
Candidatos após a conclusão do exame de literatura do exame de formatura do ensino médio de 2025
FOTO: DAO NGOC THACH
O Mestre Nguyen Phuoc Bao Khoi, da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, avaliou que o exame de conclusão do ensino médio em literatura reflete a vida, atende à orientação de avaliação de capacidade e qualidades e tem alta diferenciação.
Assim, o exame de conclusão do ensino médio de 2025 em literatura está intimamente ligado à situação atual do país, associado à tradição heroica sagrada e evocando o espírito de entrada em uma nova era, integrando a responsabilidade pessoal às mudanças positivas da nação. Além de garantir o objetivo de avaliar a capacidade, o exame contribuiu para o cumprimento com sucesso do requisito de avaliar os resultados da formação e do desenvolvimento de qualidades, o que é um ponto forte e também um requisito inevitável para a disciplina de literatura. Além disso, a diferenciação do exame é muito boa, atendendo plenamente ao requisito de utilização dos resultados para admissão em universidades e faculdades.
Professores da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh avaliaram que, na seção de compreensão de leitura, a seleção de materiais foi muito boa, atendendo aos critérios estabelecidos no Programa de Educação Geral de 2018 para a disciplina. Em particular, o tema e o valor do conteúdo dos materiais se tornaram realmente bons se os alunos souberem como explorá-los efetivamente para a seção de discussão social.
O sistema de questões de compreensão de leitura aborda elementos como a voz narrativa, detalhes típicos, conteúdo temático e alguns elementos artísticos que esclarecem o conteúdo temático, atendendo muito bem aos requisitos de habilidades de leitura no gênero conto do programa. As questões são garantidamente distribuídas de acordo com os níveis cognitivos e apresentam alta conectividade.


Questões de exame de literatura para o exame de formatura do ensino médio de 2025
Foto: Dao Ngoc Thach
O aparecimento da 5ª questão ajudou o exame a atender parcialmente ao requisito de comparação de textos literários, que é um tipo popular de redação argumentativa no 12º ano. Esta também é uma sugestão importante para professores e alunos terem uma direção para futuras revisões.
Na parte de escrita, o Sr. Khoi reconheceu o problema argumentativo da parte de redação de parágrafos literários, que exige uma expressão específica do mundo emocional da personagem, ajudando os leitores a compreendê-la melhor, e é consistente com a exigência de desenvolver o parágrafo (com foco em um único assunto). Se os alunos forem observadores, perceberão que as evidências necessárias para a parte de redação de parágrafos foram sugeridas a partir das questões de compreensão de leitura acima. Esse é o espírito humanista do formulador de questões para alunos do primeiro ano que farão a prova de acordo com o novo programa.
O Mestre Bao Khoi prevê que a nota média da disciplina de literatura no exame de formatura do ensino médio deste ano pode ficar concentrada entre 6 e 6,5.
Fonte: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-du-doan-pho-diem-mon-van-tu-6-den-65-185250626105812408.htm






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