Vice-Ministro da Educação e Formação e histórias comoventes sobre educação pré-escolar

Educação pré-escolar - a missão gira em torno de 8 palavras

Referindo-se à missão da educação pré-escolar com seus três pilares: "nutrir - cuidar - educar", a Vice-Ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi, afirmou que, na educação pré-escolar, que abrange crianças dos 6 meses aos 5 anos de idade, o maior desejo dos avós e pais é que seus filhos sejam bem nutridos e cuidados.

Para crianças em idade pré-escolar, nutrição adequada e exercícios físicos apropriados são de suma importância.

“A educação e o aprendizado são para a vida toda, mas o cuidado e a atenção – a base fundamental para a saúde física e o bem-estar de uma criança – não podem ser refeitos se o período de ouro passar”, enfatizou a vice-ministra Nguyen Thi Kim Chi.

Afirmando a importância crucial da educação pré-escolar, o Vice-Ministro da Educação e Formação resumiu uma mensagem concisa que também representa o cerne e a maior vertente profissional da educação pré-escolar: nutrição adequada e exercício físico apropriado. Especificamente, para que as crianças se desenvolvam de forma integral, é fundamental garantir que sigam a pirâmide alimentar, consumindo minerais e micronutrientes suficientes em suas refeições. Além disso, as crianças devem exercitar as mãos, os pés, a mente e a alma por meio da conversa, do canto, da interação, etc. É importante ressaltar que tanto a nutrição quanto o exercício físico devem ser adequados à condição física de cada criança e à sua região.

A vice-ministra Nguyen Thi Kim Chi relatou com emoção suas experiências visitando escolas de educação infantil em áreas montanhosas de minorias étnicas e testemunhando as dificuldades enfrentadas pelos professores dessas regiões.

“Certa vez, visitei uma escola com 80 crianças e apenas 2 professores. Os pais praticamente delegam todo o trabalho de cuidar das crianças aos professores. Os professores precisam convencer seus filhos a irem à escola, então sempre têm doces nas mochilas; precisam ter tesouras para cortar cabelo, cortadores de unha e cortadores de unha dos pés para as crianças; precisam economizar dinheiro para comprar sandálias para os filhos, porque nas montanhas, os alunos não têm o hábito de usar sandálias. Para o almoço, os pais só podem pagar por produtos agrícolas da estação, mas não têm dinheiro, então os professores precisam cultivar vegetais, criar galinhas e porcos para melhorar as refeições; ao mesmo tempo, pedem doações de panelas, frigideiras e pratos para organizar uma cozinha para os alunos”, disse o vice-ministro.

O Vice-Ministro da Educação e Formação sempre se lembrará com lágrimas nos olhos de uma memória comovente. “Quando cheguei à escola, pedi para tirar uma foto com os alunos e professores. Os professores correram para tirar a foto, mas dois deles estavam descalços. Pensando que ela tivesse esquecido, lembrei-a de calçar sapatos e sandálias. Ela respondeu inocentemente: ‘Estou acostumada a andar descalça, consigo correr mais rápido assim’. Acontece que o trabalho dos professores é muito intenso: de manhã, depois de buscarem as crianças, alimentam os porcos e as galinhas; depois voltam para preparar a comida… Professoras de jardim de infância em áreas remotas, por que amam tanto seus alunos, como se fossem seus próprios filhos? É porque a maioria delas vem das terras baixas e seus filhos ficam com os avós. Longe e com saudades dos filhos, elas saem à noite em busca deles, mas não os encontram. Essa saudade é preenchida pelos alunos. Elas amam e cuidam dos alunos como se fossem seus próprios filhos”, expressou o Vice-Ministro, emocionado.

Sem paixão, não se pode ser professor.

A vice-ministra Nguyen Thi Kim Chi afirmou que lecionar é tanto um trabalho quanto uma carreira. Muitas pessoas que trabalharam como professores com baixos salários e muito esforço tiveram oportunidades de mudar para outros empregos com salários mais altos e condições de trabalho mais tranquilas, mas recusaram ou mudaram de profissão e depois retornaram, porque amavam demais o trabalho e as crianças. Todo trabalho é nobre, mas, como disse o falecido primeiro-ministro Pham Van Dong: "Ensinar é o mais nobre de todos os trabalhos nobres".

A vice-ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi (em pé ao centro, de camisa azul), e o diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, Tran The Cuong, entregaram os prêmios aos vencedores do Concurso de Funcionários de Creches e Pré-escolas de Hanói, referente ao ano letivo de 2024-2025.

Compreendendo as dificuldades do setor educacional em geral, e da educação pré-escolar em particular, a Vice-Ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi, sugeriu que, na gestão escolar em nível pré-escolar, por um lado, é necessário padronizar e cumprir regulamentos, regras e diretrizes do ano letivo, mas também é preciso haver mais compartilhamento, pois, de todos os níveis de ensino, este é o mais desafiador e deve ser considerado o nível de maior preocupação. Além disso, é necessário ser proativo e flexível com os procedimentos administrativos, medidas de gestão padronizadas, livros didáticos, relatórios, planos de aula, etc., para reduzir a pressão sobre os professores.

Além disso, é necessário continuar a assessorar sobre mecanismos de políticas educacionais, incluindo a educação pré-escolar. "Além do mecanismo geral do Estado e do Governo, dada a posição da capital – um local com condições econômicas desenvolvidas e muitos recursos socializados –, espero que os líderes do Departamento de Educação e Formação de Hanói e suas unidades afiliadas possam implementar mecanismos de apoio para incentivar a educação pré-escolar; e que convoquem empresas e patrocinadores a fornecerem apoio adicional aos professores", disse o Vice-Ministro.

O Vice-Ministro também enfatizou que o objetivo da profissão docente é educar pessoas. Mesmo com boas políticas, é impossível alcançar esse objetivo sem responsabilidade e entusiasmo. Portanto, os professores que amam sua profissão devem usar seu próprio entusiasmo e responsabilidade para superar as dificuldades, acreditando que o Estado, o Governo e os ministérios sempre dedicam atenção especial à educação e se esforçam para ajustar e complementar as políticas e os regimes, visando melhores condições para os professores e funcionários do setor educacional.

“O Ministério da Educação e Formação continua a aconselhar o Governo e a Assembleia Nacional a ajustar e emendar as leis da educação, recomendando enfaticamente a promulgação da Lei dos Professores. O Ministério da Educação e Formação também recomenda ativamente a promulgação de várias circulares e decretos para criar uma base legal que auxilie as localidades a desenvolver políticas e mecanismos adequados para apoiar e criar boas condições para o setor da educação e para os professores”, afirmou a Vice-Ministra da Educação e Formação, Nguyen Thi Kim Chi.

 

A educação pré-escolar está atualmente desempenhando uma importante tarefa: aconselhar o Governo a apresentar à Assembleia Nacional (em 2025) duas resoluções: uma sobre a universalização da educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos, com base na universalização da educação pré-escolar para crianças de 5 anos, e outra sobre o novo Programa de Educação Pré-escolar. A aprovação dessas duas resoluções representará uma mudança significativa e abrangente para a educação pré-escolar. Neste momento, o Departamento de Educação Pré-escolar (Ministério da Educação e Formação) está organizando ativamente diversas conferências, seminários e debates para coletar opiniões das localidades sobre os dois temas.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html