O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh informa sobre a questão da verificação de aulas antigas no início das aulas

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Um representante do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh esclareceu o pedido para verificar lições antigas no início das aulas, o que tem causado comoção na opinião pública recentemente.

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh informa sobre a questão da verificação de lições antigas no início das aulas.

Na coletiva de imprensa na tarde de 21 de setembro, o Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que o diretor do Departamento de Educação e Treinamento apenas exigiu que os professores não testassem os alunos repentina ou inesperadamente no início das aulas... e não proibiu os testes no início das aulas.

Segundo o Sr. Minh, o teste tem duas formas: regular e inicial. Os testes regulares incluem muitas formas, incluindo testes orais (perguntas e respostas). No entanto, os professores precisam ter um plano de teste e realizar testes para saber se os alunos compreenderam o conhecimento ou não.

“O Departamento tem uma política de não realizar provas surpresa, nem proibir provas orais no início das aulas. Provas surpresa muitas vezes criam ou pressionam os alunos desde o início das aulas, deixando-os ansiosos... Portanto, provas surpresa não são permitidas”, disse o Sr. Minh.

Anteriormente, na conferência para resumir o ano letivo de 2022-2023 e distribuir orientações e tarefas para o ano letivo de 2023-2024, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, solicitou que não houvesse testes aleatórios no início das aulas.

Segundo o Sr. Hieu, ainda há situações em que os professores ligam repentinamente e fazem perguntas no início da aula. Isso gera pressão e estresse nos alunos, já que muitos acabam de chegar à escola, tomam café da manhã, revisam as aulas e se preocupam em serem questionados sobre as aulas anteriores.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh acredita que, para melhorar a qualidade, as escolas também precisam ser felizes, e os alunos precisam chegar à escola felizes, sem estresse. Se os professores continuarem "ligando e perguntando aleatoriamente", isso não só deixará os alunos estressados, como também não agregará valor algum a eles.

Para deixar os alunos felizes na escola, os professores podem escolher diversas maneiras de testar seus conhecimentos. Além disso, eles também podem escolher diversas maneiras de iniciar a aula de forma tranquila e confortável, gerando entusiasmo nos alunos durante o aprendizado.

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