„În loc de recunoștință” - călătoria „luminării viitorului”

Educația nu a fost niciodată atât de importantă ca astăzi.

Vorbind în cadrul emisiunii, ministrul Nguyen Kim Son a împărtășit: „De mulți ani, de fiecare dată când are loc Ziua Profesorilor Vietnamezi, pe 20 noiembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a coordonat cu Televiziunea Vietnamului organizarea programului Thay Loi Tri An. Aceasta este, de asemenea, o profundă recunoștință față de personalul didactic din întreaga țară.”

Programul a devenit o punte care conectează dragostea, exprimarea afecțiunii, recunoașterea contribuțiilor profesorilor și răspândirea valorilor nobile și umane ale profesiei didactice.

Având tema „Iluminând viitorul”, programul din acest an are multe semnificații profunde, afirmând că profesorii aduc lumină generațiilor de elevi.

Educația este profesia de a semăna semințe și de a hrăni viitorul, în tăcere, dar cu perseverență, în liniște, dar cu strălucire. Profesorii sunt cei care aprind focul cunoașterii, inspirația creativă, construiesc personalitatea, creează încredere și aspirație în fiecare elev; transformă cunoștințele în lumină, astfel încât elevii să își poată ilumina propriul drum spre maturitate și să își creeze propriul viitor.

Aniversarea zilei de 20 noiembrie din acest an are o semnificație istorică profundă, asociată cu cea de-a 80-a aniversare a fondării țării și cu tradiția sectorului educației. Niciodată până acum sectorul educației și formării profesionale nu a avut o astfel de poziție, misiune și preocupare precum are astăzi. Educația și formarea profesională reprezintă politica națională de top care determină viitorul națiunii.

Profesorii sunt considerați forța motrice a dezvoltării educaționale, factorul decisiv în calitatea educației. Partidul și Statul au emis numeroase politici noi pentru dezvoltarea personalului didactic. Aceasta este o mare bucurie, încurajare și motivație pentru cei care lucrează în educație.

Anul acesta, pentru prima dată, profesia didactică a fost codificată în Legea privind cadrele didactice, înlocuind spiritul respectării cadrelor didactice ca cultură și obicei social. De acum înainte, promovarea educatorilor, dezvoltarea personalului didactic, responsabilitățile și obligațiile cadrelor didactice, precum și protecția cadrelor didactice au fost codificate în lege.

Etica combinată cu legea creează certitudine, sustenabilitate și transparență pentru profesia de profesor. Aceasta este o onoare și o condiție pentru ca profesorii să își promoveze rolul social.

Ministrul Nguyen Kim Son le-a spus profesorilor: „Partidul, statul, societatea, părinții și toți elevii ne onorează și ne oferă sentimente bune, respect și iubire, recunoștință și afecțiune. Și noi trebuie să facem ceea ce este demn. Profesorii trebuie să fie recunoscători societății pentru că au adus noblețe în profesia lor.”

Programul Recunoștinței 2025 cu tema Luminează viitorul.

Fiecare zi în zonele muntoase este o călătorie frumoasă

Având tema „Strălucind viitorul”, programul „În loc de recunoștință” 2025 este o călătorie a emoțiilor și a poveștilor frumoase despre profesia didactică - unde fiecare profesor este o flacără tăcută, dar persistentă, care contribuie la iluminarea viitorului pentru milioane de elevi.

Fluxul emoțional îi conduce pe spectatori către povestea emoționantă a profesorilor de la Grădinița Thach Lam (comuna Quang Lam, Cao Bang ) care cară fiecare pachet cu mâncare peste râuri și munți pentru a aduce mese cu carne elevilor lor. Ei merg prin ceață, pe drumul lung, doar pentru a se bucura de zâmbetele și privirile nerăbdătoare ale copiilor din zonele muntoase.

De la ora 5 dimineața, profesoara Nong Le Luyen a început să lege aproape 20 kg de mâncare și un rucsac cu cărți pe o motocicletă veche. Drumul până la școala Ho Nhi - la mai mult de 16 km de școala principală - a fost unul dificil. A putut merge cu motocicleta doar aproximativ 5 km, apoi a trebuit să meargă pe jos, să care mâncare și cărți în sus și să traverseze pâraiele timp de aproape două ore pentru a-i lua pe copii la ora 7 dimineața.

Cu excepția furtunilor, a avertizărilor de alunecări de teren și a pericolelor, această călătorie nu a fost niciodată întârziată. Odată, în timp ce traversa un pârâu, apa a crescut și ea a căzut, toate legumele și fructele au căzut, a plâns pentru că nu putea aduce mâncare elevilor ei. „Nu este o sarcină, nimeni nu mă plătește, dar pentru că copiii nu au suficient orez și mâncare de mâncare în fiecare zi, încerc să le duc mâncare în fiecare zi”, a spus dna Luyen.

Pe scena spectacolului Thay Loi Tuong, dna Nong Le Luyen le-a transmis un mesaj colegilor săi din școlile izolate: Fiecare zi în zonele muntoase este o călătorie frumoasă, în care semănăm scrisori și semănăm dragoste. Nu vă temeți de dificultăți sau greutăți, pentru că acestea ne vor face mai maturi. A aduce scrisori elevilor din zonele muntoase este întotdeauna o mare fericire pentru fiecare profesor.

Dna Luyen și-a exprimat, de asemenea, dorința de a avea un drum către școală, astfel încât elevii să nu cadă, pentru ca oamenii să aibă mai puține probleme de deplasare, pentru ca profesorii să poată merge în siguranță la școală indiferent de vreme, pentru ca ea să poată aduce mâncare la școală fără probleme. Și-a dorit electricitate, pentru ca elevii să poată avea ventilatoare pentru a se răcori și un semnal telefonic pentru a facilita contactarea părinților.

Împărtășind mai multe despre parcursul profesorilor din zonele muntoase, dna Nong Thi Hang Thao, profesoară la școala Na O, a declarat: „Sala de clasă este într-o stare de degradare, iar ea și elevii ei trebuie să studieze la casa culturală a satului, cu o bucătărie improvizată și ustensile și jucării făcute în casă din materiale reciclate. Școala nu are apă, așa că trebuie să ceară ajutorul localnicilor. Elevii locuiesc departe, se află în circumstanțe dificile și nu au suficientă mâncare sau haine.”

Școala se află la aproximativ 8 km de centrul comunei. Când este soare, se poate merge cu mașina, dar când plouă, trebuie să mergeți pe jos, deoarece drumul este foarte alunecos. Dacă aveți ghinion, puteți cădea direct în cascadă. A fost o învățătoare care a căzut și și-a rupt brațul în drum spre serviciu. Deși drumul spre școală este încă anevoios, ea se străduiește mereu să depășească greutățile, contribuind cu puținul ei efort la copiii din zonele muntoase.

Dna Vuong Thi Ve - directoarea adjunctă a Grădiniței Thach Lam, a declarat: „În prezent, școala are 16 campusuri, dintre care 7 sunt campusuri defavorizate. Încă de la începutul anului școlar, Consiliul de Administrație al școlii a ascultat dorințele, apoi a atribuit sarcini adecvate abilităților fiecărui profesor.”

În timpul anului școlar, Consiliul de Administrație vizitează fiecare școală și clasă pentru a vizita și a încuraja profesorii să rămână la școală și la clasă. În special, aceștia se coordonează cu școlile din sat pentru a vizita familiile copiilor, încurajând astfel părinții să își trimită copiii la școală mai des. Aceștia încurajează și creează în mod regulat un mediu de lucru prietenos și unit, ascultând întotdeauna opiniile profesorilor.

Doamna Pham Thi Hong l-a luat pe Vu Thi Sanh pentru a se înscrie la Universitatea Tay Nguyen.

Cultivarea visului de a merge la școală pentru elevii din zone îndepărtate

În mijlocul drumurilor de pământ, în mijlocul satelor izolate din Munții Centrali, dna Pham Thi Hong - profesoară de literatură la Școala Gimnazială Tran Quoc Toan, comuna Nam Ka (Dak Lak), merge în liniște și cu regularitate la fiecare casă pentru a chema elevii la ore. De aproape 10 ani, această călătorie nu s-a oprit niciodată.

Potrivit profesorilor de aici, la începutul noului an școlar sau după vacanța de Anul Nou Lunar, unii elevi, din cauza sărăciei, stau acasă pentru a-și ajuta părinții cu agricultura sau abandonează școala pentru a merge în provinciile din sud pentru a lucra ca muncitori. Există, de asemenea, cazuri în care, datorită tradiției, se căsătoresc devreme...

Au fost momente când dna Hong a călătorit zeci de kilometri doar pentru a convinge o mamă să-și lase copilul să continue studiile. Cum ar fi cazul lui Vu Thi Sanh (satul Mong, cătunul Plao Sieng, comuna Nam Ka, Dak Lak) - o elevă din Mong care și-a pierdut tatăl în clasa a VIII-a și aproape a trebuit să renunțe la școală pentru a lucra contra cost.

Doamna Hong nu a venit doar să o convingă și să o convingă pe mama lui Sanh să-și lase fiul să meargă la școală o dată, ci de mai multe ori în diferite perioade de timp, chiar și după gimnaziu. Doamna Hong însăși nu numai că a ajutat cu mâncarea și taxele de școlarizare, dar a rugat și prietenii, colegii și presa să-l sprijine pe Sanh, astfel încât acesta să poată continua să termine liceul cu rezultate bune și să fie admis la programul de învățământ primar Jrai de la Universitatea Tay Nguyen.

Acum, „semințele” precum cele ale lui Vu Thi Sanh și ale altor elevi pe care dna Hong i-a cultivat cresc treptat, devenind cea mai autentică dovadă a călătoriei neclintite a „baiacului”. Pentru elevii din zonele îndepărtate, dna Hong nu este doar o profesoară, ci și o persoană care le deschide calea către viitor.

Doamna Hong nu a putut uita prima dată când a primit un cadou de la un elev: „Elevul a intrat în clasă, cămașa lui era uzată, sandalele aveau baretele rupte și trebuiau legate la spate, părul îi era ars de soare și galben. Nu a spus nimic, doar i-a întins timid floarea: Asta e pentru mine! Acel moment m-a mișcat până la punctul în care am rămas fără cuvinte și mi-am dat seama că alegerea mea de a studia pedagogia a fost absolut corectă.”

Dna Pham Thi Hong nu este doar profesoară, ci și o „punte” care conectează nenumărate inimi pentru a ajuta elevii săraci să continue să meargă la școală. Datorită ei, mulți elevi au haine groase, sandale noi, cărți pline și, mai important, li se oferă mai multă încredere, astfel încât să nu renunțe la visul lor de a studia.

„Sper ca nivelul de cunoștințe al localnicilor să crească, astfel încât părinții să acorde mai multă atenție educației. Sper că vor exista mai multe burse și mai multă atenție din partea binefăcătorilor pentru zonele defavorizate, nu doar acolo unde predau eu, astfel încât elevii care se străduiesc să se perfecționeze să aibă oportunitatea de a continua să studieze”, a exprimat dna Hong.

Întâlnirea Dr. Le Trong Duc cu profesorul Nguyen Thi Tuyet Hoa.

Povești inspiraționale

În contextul schimbărilor rapide din educație, mulți profesori depun eforturi pentru a inova și a dezvolta metode de predare și învățare pentru a ajuta elevii să dobândească și să aplice proactiv cunoștințele în practică. Unul dintre modelele tipice este „clasa inversată” inițiată de Dr. Le Trong Duc - profesor la Liceul Hau Nghia (Tay Ninh) și recunoscută ca inițiativă provincială în 2024.

În acest model, elevii nu mai ascultă pasiv prelegerile pe parcursul lecției, ci studiază acasă prin intermediul videoclipurilor și documentelor pregătite de profesor. În timpul orelor de curs, timpul este dedicat discuțiilor, practicii și rezolvării situațiilor practice. Această schimbare ajută la creșterea vieții fiecărei lecții, îmbunătățind în același timp capacitatea de studiu individual și abilitățile de aplicare a cunoștințelor ale elevilor.

Lucrul surprinzător și emoționant din cadrul programului a fost întâlnirea specială dintre profesoara Nguyen Thi Tuyet Hoa și fosta ei elevă - Dr. Le Trong Duc. Privind-o pe eleva ei, care odinioară era mică și blândă, călătorind pe distanțe lungi pentru a veni la ore, acum devenită o profesoară dedicată, nu și-a putut ascunde mândria.

Ea a împărtășit emoționant: „În trecut, Duc era mic și blând. Îi era greu să învețe, dar îi plăcea să învețe. A absolvit și apoi a continuat să studieze pentru un master și un doctorat... Astăzi, stând aici și privindu-l cum crește, simt că toate sacrificiile au meritat.”

Pentru Dr. Le Trong Duc, drumul spre a deveni profesor este și o călătorie de autodepășire. El a spus că obișnuia să fie un student lipsit de încredere, până când a întâlnit un profesor care l-a ajutat să vadă că chimia nu mai era o lume aridă, ci o lume care merita explorată.

„Îmi doresc doar ca elevii mei să exploreze, să încerce să greșească și să se distreze. Prin urmare, am schimbat modul în care predau. Îi duc în laborator, îi las să facă singuri lucrurile și să le înțeleagă singuri. Când elevii vor experimenta cu adevărat, vor fi mult mai proactivi”, a împărtășit dl. Duc.

Programul prezintă și povestea inspirațională a profesorului asociat Dr. Truong Thanh Tung - lector la Universitatea Phenikaa - reprezentând generația tinerilor oameni de știință care îndrăznesc să viseze, se străduiesc să-și urmeze visul de a inventa medicina și își realizează aspirația de a dezvolta economia și societatea țării.

Refuzând numeroase invitații atractive în Vietnam pentru a preda și a face cercetare, domnul Truong Thanh Tung a spus că motivul provine din dorința sa de a inspira tânăra generație din Vietnam, așa cum a fost inspirat de generațiile anterioare de profesori.

Dl. Tung a adăugat că, în prezent, Partidul, Statul și Ministerul Educației și Formării Profesionale au emis numeroase politici pentru a crea condiții foarte bune pentru cercetarea științifică și inovare, dar a transmis studenților un mesaj cu zicala „Nu vă întrebați ce a făcut Patria pentru voi, ci întrebați-vă ce ați făcut voi astăzi pentru Patrie”.

Dorința sa este să ajute tinerii să participe la cercetare și să își realizeze visele chiar în țară, fără a fi nevoiți să studieze în străinătate; contribuind astfel la dezvoltarea țării și a lumii.

Încheindu-se cu medley-ul Prima lecție și prosperitatea strălucitoare a Vietnamului, programul „În loc de recunoștință 2025” nu numai că onorează profesia didactică, ci și răspândește credința într-o educație umană - creativă - integrată, unde fiecare profesor este cel care luminează viitorul țării.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html