O Sr. Vuong Thanh Tung nasceu em 1960, em uma família pobre em Luoyang ( Henan , China). Desde criança, foi um aluno brilhante e, após concluir o ensino médio, foi designado para a agência criptográfica local. Devido às exigências do trabalho, diariamente precisava memorizar muitos documentos, às vezes até centenas de números de telefone.

Embora seu emprego no serviço público fosse estável, ele ainda não estava satisfeito. Portanto, em 1979, quando a China restabeleceu o exame de admissão à universidade, ele decidiu tentar a sorte e se tornou o orador da turma no departamento de ciências sociais da cidade de Luoyang. Essa conquista o ajudou a ingressar no Departamento de Ciência Política da Universidade de Pequim (China).

Graduado com honras, ele continuou seus estudos para um mestrado na universidade. Com bom desempenho durante seus estudos, em 1983, após receber seu título de mestre, foi contratado pela Universidade de Pequim como professor. Durante esse período, ele também abriu uma turma de artes marciais para ensinar os alunos a cuidar e proteger sua saúde.

Naquela época, suas aulas de artes marciais atraíram a atenção de muitos alunos. Segundo o Sohu , em seu auge, a turma chegou a ter mais de 2 milhões de alunos. Graças aos anos de ensino de artes marciais, ele economizou 3,5 milhões de NDT (cerca de 12,2 bilhões de VND).

Sendo uma pessoa ativa, a Sra. Truong Mai, que na época era professora do Departamento de Línguas Estrangeiras da Universidade de Pequim, também se juntou às suas aulas de artes marciais. Mais tarde, os dois desenvolveram sentimentos um pelo outro e se casaram.

Mais tarde, o fascínio pelas artes marciais passou, e ele decidiu buscar um novo rumo na vida acadêmica, prestando o exame de doutorado em Filosofia, mas não obteve sucesso. Sem se dar por vencido, no ano seguinte tentou o doutorado em Direito, mas também não conseguiu. Quanto à sua esposa, após muitos anos de dedicação à escola, ela ainda não havia conseguido se tornar professora titular.

Por fim, ele e sua esposa deixaram seus empregos na Universidade de Pequim para viver nas montanhas. Aos olhos de todos, a decisão deles não era diferente da de "pessoas loucas". Apesar das objeções da família, ele ainda gastou 200.000 yuans (cerca de 670 milhões de VND) para arrendar 2.500 acres de terra montanhosa por 50 anos para cultivar e começar uma vida autossuficiente.

Após ser reprovado duas vezes no exame de doutorado, o Sr. Vuong Thanh Tung, professor da Universidade de Pequim (China), abandonou o emprego e retornou à sua cidade natal para viver isolado. Fonte da foto: Sohu

Em 2004, ele e sua esposa deram as boas-vindas ao seu primeiro filho. Compreendendo a importância da educação , quando o filho tinha 3 anos, ele começou a ensiná-lo poesia clássica. Embora seus pais o ensinassem com cuidado, por viver nas montanhas e não ter contato com pessoas de fora, o menino demonstrava muitas limitações.

Ao perceberem que o filho estava cada vez mais tímido e com desenvolvimento lento, o casal decidiu deixar as montanhas e se mudar para a cidade, para que ele pudesse ter um ambiente de aprendizado estável e se integrar à sociedade. Em 2011, a família de três pessoas retornou a Pequim.

Nessa época, ele contatou um amigo que trabalhava na Agência de Notícias Xinhua para compartilhar sua história. Assim que o artigo foi publicado, sua história atraiu a atenção do público e recebeu muitas opiniões divergentes no país. Após um período escondido, ele e sua esposa retornaram à cidade e abriram um negócio de vegetais orgânicos. Em seu tempo livre, dedicava-se à sua paixão por escrever livros.

Questionado em uma entrevista recente se se arrependia de ter deixado o cargo de professor na Universidade de Pequim, ele respondeu: "Não me arrependo de ter passado 11 anos vivendo uma vida completamente diferente. Isso me traz satisfação." "Quando nosso filho for independente, minha esposa e eu voltaremos a morar em uma pequena vila nas montanhas – um lugar que nos trará paz", acrescentou.

Dois professores da Banking Academy, da Geração Z, são exemplos típicos de jovens educadores . Ambos pertencentes à Geração Z, Nhat Minh e Huong Tra consideram isso uma vantagem que os ajuda a se conectar facilmente com seus alunos, a compreender seus pensamentos e a cativá-los em suas aulas.