Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită urgent elaborarea unor criterii pentru admiterea în clasa a VI-a

(NLDO) - Departamentul de Educație și Formare Profesională îndrumă școlile în evaluarea abilităților elevilor sub formă de întrebări și răspunsuri, lucrări scrise, prezentări și exerciții practice.

Pe 10 ianuarie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a transmis Departamentelor de Educație și Formării Profesionale un document care îndrumă selecția și anunțarea celei de-a treia discipline de examen și care îndrumă criteriile de admitere pentru clasa a VI-a la gimnaziu și liceu.

Ministerul Educației și Formării Profesionale instruiește Departamentele de Educație și Formării Profesionale să îndrume școlile în evaluarea abilităților elevilor sub formă de întrebări și răspunsuri, lucrări scrise, prezentări și exerciții la înscrierea elevilor în clasa a VI-a.

Prin urmare, pentru a desfășura eficient activitățile de înscriere începând cu anul școlar 2024-2025, conform noilor reglementări, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Departamentelor pentru Educație și Formări Profesionale să implementeze urgent organizarea selecției și să anunțe în curând a treia materie sau test de examen, conform reglementărilor, pentru a facilita elevii studiul, finalizarea programului și recapitularea, pregătirea adecvată pentru condiții, crearea unei mentalități de pregătire pentru susținerea examenului și obținerea unor rezultate bune.

Elaborați și publicați urgent principii și criterii pentru admiterea în clasa a VI-a a gimnaziului, în conformitate cu condițiile locale, astfel încât elevii, părinții, profesorii și școlile să poată înțelege clar și să fie proactivi în activitatea de admitere.

Pentru școlile cu un număr de elevi înscriși pentru admitere care depășește cota atribuită școlii, Departamentul de Educație și Formare Profesională îndrumă școlile să efectueze evaluarea capacității elevilor în diverse forme (conform regulamentului de evaluare a elevilor), cum ar fi: întrebări-răspunsuri, scriere, prezentare, practică, experiment... pentru a se asigura că înscrierea se desfășoară în mod echitabil, public, transparent și în conformitate cu condițiile practice.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită Departamentelor de Educație și Formării Profesionale să implementeze prompt această măsură. În timpul procesului de implementare, dacă apar dificultăți sau probleme, acestea trebuie raportate Ministerului Educației și Formării Profesionale (prin intermediul Departamentului de Învățământ Secundar) pentru coordonare și soluționare.

Anterior, Regulamentul privind admiterea la gimnaziu și liceu, emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale, prevedea că admiterea la gimnaziu se va realiza prin metoda selecției. Aceasta a însemnat că examenul de admitere la clasa a VI-a a trebuit să fie oprit, ceea ce a cauzat îngrijorare în rândul miilor de părinți și elevi din orașul Ho Chi Minh.

Admiterea în clasa a VI-a printr-un test de evaluare a competențelor este considerată o formă echitabilă, reducând presiunea în contextul obiectivului de a construi școli cu factori „specifici”, de înaltă calitate în fiecare localitate, dar care să asigure totuși suficiente locuri pentru elevii din zonă.

Directorul unei școli secundare din orașul Ho Și Min, care efectuează admiterea elevilor la clasa a VI-a prin sondaj, a declarat că, înainte de a înscrie elevii prin această metodă, școala se confrunta cu multă presiune. În fiecare an, cota pentru clasa a VI-a este de doar aproximativ 300 de elevi, dar există mii de elevi care îndeplinesc cerințele. Deși trece prin multe etape de selecție, necesitând mult timp și efort, procesul de admitere este foarte dificil de obiectiv și corect în comparație cu organizarea unui sondaj.

Sursă: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm