O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh fornece informações sobre a revisão das lições anteriores no início da aula.

Representantes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh esclareceram a recente controvérsia em torno da exigência de revisão das lições anteriores no início da aula.

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O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh divulgou informações sobre a revisão das aulas anteriores no início das aulas.

Em uma coletiva de imprensa na tarde de 21 de setembro, o Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento apenas solicitou que os professores não realizassem verificações surpresa ou inesperadas no início da aula… e não proibiu a verificação da lição de casa no início da aula.

Segundo o Sr. Minh, as avaliações são realizadas de duas formas: regulares e no início do semestre. As avaliações regulares incluem vários formatos, como provas orais. No entanto, os professores precisam planejar e aplicar as avaliações para determinar se os alunos assimilaram o conteúdo.

“A política do Departamento não é realizar inspeções surpresa, mas sim proibir exames orais no início da aula. Inspeções surpresa frequentemente criam ou pressionam os alunos logo no início da aula, causando-lhes ansiedade… Portanto, inspeções surpresa não devem ser realizadas”, disse o Sr. Minh.

Anteriormente, na conferência que resumiu o ano letivo de 2022-2023 e delineou a direção e as tarefas para o ano letivo de 2023-2024, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, solicitou que não fossem realizadas inspeções surpresa no início das aulas.

Segundo o Sr. Hieu, ainda existe a situação em que os professores aplicam testes surpresa no início da aula, fazendo perguntas inesperadas. Isso gera pressão e estresse nos alunos, principalmente porque muitos acabaram de chegar à escola, tomaram café da manhã, revisaram a matéria e estão preocupados com perguntas sobre conteúdo antigo.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh acredita que, para melhorar a qualidade, as escolas também precisam ser ambientes felizes, com alunos que frequentam as aulas alegres e sem estresse. Se os professores constantemente "chamam os alunos de surpresa e fazem perguntas aleatórias", isso não só causa estresse, como também não agrega valor aos estudantes.

Para garantir que os alunos estejam felizes na escola, os professores podem escolher entre várias maneiras de avaliar o conhecimento deles. Além disso, os professores podem selecionar diferentes abordagens para apresentar as aulas de forma descontraída e confortável, incentivando o interesse dos alunos pela aprendizagem.

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