O Sr. Vuong Thanh Tung nasceu em 1960, em uma família pobre em Luoyang ( Henan , China). Desde a infância, foi um excelente aluno e, após concluir o ensino médio, foi designado para a agência criptográfica local. Devido às exigências do trabalho, ele precisava memorizar muitos documentos todos os dias, às vezes até centenas de números de telefone.

Embora seu emprego no serviço público fosse estável, ele ainda não estava satisfeito. Por isso, em 1979, quando a China restaurou o vestibular, decidiu tentar a sorte e se tornou o melhor aluno do departamento de ciências sociais da cidade de Luoyang. Essa conquista o ajudou a ingressar no Departamento de Ciência Política da Universidade de Pequim (China).

Graduando-se com honras, ele continuou seus estudos para o mestrado na universidade. Com bons resultados durante seus estudos, em 1983, após concluir o mestrado, foi contratado pela Universidade de Pequim como professor. Durante seu período de trabalho lá, ele também abriu uma aula de artes marciais para ensinar os alunos a cuidar e proteger a saúde.

Naquela época, suas aulas de artes marciais atraíam a atenção dos alunos. Segundo Sohu , em seu auge, a turma tinha mais de 2 milhões de alunos. Graças ao processo de ensino de artes marciais por vários anos, ele economizou 3,5 milhões de yuans (cerca de 12,2 bilhões de VND).

Sendo uma pessoa ativa, a Sra. Truong Mai, então professora do Departamento de Línguas Estrangeiras da Universidade de Pequim, também se juntou à sua aula de artes marciais. Mais tarde, os dois desenvolveram sentimentos um pelo outro e se casaram.

Mais tarde, com o fim da paixão pelas artes marciais, ele decidiu buscar um novo rumo na academia, prestando o doutorado em Filosofia, mas foi reprovado. Não aceitando o fracasso, no ano seguinte decidiu fazer o doutorado em Direito, mas ainda sem sucesso. Quanto à esposa, após muitos anos de dedicação à instituição, ela ainda não conseguia se tornar professora em tempo integral.

Por fim, ele e a esposa deixaram seus empregos na Universidade de Pequim para viver nas montanhas. Aos olhos de todos, a decisão deles não era diferente da de "loucos". Apesar das objeções da família, ele ainda gastou 200.000 yuans (cerca de 670 milhões de VND) para alugar 2.500 acres de terra montanhosa por 50 anos para cultivar e começar uma vida autossuficiente.

Após ser reprovado duas vezes no exame de doutorado, o Sr. Vuong Thanh Tung, professor da Universidade de Pequim (China), largou o emprego e voltou para sua cidade natal para viver em reclusão. Fonte da foto: Sohu

Em 2004, ele e a esposa deram as boas-vindas ao primeiro filho. Compreendendo a importância da educação , aos 3 anos de idade, o menino começou a lhe ensinar poesia clássica. Embora os pais o ensinassem com cuidado, por viver nas montanhas e não ter contato com estrangeiros, o menino demonstrava muitas limitações.

Percebendo que o filho estava cada vez mais tímido e com desenvolvimento lento, o casal decidiu deixar as montanhas e se mudar para a cidade, para que o filho pudesse ter um ambiente de aprendizado estável e se integrar à sociedade. Em 2011, a família de três pessoas retornou a Pequim.

Nessa época, ele contatou um amigo que trabalhava na Agência de Notícias Xinhua para compartilhar sua história. Assim que o artigo foi publicado, sua história atraiu a atenção do público e recebeu opiniões divergentes no país. Retornando à cidade após um período escondido, ele e a esposa administraram um negócio de vegetais orgânicos. Em seu tempo livre, ele se dedicava à sua paixão por escrever livros.

Questionado em uma entrevista recente se se arrependia de ter desistido do cargo de professor na Universidade de Pequim, ele respondeu: "Não me arrependo de ter passado 11 anos experimentando uma vida completamente diferente. Isso me deixa satisfeito." "Quando nosso filho for independente, minha esposa e eu voltaremos para uma pequena vila nas montanhas para viver — um lugar que nos dará paz", acrescentou.

Dois professores da Geração Z da Banking Academy são jovens professores típicos . Ambos pertencentes à Geração Z, Nhat Minh e Huong Tra, consideram isso uma vantagem, pois os ajuda a se conectar facilmente, a entender os pensamentos dos alunos e a atraí-los para suas aulas.