Planuri scurse pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 înainte de anunțul oficial: Ce spune Ministerul Educației și Formării Profesionale despre asta?

Conform planului, Ministerul Educației și Formării Profesionale va organiza o ședință în această după-amiază, 29 noiembrie, pentru a anunța planul pentru examenul de absolvire a liceului din 2025. Cu toate acestea, de azi dimineață, documentul care prezintă planul de examene pentru patru materii (două materii obligatorii: Matematică și Literatură și două materii opționale) circulă pe larg pe rețelele de socializare.

Potrivit ministrului adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, decizia privind planul examenelor de absolvire a liceului din 2025 a fost semnată pe 28 noiembrie, iar conferința de presă care va fi anunțată este programată pentru 29 noiembrie.

„Această decizie nu este un document confidențial, așadar nu se poate stabili dacă a existat vreo scurgere sau divulgare de informații. Ministerul Educației și Formării Profesionale regretă profund diseminarea neoficială a informațiilor înainte de conferința de presă”, a spus el.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a ținut un discurs în această după-amiază.

Potrivit domnului Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, conținutul informațional a trecut prin mai multe etape de pregătire înainte de conferința de presă. „Ministerul Educației și Formării Profesionale verifică scurgerea de informații înainte de conferința de presă în care se anunță planul pentru examenul de absolvire a liceului din 2025.”

Dl. Chuong a adăugat că orientarea pentru elaborarea planului pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 se bazează pe trei principii majore.

În primul rând, pe baza rezoluțiilor Partidului și Guvernului , care pun accent pe cuvinte cheie precum „examenele trebuie să reducă presiunea”, „să fie eficientizate” și „să reducă costurile pentru societate”.

În al doilea rând, examenul se aliniază îndeaproape cu obiectivele noii programe de învățământ general.

În al treilea rând, examenul moștenește experiența ultimilor ani în ceea ce privește examenul de absolvire a liceului.

Conform planului anunțat de Ministerul Educației și Formării Profesionale, începând cu anul 2025, candidații vor urma două materii obligatorii: Matematică și Literatură, și două materii opționale dintre următoarele: Limbi străine, Istorie, Geografie, Fizică, Chimie, Biologie, Economie și Educație Juridică, Informatică și Tehnologie.

Examenul de literatură va fi sub formă de eseu, în timp ce restul materiilor vor fi sub formă de variante multiple de răspuns. Conținutul examenului va urma îndeaproape noua programă de învățământ general.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va organiza examenul național utilizând un set comun de întrebări, o perioadă comună de examinare și, în același timp, metoda de recunoaștere a absolvirii va combina evaluarea procesului de învățare și rezultatele examenului de absolvire într-o proporție compatibilă cu foaia de parcurs a implementării noului program de învățământ general.

Comitetele Populare din provincii și orașe administrate central rămân pe deplin responsabile pentru examenele din localitățile lor, elaborând în mod proactiv planuri privind resursele umane, materialele și condițiile necesare pentru organizarea examenului. Autoritățile locale organizează, de asemenea, în mod proactiv inspecții și supraveghere a examenului și recunoașterea absolvirii liceului în localitățile lor, în conformitate cu programul general de examene și cu directivele Ministerului.

Scopul examenului este de a evalua rezultatele învățării elevilor în conformitate cu standardele impuse de noul program de învățământ general și de a utiliza rezultatele examenului pentru a determina eligibilitatea pentru absolvirea liceului.

Rezultatele examenelor servesc, de asemenea, drept bază pentru evaluarea calității predării și învățării, oferind date fiabile pe care instituțiile de învățământ superior și de învățământ profesional le pot utiliza în admitere, în spiritul autonomiei.

Comentariu (0)