Senhor Le Hoai Nam, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh, afirmou que irão desenvolver um plano para reduzir o período de matrícula para o primeiro ano do ensino fundamental.
No dia 14 de dezembro, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh realizou uma revisão preliminar do processo de exame e matrícula para o ano letivo de 2023-2024.
Reduzir o período de matrícula para o 10º ano.
Na reunião de revisão do trabalho de avaliação, os líderes do Departamento de Educação e Formação também afirmaram que, com base nas lições aprendidas com o processo de matrícula do 10º ano de 2023-2024, o Departamento propôs diversas soluções e objetivos para garantir o máximo benefício aos alunos que estudam em escolas públicas, reduzindo gradualmente a porcentagem de alunos admitidos que não se inscrevem nessas escolas.
Assim, o Departamento de Educação e Formação irá compilar e analisar detalhadamente todos os dados de matrículas do 10º ano dos últimos três anos para toda a cidade, categorizados por distrito, condado e escola de ensino fundamental II. Esses dados, combinados com os dados de endereço residencial e distância entre casa e escola dos alunos durante o programa piloto de dois anos, utilizando mapas SIG (Sistema de Informação Geográfica), fornecerão avaliações do processo de inscrição e dos resultados de matrícula de cada escola de ensino fundamental II. Com base nessa avaliação, o Departamento de Educação e Formação coordenará com os departamentos de educação distritais a revisão de todo o processo de aconselhamento e orientação de algumas escolas de ensino fundamental II com alta porcentagem de alunos admitidos que não apresentaram inscrição.
Além disso, o Departamento de Educação e Formação planeja alterar e complementar os critérios de avaliação dos resultados do exame de admissão ao 10º ano. De acordo com essa nova versão, os resultados deverão ser baseados no número de alunos que se inscreveram nas escolas para as quais foram admitidos, visando impedir que algumas escolas priorizem o desempenho acadêmico em detrimento da qualidade e incentivem os alunos a se matricularem em escolas distantes de suas casas.
Com base nas lições aprendidas com os resultados do exame de admissão para o 10º ano de 2023-2024, o Sr. Le Hoai Nam, Vice-Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que o Departamento está desenvolvendo planos para mudar completamente o processo de análise das candidaturas para programas especializados e regulares em escolas secundárias públicas. Esses planos estão sendo elaborados com o objetivo de alcançar as seguintes metas: reduzir o tempo de divulgação dos resultados; apoiar os alunos para que aumentem suas chances de serem admitidos em escolas públicas de acordo com suas preferências registradas; e reduzir gradualmente o número de alunos admitidos que não se inscrevem para a matrícula a cada ano.
Informações atualizadas sobre a matrícula do 6º ano na cidade de Thu Duc.
O Sr. Nguyen Thai Vinh Nguyen, chefe do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Thu Duc (Cidade de Ho Chi Minh), forneceu novas informações sobre o plano de matrículas para o 6º ano no ano letivo de 2024-2025.
Assim, o Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc desenvolverá um plano e proporá a expansão do número de escolas de ensino fundamental que implementam o exame de admissão para o 6º ano, utilizando uma avaliação de competências semelhante à do exame de admissão para o 6º ano da Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia.
O Sr. Nguyen afirmou que, para o ano letivo de 2023-2024, a cidade de Thu Duc implementou o processo de matrícula para o 6º ano na Escola Secundária Tran Quoc Toan 1 de acordo com os procedimentos e questões de exame utilizados para o exame de admissão ao 6º ano na Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia.
No entanto, até o ano letivo de 2024-2025, além de expandir o número de escolas de ensino fundamental que admitem alunos por meio desse método, incluindo as escolas Hoa Lu e Binh Tho, o Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Thu Duc desenvolverá proativamente o conteúdo para a prova de avaliação.
O chefe do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Thu Duc afirmou que a estrutura do exame de admissão será semelhante à do exame de admissão para a Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia. O Departamento de Educação e Treinamento propõe que as datas dos exames das três escolas da cidade de Thu Duc não coincidam com as do exame da Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia, a fim de melhor atender às necessidades, aspirações e oportunidades dos alunos de participarem do exame de admissão para a escola desejada.
O Sr. Nguyen Vo Dang Khoa, Vice-Chefe do Departamento de Exames do Ministério da Educação e Formação, avaliou o processo de matrícula online para escolas primárias e secundárias.
O ano letivo de 2023-2024 marca a primeira vez que a cidade de Ho Chi Minh implementou a matrícula 100% online para todos os níveis de ensino, da pré-escola ao ensino médio, e testou a aplicação de mapas SIG na alocação de escolas (potencialmente alocando alunos com base em limites residenciais em vez de limites administrativos para garantir que frequentem a escola mais próxima de sua residência) na cidade de Thu Duc, no Distrito 8, e no Distrito de Tan Binh.
O Sr. Nguyen Vo Dang Khoa, Vice-Chefe do Departamento de Exames do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, avaliou que a implementação de métodos de matrícula online simplificou os procedimentos administrativos e a documentação, minimizando, principalmente, a necessidade de os cidadãos se deslocarem várias vezes entre os órgãos administrativos durante o período de matrícula. Em média, um cidadão só precisa ir à escola uma vez, do início ao fim do processo de matrícula, para entregar os documentos de matrícula do seu filho.
A aplicação da tecnologia de mapeamento SIG, combinada com a utilização de dados de residência estudantil, facilitou a alocação de alunos às escolas da região, tornando o transporte mais conveniente e obtendo o consenso da maioria dos pais. Relatórios de dados precisos e continuamente atualizados em tempo real têm auxiliado a gestão em todos os níveis no monitoramento e na rápida resolução de problemas e incidentes durante o período de matrículas. Isso criou uma forte ligação entre o público e o setor educacional , minimizando potenciais problemas.
Além disso, o Sr. Khoa reconheceu francamente que a disseminação de informações e orientações nas instituições de ensino não alcançou os resultados esperados. Um pequeno número de pessoas ainda desconhece as mudanças, regulamentos e prazos de inscrição no processo de matrícula.
A coordenação entre alguns departamentos distritais de educação e o departamento provincial de educação na elaboração de relatórios e estatísticas, especialmente na orientação, resposta e gestão de incidentes, continua lenta e inconsistente, causando ansiedade e confusão entre alguns pais.
Segundo o Sr. Khoa, o processo de atualização e ajuste de dados ainda apresenta muitos erros, e alguns departamentos de educação não forneceram treinamento adequado, o que leva a uma situação em que algumas instituições de ensino orientam os pais a fazerem várias visitas, sem conseguir resolver os problemas de forma completa e causando frustração em alguns segmentos da população…
Com base nas avaliações limitadas e nas lições aprendidas durante o primeiro ano de implementação das reformas na matrícula do ensino fundamental e na forte aplicação da transformação digital, os líderes do Departamento de Educação e Formação enfatizaram que serão feitos ajustes para tornar o sistema cada vez mais adequado e conveniente.
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