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Evite colocar textos de livros didáticos em testes de literatura.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên03/08/2024

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O Ministério da Educação e Treinamento acaba de emitir Diretrizes para a implementação de tarefas do ensino secundário para o ano letivo de 2024-2025, o ano de implementação da inovação curricular e dos livros didáticos para as séries 9 e 12. Este também é o primeiro grupo de alunos a fazer o exame de admissão ao 10º ano e o exame de conclusão do ensino médio de acordo com o novo programa, com grandes mudanças em comparação com o anterior, tanto em termos do número de disciplinas quanto da forma como as questões do exame são feitas.

Tránh đưa văn bản trong sách giáo khoa vào đề kiểm tra môn văn- Ảnh 1.

O Ministério da Educação e Treinamento exige que os alunos do 9º e 12º ano estejam familiarizados com a nova orientação para o exame de admissão do 10º ano e para o exame de conclusão do ensino médio.

Em sua orientação sobre testes e avaliações para escolas secundárias, o Ministério da Educação e Treinamento exige: "Fortalecer a construção de bancos de questões e matrizes de testes de acordo com os requisitos do programa de disciplinas; preparar os alunos do 9º ano para se familiarizarem com a orientação do exame de admissão para o 10º ano, e os alunos do 12º ano para se familiarizarem com a orientação do exame de conclusão do ensino médio."

O Ministério da Educação e Treinamento também exige que a avaliação dos alunos do ensino fundamental e médio seja realizada de acordo com os regulamentos, não excedendo os requisitos do programa, no qual alguns conteúdos devem ser observados: desenvolvimento de um plano de teste e avaliação de acordo com o plano de ensino; fortalecimento da implementação de testes e avaliações periódicas por meio de exercícios práticos e projetos de aprendizagem.

"Para literatura, evite usar textos e trechos aprendidos em livros didáticos como materiais de teste para avaliar a compreensão de leitura e as habilidades de escrita em testes periódicos para superar a situação em que os alunos apenas memorizam lições ou copiam conteúdo de documentos disponíveis", sugeriu o Ministério da Educação e Treinamento.

Anteriormente, ao avaliar a implementação do Programa de Educação Geral de 2018 até o final do ano letivo de 2023-2024, o Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Treinamento) disse que a avaliação dos alunos gradualmente mudou do foco em resultados e classificação de acordo com padrões de conhecimento para considerar o processo de aprendizagem, avaliando o progresso, as habilidades e as qualidades dos alunos de forma abrangente.

Realizar avaliações regulares para todos os alunos de várias formas: avaliação por meio da observação de atividades em sala de aula; avaliação por meio de registros de aprendizagem, cadernos ou produtos de aprendizagem; avaliação por meio de relatórios dos alunos sobre os resultados de um projeto de aprendizagem, pesquisa científica e técnica, relatórios sobre os resultados de práticas e experimentos; avaliação por meio de apresentações sobre os resultados de tarefas de aprendizagem.

"A síntese dos resultados das localidades sobre os resultados finais da avaliação dos anos letivos de 2020-2021 até o presente mostra que a qualidade dos alunos é garantida de acordo com os padrões e requisitos de produção, com alguns pontos excepcionais em comparação com o Programa de Educação Geral de 2006", disse o Ministério da Educação e Treinamento.

No entanto, de acordo com o Ministério da Educação e Formação, a implementação de inovação em métodos de ensino, testes e avaliação em algumas instituições de ensino não tem sido eficaz. Vários gestores educacionais e professores não têm plena consciência da inovação em testes, testes e avaliação; a capacidade de aplicar novas técnicas e métodos de avaliação é limitada; a capacidade de aplicar tecnologia é baixa, não atendendo aos requisitos de inovação em programas de educação geral.

De acordo com a decisão do Ministério da Educação e Formação Profissional, no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, os alunos do primeiro ano do Programa de Educação Geral de 2018 cursarão apenas 4 disciplinas. Das quais, 2 são obrigatórias: literatura e matemática; 2 são optativas (entre as demais disciplinas cursadas no 12º ano, estão: línguas estrangeiras, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação e tecnologia).

No exame de conclusão do ensino médio de 2025, haverá apenas uma disciplina, Literatura, que será redigida em formato dissertativo com tempo limite de 120 minutos. A prova consiste em duas partes: compreensão de leitura (4 pontos) e redação (6 pontos). As demais disciplinas serão em formato de múltipla escolha, com matemática tendo tempo limite de 90 minutos e as demais disciplinas tendo tempo limite de 50 minutos.


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Fonte: https://thanhnien.vn/tranh-dua-van-ban-trong-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240801155908721.htm

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