De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, o departamento estipula as seguintes formas de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) nas escolas de ensino médio:
Ensinando disciplinas usando planos de aula STEM.
Especificamente, o ensino orientado para STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) será implementado em todas as disciplinas, seguindo rigorosamente a estrutura curricular para cumprir o programa de educação geral dentro do tempo estipulado para cada disciplina. Os alunos serão orientados a conduzir proativamente as aulas de STEM, pesquisando recursos de aprendizagem para adquirir e aplicar conhecimento por meio de atividades como: selecionar soluções para problemas; praticar o projeto, a fabricação e o teste de protótipos; compartilhar, discutir, aprimorar ou ajustar protótipos sob a orientação do professor.
Organização de atividades práticas em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática)
Especificamente, a educação STEM é organizada por meio de clubes ou atividades práticas e experimentais; estas são conduzidas com base nos interesses, talentos e escolhas voluntárias dos alunos. As escolas podem organizar espaços experimentais STEM dentro da própria escola: salas de aula STEM, centros experimentais modernos, experimentos virtuais, simulações e softwares de aprendizagem para ajudar os alunos a explorar e descobrir experimentos e aplicações da ciência e da tecnologia na vida real.
A cidade de Ho Chi Minh estipula quatro modalidades de ensino STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) no ensino médio.
Organização de atividades de pesquisa científica e técnica
Especificamente, a escola organiza aulas para que os professores orientem os alunos na realização de projetos de pesquisa científica e técnica: por meio da organização de aulas e atividades práticas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), identifica alunos talentosos para formação complementar e cria condições favoráveis para que os alunos participem de pesquisas científicas e técnicas.
Orientação de carreira em STEM
Especificamente, em atividades educacionais voltadas para STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), os professores orientam os alunos na aprendizagem sobre futuras carreiras: por meio de aulas e atividades educacionais elaboradas com uma abordagem de educação STEM em diversas áreas, os professores ajudam os alunos a identificar e encontrar pontos em comum com suas próprias aspirações.
Ministrar 2 aulas por dia: Prioridade para o ensino integrado.O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh estipula que as instituições de ensino geral devem implementar atividades de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) de acordo com os objetivos do programa educacional vigente, criando interesse e motivação nos alunos para aprender.
Garantir o cumprimento das normas relativas à organização do ensino em duas sessões por dia para o ensino básico no ano letivo de 2025-2026.
Os temas de ensino são elaborados com uma abordagem de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), enfatizando a integração do conhecimento entre as disciplinas para resolver problemas do mundo real.
Priorize atividades que permitam aos alunos aplicar seus conhecimentos para resolver problemas, propor soluções, projetar, experimentar e aprimorar, em vez de memorização mecânica.
Fortalecer a socialização do investimento em infraestrutura e equipamentos adequados, desde materiais simples até equipamentos modernos, é crucial para a implementação eficaz de projetos STEM e para o acesso a novas tecnologias.
Fonte: https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm
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