Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să facă din inteligența artificială o materie oficială.

TPO - Ministerul Educației și Formării Profesionale a sfătuit Guvernul să prezinte Biroului Politic o Rezoluție privind inovațiile educaționale, inclusiv includerea inteligenței artificiale ca materie oficială în Programul de Învățământ General.

În după-amiaza zilei de 22 august, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a sintetiza anul școlar 2024-2025 și a stabili sarcinile pentru noul an școlar.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat: „În anul școlar 2024-2025, întregul sector a finalizat planul anului școlar cu numeroase rezultate pozitive. Examenul de absolvire a liceului din 2025 a fost organizat în siguranță, seriozitate și obiectivitate. Calitatea educației cheie continuă să fie afirmată, cu rezultate bune la examenele naționale și internaționale.”

Problema formării resurselor umane, în special a resurselor umane de înaltă calitate în industrii precum semiconductorii, inteligența artificială și tehnologia 4.0, este puternic promovată. Echipa de profesori și manageri educaționali este interesată și dezvoltată atât cantitativ, cât și calitativ.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a vorbit la conferința de 22 august pentru a rezuma anul școlar 2024-2025 și a stabili sarcinile pentru noul an școlar.

Cu toate acestea, industria se confruntă încă cu dificultăți și provocări. Printre acestea, lipsa profesorilor este încă frecventă în multe localități, în special pentru materiile noi din zonele defavorizate; calitatea învățământului profesional și a universităților încă nu reușește să satisfacă pe deplin nevoile pieței muncii.

Raportul Ministerului Educației și Formării Profesionale menționa că unitatea a organizat cercetări și a dezvoltat un proiect pentru a face din limba engleză a doua limbă în școli, pe care să-l prezinte Prim-ministrului spre examinare și promulgare; a sfătuit Guvernul să prezinte Biroului Politic o Rezoluție privind inovațiile educaționale, în care inteligența artificială să devină o materie oficială în programul de învățământ general.

Localitățile au revizuit și planificat activ rețeaua de școli și săli de clasă, concentrându-se pe investițiile în facilități și echipamente didactice. În prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un program național țintă pentru modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026 - 2035.

Ministerul a subliniat, de asemenea, dificultățile și deficiențele în implementarea noului program; unele instituții de învățământ erau confuze și nu prea proactive în organizarea predării disciplinelor integrate; testarea și evaluarea pentru dezvoltarea capacității elevilor în unele locuri erau încă formale.

Munca de educare a copiilor, elevilor și studenților cu privire la etică, stil de viață și abilități de viață; munca de sprijinire, oferirea de consiliere psihologică și abilități pentru prevenirea și combaterea violenței, a bullying-ului și a abuzului asupra copiilor și elevilor nu sunt încă cu adevărat eficiente. Violența școlară și insecuritatea alimentară în școli încă se manifestă în unele instituții de învățământ, provocând indignare publică.

Calitatea personalului didactic este inegală între regiuni; în unele localități încă există o lipsă de școli, săli de clasă și echipamente didactice de bază.

În anul școlar 2025-2026, Ministerul Educației și Formării Profesionale a decis să implementeze efectiv cursuri de două sesiuni pe zi pentru instituțiile de învățământ general; să îmbunătățească calitatea educației STEM/STEAM, a educației pentru dezvoltarea capacităților digitale și a educației pentru inteligență artificială; și să creeze condiții bune pentru a asigura tranziția treptată a limbii engleze la a doua limbă în școli.

Recrutarea și utilizarea tuturor posturilor didactice alocate pentru perioada 2022-2026; revizuirea numărului actual de profesori, propunerea de suplimentare a postului de profesor pentru perioada 2026-2030 pentru a depăși deficitul de profesori.

Cercetarea și dezvoltarea unui mecanism de coordonare, mobilizare și contractare a artizanilor, artiștilor, sportivilor profesioniști și voluntarilor străini pentru a participa la organizarea de activități educaționale în școli, în special în domeniile culturii, artelor, sportului, abilităților de viață etc. pentru elevii de liceu.

Îmbunătățirea calității formării resurselor umane, în special a resurselor umane de înaltă calitate asociate cu cercetarea științifică și inovarea.

Sursă: https://tienphong.vn/bo-gddt-du-kien-dua-ai-tro-thanh-mot-mon-hoc-chinh-thuc-post1771692.tpo