou emocionada a Vice-Ministra.

Sem paixão, não pode ser professor

A vice-ministra Nguyen Thi Kim Chi afirmou que o ensino é tanto um trabalho quanto uma carreira. Muitas pessoas trabalharam como professoras com baixos salários e trabalho árduo, e tiveram a oportunidade de mudar para outros empregos com salários mais altos e mais tranquilos, mas recusaram ou mudaram e depois retornaram porque amavam muito o trabalho e as crianças. Todo trabalho é nobre, mas como disse o falecido primeiro-ministro Pham Van Dong: "Ensinar é o mais nobre de todos os trabalhos nobres."

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Thi Kim Chi (em pé no meio, de camisa azul) e o diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói, Tran The Cuong, entregaram prêmios aos vencedores do Concurso de Professores de Pré-escola de Hanói, ano letivo de 2024-2025.

Compreendendo as dificuldades do setor educacional em geral e da educação pré-escolar em particular, a Vice-Ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi, sugeriu que, na gestão escolar no nível pré-escolar, por um lado, é necessário padronizar, cumprir regulamentos, regras e diretrizes do ano letivo, mas também é necessário haver mais compartilhamento, pois, em todos os níveis de ensino, este é o mais difícil; deve ser considerado o nível de maior preocupação. Além disso, é necessário ser proativo e flexível com procedimentos administrativos, medidas de gestão padronizadas, livros, relatórios, planos de aula, etc., para reduzir a pressão sobre os professores.

Além disso, é necessário continuar a aconselhar sobre mecanismos de políticas para a educação, incluindo a educação pré-escolar. "Além do mecanismo geral do Estado e do Governo, com a posição da Capital – um local com condições econômicas desenvolvidas e muitos recursos socializados – com um mecanismo especial, espero que os líderes do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói e suas unidades afiliadas possam emitir mecanismos de apoio para incentivar a educação pré-escolar; apelar às empresas e patrocinadores para que forneçam apoio adicional aos professores", disse o Vice-Ministro.

O Vice-Ministro também enfatizou que o objetivo da profissão docente é educar as pessoas. Se houver boas políticas, mesmo que tudo, mas sem responsabilidade e entusiasmo, é impossível fazê-lo. Portanto, os professores que amam sua profissão devem usar seu próprio entusiasmo e responsabilidade para tentar superar as dificuldades; acreditam que: O Estado, o Governo, os ministérios e as agências sempre dedicam atenção especial à educação e estão se esforçando e aconselhando ativamente para fazer ajustes e complementações nas políticas e regimes para ajudar professores e funcionários que trabalham no setor educacional a terem melhores condições.

“O Ministério da Educação e Formação continua a aconselhar o Governo e a Assembleia Nacional a ajustar e alterar as leis da educação, recomendando veementemente a promulgação da Lei dos Professores. O Ministério da Educação e Formação também recomenda ativamente a promulgação de diversas circulares e decretos para obter uma base legal que ajude as localidades a construir políticas e mecanismos adequados para apoiar e criar condições favoráveis ​​ao setor da educação e aos professores”, afirmou a Vice-Ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi.

 

A educação pré-escolar está atualmente realizando uma importante tarefa: aconselhar o Governo a submeter à Assembleia Nacional (em 2025) duas resoluções, incluindo: a Resolução sobre a universalização da educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos, com base na universalização da educação pré-escolar para crianças de 5 anos, e a Resolução sobre o novo Programa de Educação Pré-escolar. Se essas duas resoluções forem aprovadas, representarão uma mudança significativa e abrangente para a educação pré-escolar. Atualmente, o Departamento de Educação Pré-escolar (Ministério da Educação e Formação) está organizando ativamente diversas conferências, seminários e debates para solicitar opiniões das localidades sobre os dois temas mencionados.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html